【總結】出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。學習目標1、讀準字音,熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。諸葛亮(181—234),字孔明,瑯琊陽都(今山東省沂水縣)人,三國時期著名的政治家、軍事
2025-06-13 03:04
【總結】七年級語文教學課件第十三課植樹的牧羊人教學目標,抓住主要信息,概括內容要點,理清故事情節(jié)。象,從而多角度理解文章中心。,樹立正確、積極的人生觀。?通過揣摩對人物的細節(jié)描寫分析人物形象,從而多角度理解文章中心。教學重難點?第1課時教學過程?有這樣一
2025-06-19 19:42
【總結】第一篇:七年級新人教版《植樹的牧羊人》教學設計 13、植樹的牧羊人 教學目的: 1.了解作者,積累語言。2.理解牧羊人的品格。3.理解牧羊人奇跡的意義。教學時間:2課時 第1課時 教學目的 ...
2024-11-15 12:17
【總結】導入新課講授新課課堂小結當堂檢測學練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學課件14植樹的牧羊人學習目標知識目標,了解牧羊人的故事。,評價牧羊人形象。導入新課能力目標體會文章精巧的構思,了解對比手法的作用。情感態(tài)度與價值觀挖掘語文教材中的環(huán)保因素,提高學生的環(huán)保意識,
2024-12-14 23:01
【總結】第一單元復習復習目標、文學常識,背誦詩詞。,掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。導學提綱?1、課后“讀一讀,寫一寫”中字詞音、形、意。2、文學常識(作家作品)。單元復習一┃基礎積累┃基礎積累┃1.給加點的字注音。應和.()醞釀.()?。疅?
2025-06-12 02:35
【總結】貓鄭振鐸現(xiàn)代作家、學者。福建省長樂縣,1920年底,與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學研究會,是我國新文化運動的積極倡導者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》,并主編《小說月報》。鄭振鐸(1898—1958)學習目標,掌握本課基礎生字詞。、外形、性情和在家中的地位,揣摩生動
2025-06-21 06:17
【總結】蒲松齡請你根據(jù)意思說出與“狼”有關的成語。課前熱身比喻膽小怕事,顧慮太多。前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內部。引狼入室課前熱身比喻壞人當權。豺狼當?shù)佬稳菪哪c像狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺課前熱身四處都是報警的煙火,指邊疆不平靜。狼煙四起
2025-06-21 03:57
【總結】散步敘事散文莫懷戚學習目標?1、積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內容。?2、通過朗讀感悟文中所表達的思想感情,拼讀課文中環(huán)境描寫、具有對稱美得句子及含義豐富的語句。?3、提高學生欣賞能力,審美能力,培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感。請給下列括號里的字注音:散(
2025-06-12 15:19
【總結】?你知道古人筆下描寫春天的詩句嗎?碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
【總結】第四單元13.紀念白求恩14.植樹的牧羊人15.走一步,再走一步16.誡子書內容預知簡敘白求恩同志為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭不幸以身殉職的感人事跡,高度評價了偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩同志崇高的共產主義精神,號召人們向他學習。一個孤獨的牧羊人憑著一己
2025-06-20 15:21
2025-06-20 15:23
【總結】導入寓言四則學習目標(第一課時)1.積累“愛慕虛榮”“凱歌”等重點詞語。2.了解寓言的文體特點及《伊索寓言》等有關的文學常識。3.學習兩則寓言故事,領悟其中蘊含的道理。一、勸喻性二、諷刺性“寓”是“寄托”的意思。
2025-06-14 19:45
【總結】秋天的懷念史鐵生1、朗讀課文體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫,感受人物形象。3、深切地領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛,聯(lián)系生活實際,激發(fā)感恩情懷。1951年生于北京,1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠坐上了輪椅。他寫的
2025-06-13 03:03
【總結】郭沫若學習目標1、有感情地朗讀課文,感受詩歌的音韻美和意境美。2、學習詩人運用聯(lián)想和想象表達感情的手法。3、體會詩人向往理想世界,追求美好生活的思想感情。郭沫若先生簡介郭沫若(1892—1978)原名郭開貞,筆名沫若,四川省樂山縣人,我國著名的作家、詩人、歷史學家、考古
【總結】濟南的冬天老舍教學目標:1、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品位優(yōu)美的語言。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學生的審美能力。作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等,收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間,是作者在濟南齊魯大學任
2025-06-12 12:20