初中生物七年級下冊人體與外界的氣體交換教學設計-文庫吧
2025-05-25 23:18 本頁面
【正文】 氣、濕潤空氣的作用（3）有的同學在吃飯時喜歡大聲說笑，易發(fā)生什么狀況？你有過這方面的經歷嗎？點撥：咽是食物和空氣進入體內的共同通道，也就是說咽既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)。呼吸時，會厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻；吞咽時，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管。所以我們在吃飯時不能大聲談笑。否則，會厭軟骨來不及蓋下，食物進入氣管，就會引起劇烈的咳嗽。出示肺泡模型多媒體投影肺泡結構示意圖（4）為什么說肺是最主要的呼吸器官？肺泡有哪些特點有利于氣體交換？師：結合小腸的結構特點，簡練的概括一下肺泡那些結構特點與它的功能相適應？強調：數(shù)目多( 成人約有3億個肺泡)豐富（肺泡的外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維。肺泡外纏繞的彈性纖維是肺泡與外界氣體交換必不可少的條件）薄（肺泡壁與毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞組成）（5）我們剛上課時提到“沉肺斷案”的小故事，法官斷案依據(jù)是什么？點撥：如果該嬰出生時是活的，肺應該浮在水面上。因為進行過呼吸的肺，無論怎樣用力呼氣，肺內仍然留有較多的氣體，因而密度較小，會浮在水面上。該女嬰的肺沉在水底，說明該肺沒有進行過肺的通氣，即出生時就是死亡的，而不是這對夫婦溺殺致死的。三、總結生認真閱讀課本相關內容，然后組內共同討論。學生回答為（教師隨機點撥）：呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管以及支氣管構成。他們是氣體進出肺的通道，具有清潔、濕潤和溫暖的作用。肺是最主要的呼吸器官，左右各一個，基本單位是肺泡。肺是氣體交換的場所。（1）生可直接在課本中找出，回答為：呼吸道以骨或軟骨做支架；內表面覆蓋著粘膜；粘膜內有豐富的毛細血管。（2）生可能回答為：鼻腔粘膜內有豐富的毛細血管，對吸入的空氣有溫暖作用；鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋并粘住、殺滅吸入的灰塵和細菌；鼻腔內的黏液濕潤吸入的空氣。
（3）生回答為：可能食物由咽部進入氣管，引起劇烈的咳嗦，嚴重會危及生命。（4）學生觀察肺泡模型和肺泡結構示意圖，并描述肺泡的結構特點：肺泡數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細血管壁都很薄。一些探究能力強的同學可以概括出：數(shù)目多、豐富、薄。生積極討論，回答問題。先讓學生自主學習，使他們初步感知相關內容，為下一步精講建構作了鋪墊，猶如烹飪，先用“猛火煮”，再用“慢火溫”。結合自身呼吸的體驗，并利用人體呼吸系統(tǒng)模型與肺泡模型，能較好的掌握人的呼吸系統(tǒng)的組成及功能。讓學生自己總結，得出結論，效果更好。肺泡結構示意圖能形象地展示肺泡適于氣體交換的特點，幫助學生更好的理解。“我是小法官”的問題解決，使前后首尾相應，增加了生物的趣味性，開拓了學生的視野，同時滲透生活中的問題可以用專業(yè)的知識來解決，學好生物很重要的意識！分組探索層層遞進18分鐘過渡：呼吸系統(tǒng)是人體呼吸的結構基礎。人體與外界的氣體交換就是就是通過呼吸系統(tǒng)來完成的。首先我們來探索呼吸的第一個過程，肺與外界是如何進行氣體交換的？：教師講解胸廓結構圖。特別強調胸骨、脊柱、肋骨、肋間肌的位置。胸廓具有一定的彈性和活動性，起著保護和支持心臟、肺的作用。 我們在呼吸的過程中，胸廓會發(fā)生什么變化？請同學們將手按在自己的胸骨或肋骨上，深深的吸一口氣，在緩緩地呼氣，仔細體驗吸氣和呼氣時胸骨、肋骨、胸廓有沒有變
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