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正文內(nèi)容

20xx屆經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文工作總結(jié)-文庫(kù)吧

2025-09-30 13:46 本頁(yè)面


【正文】 性問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析,揭示了企業(yè)集群信用優(yōu)勢(shì)的一般規(guī)律,具有重要的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。其他的優(yōu)秀論文就不在此一一例舉了。 四、 存在的問(wèn)題 本屆畢業(yè)論文存在的問(wèn)題主要有: 缺乏 實(shí)證的研究,缺乏調(diào)查。多數(shù)學(xué)生不懂得或不愿意進(jìn)行調(diào)查研究,由于缺乏第一手的實(shí)證材料,論文內(nèi)容偏于空泛。 有的論文文字不夠流暢,邏輯安排不夠合理。 有的學(xué)生知識(shí)面比較窄,對(duì)所選擇的課題缺乏基本的知識(shí)積累。 有個(gè)別論文選題還是太空泛。如“當(dāng)論社會(huì)主義政治文明建設(shè)研究”。 還是有存在少部分論文注釋和參考文獻(xiàn)的不夠規(guī)范的問(wèn)題。有的在同一文章用好幾種注釋方式。 個(gè)別學(xué)生引用的材料以網(wǎng)上文章為主。說(shuō)明學(xué)生太過(guò)依賴(lài)網(wǎng)上資料,對(duì)正式刊物的文章查閱不夠。 有的英文題目和摘要不符合規(guī)范,甚至有嚴(yán)重的翻譯 錯(cuò)誤。 指導(dǎo)教師把關(guān)方面的不足。個(gè)別指導(dǎo)教師沒(méi)有盡到把關(guān)與指導(dǎo)的職責(zé),指導(dǎo)過(guò)程只是最后才填寫(xiě),對(duì)學(xué)生一些下載的文章不聞不問(wèn),任其所為,根本無(wú)法保證畢業(yè)論文的寫(xiě)作質(zhì)量。 5 對(duì)上述 6 問(wèn)題,我們要求學(xué)生修改;對(duì)于其他 幾個(gè)問(wèn)題,我們只能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取下一屆的畢業(yè)論文有所改觀。 五 、對(duì)我系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的幾點(diǎn)思考 本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的科研寫(xiě)作能力和思維能力,對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解,絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足, 主要表現(xiàn)在:個(gè)別學(xué)生知識(shí)面比較窄,思路不夠開(kāi)闊;部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作不夠重視,有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度;部分學(xué)生收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺,程序設(shè)計(jì)能力欠。 針對(duì)以上這些情況,我們對(duì)今后的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn): 首先,要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力,組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng),積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))打好基礎(chǔ)。 其次,要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī) (包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等 )的 能力,以及對(duì)圖書(shū)資料特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取及獨(dú)立分析的能力,學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),并作出切實(shí)的表達(dá)。 六 、今后工作的思路 (一)畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié) 關(guān)于指導(dǎo)教師的職責(zé) 。 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目,開(kāi)列參考文獻(xiàn)目錄,提示研究方法,幫助學(xué)生制定寫(xiě)作計(jì)劃,審閱論文提綱和初稿,提出修改意見(jiàn),解答疑難問(wèn)題,評(píng)審論文,提出評(píng)分意見(jiàn),指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等等。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)向畢業(yè)論文工作組織管理部門(mén)匯報(bào)并協(xié)助處理論文指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生 人數(shù)不得超過(guò) 10 人;對(duì)每名學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得低于 10 學(xué)時(shí)。 在具體操作中,指導(dǎo)老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 把好選題關(guān) 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作論文首先應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行選題,這是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。選題一定要注意幫助學(xué)生選擇那些學(xué)生有能力完成的課題,有興趣完成的課題,有條件完成的課題。題目過(guò)大,可導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)抓不住重心;題目過(guò)小,又不能完 6 全展開(kāi);題目過(guò)深,更是沒(méi)有能力完成。因此,指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)的第一步,就是必須把好選題關(guān)。 把好寫(xiě)作關(guān) 指導(dǎo)教師要認(rèn)真閱讀學(xué)生的論文,提出修改意見(jiàn),并要有詳細(xì)的指導(dǎo)記錄,記錄要能顯示出論文的指導(dǎo)和寫(xiě)作進(jìn)度;要隨時(shí)保留學(xué)生的初稿和修改稿,杜絕學(xué)生在網(wǎng)上下載論文;每個(gè)學(xué)生的論文至少應(yīng)修改三次以上。有條件獲學(xué)位的學(xué)生論文要有自己的觀點(diǎn)。 把好評(píng)語(yǔ)關(guān) 學(xué)生論文定稿后,指導(dǎo)教師應(yīng)填寫(xiě)指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)應(yīng)規(guī)范簡(jiǎn)捷,包含的內(nèi)容主要有:該篇論文主要內(nèi)容的概述、主要觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)層次、語(yǔ)言運(yùn)用和主要特點(diǎn)及不足。 把好成績(jī)關(guān) 指導(dǎo)教師所給論文成績(jī)應(yīng)實(shí)事求是,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程及寫(xiě)作實(shí)際給定成績(jī),成績(jī)不可過(guò)高或過(guò)低。 (二)畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié) 確定選題 選 題是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵,學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選題,題目過(guò)大或過(guò)深都會(huì)導(dǎo)致論文寫(xiě)作陷入困境,要選擇自己熟悉的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。 擬定寫(xiě)作提綱 論文寫(xiě)作的第二步是確定選題后撰寫(xiě)論文寫(xiě)作提綱,提綱應(yīng)單獨(dú)一頁(yè)。 論文寫(xiě)作及修改 畢業(yè)論文的撰寫(xiě),是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的檢驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的考核。學(xué)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫(xiě)論文,不得在網(wǎng)上全文下載或?qū)⑺宋恼聫埞诶畲鲹?jù)為己有。論文要有初稿及進(jìn)行三次以上的修改稿,并從中可看出修改的過(guò)程及提高的程度。 注釋及參考文獻(xiàn) 文獻(xiàn)綜述 7 (三)畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié) 答辯要求 答辯小組必須有一名主持人,兩名小組成員,一名秘書(shū)。在答辯前應(yīng)根據(jù)每名學(xué)生的畢業(yè)論文擬定問(wèn)題,所問(wèn)的問(wèn)題至少三個(gè),包括論文本身的問(wèn)題和與論文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題,并做好答辯記錄 。 答辯成績(jī)?cè)u(píng)定 優(yōu)秀:結(jié)合論文評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) A,作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。 良好:結(jié)合論文評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) B,作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。 中等:結(jié)合論文評(píng)定標(biāo) 準(zhǔn) C,作者能夠比較順利地完成答辯。 及格:結(jié)合論文評(píng)定 標(biāo)準(zhǔn) D, 作者在答辯中能夠比較正確地回答問(wèn)題。 不 及格:結(jié)合論文評(píng)定標(biāo) 準(zhǔn) E,對(duì)所 問(wèn)的問(wèn)題有三分之二未能回答或在答辯中被答辯小組確定為論文造假者 。 寫(xiě)好答辯評(píng)語(yǔ) 參照答辯成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)生在答辯過(guò)程中的實(shí)際表現(xiàn)給出答辯成績(jī)。 畢業(yè)論文綜合成績(jī)的評(píng)定 上報(bào)選題情況、論文成績(jī)與答辯成績(jī)結(jié)合給出畢業(yè)論文綜合成績(jī)。 經(jīng)濟(jì) 系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組 2020 年 6 月 8 2020 屆經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文工作總結(jié) 本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生 見(jiàn)解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 經(jīng)濟(jì)系 2020 屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,通力合作,已于 2020 年 6 月圓滿(mǎn)完成。通過(guò)本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的組織、指導(dǎo)與答
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