【總結(jié)】15.誡子書1.解釋下列句中加點的詞。(1)夫.君子之行夫:____________(2)儉以.養(yǎng)德以:____________(3)非學(xué)無以廣才..廣才:____________(4)淫.慢則不能勵精淫:____________
2025-06-18 00:48
【總結(jié)】植樹的牧羊人讓.喬諾(第二課時)激情導(dǎo)入上節(jié)課我們把握了文章的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu),這節(jié)課我們重點分析理解牧羊人的形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)?,運(yùn)用圈點勾畫的方法,抓住主要信息,分析和理解牧羊人的人物形象特點。?福的優(yōu)秀品質(zhì)?;顒右蝗宋镄蜗蠓治?、
2025-06-12 02:35
【總結(jié)】第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)、文學(xué)常識,背誦詩詞。,掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。導(dǎo)學(xué)提綱?1、課后“讀一讀,寫一寫”中字詞音、形、意。2、文學(xué)常識(作家作品)。單元復(fù)習(xí)一┃基礎(chǔ)積累┃基礎(chǔ)積累┃1.給加點的字注音。應(yīng)和.()醞釀.()薄.煙(
【總結(jié)】解題誡子書:告誡兒子的一封家書?諸葛亮,名亮,字孔明,號臥龍先生;三國時期著名的政治家、軍事家。?被稱為“古今第一賢相”。?本文選自《諸葛亮集》卷一誡子書(諸葛亮)《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書,成為后世歷
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】貓鄭振鐸現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建省長樂縣,1920年底,與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會,是我國新文化運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》,并主編《小說月報》。鄭振鐸(1898—1958)學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握本課基礎(chǔ)生字詞。、外形、性情和在家中的地位,揣摩生動
2025-06-21 06:17
【總結(jié)】蒲松齡請你根據(jù)意思說出與“狼”有關(guān)的成語。課前熱身比喻膽小怕事,顧慮太多。前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。引狼入室課前熱身比喻壞人當(dāng)權(quán)。豺狼當(dāng)?shù)佬稳菪哪c像狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺課前熱身四處都是報警的煙火,指邊疆不平靜。狼煙四起
2025-06-21 03:57
【總結(jié)】散步敘事散文莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。?2、通過朗讀感悟文中所表達(dá)的思想感情,拼讀課文中環(huán)境描寫、具有對稱美得句子及含義豐富的語句。?3、提高學(xué)生欣賞能力,審美能力,培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感。請給下列括號里的字注音:散(
2025-06-12 15:19
【總結(jié)】?你知道古人筆下描寫春天的詩句嗎?碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
【總結(jié)】七年級語文教學(xué)課件第十五課誡子書教學(xué)目標(biāo),識記并積累文中的文言實詞和虛詞。,體會作者感情,賞析精彩妙點。,提升自己的品德修養(yǎng)。?把握文章主旨,體會作者感情,賞析精彩妙點。教學(xué)重難點?“丞相名垂汗簡青,書臺猶在誰復(fù)登”“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”……千古良相諸葛亮不但是陸游
2025-06-19 19:47
【總結(jié)】?三顧茅廬三足鼎立神機(jī)妙算?草船借箭赤壁之戰(zhàn)欲擒故縱?鞠躬盡瘁,死而后已?萬事具備只欠東風(fēng)?空城計猜猜這是誰?版本1猜猜這是誰??“他身長八尺,面如冠玉,頭戴綸(guān)巾,身披鶴氅(chǎng),飄飄然有神仙之概。”?“此人每嘗自比管仲,樂(yuè
2025-06-15 17:53
【總結(jié)】導(dǎo)入寓言四則學(xué)習(xí)目標(biāo)(第一課時)1.積累“愛慕虛榮”“凱歌”等重點詞語。2.了解寓言的文體特點及《伊索寓言》等有關(guān)的文學(xué)常識。3.學(xué)習(xí)兩則寓言故事,領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。一、勸喻性二、諷刺性“寓”是“寄托”的意思。
2025-06-14 19:45
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級語文上冊春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。
2024-12-08 08:14
【總結(jié)】秋天的懷念史鐵生1、朗讀課文體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫,感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛,聯(lián)系生活實際,激發(fā)感恩情懷。1951年生于北京,1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫的
2025-06-13 03:03
【總結(jié)】郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,感受詩歌的音韻美和意境美。2、學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法。3、體會詩人向往理想世界,追求美好生活的思想感情。郭沫若先生簡介郭沫若(1892—1978)原名郭開貞,筆名沫若,四川省樂山縣人,我國著名的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品位優(yōu)美的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等,收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間,是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任
2025-06-12 12:20