【正文】 性問題進行了系統(tǒng)分析，揭示了企業(yè)集群信用優(yōu)勢的一般規(guī)律，具有重要的研究價值和現實意義。其他的優(yōu)秀論文就不在此一一例舉了。 四、 存在的問題 本屆畢業(yè)論文存在的問題主要有： 缺乏 實證的研究，缺乏調查。多數學生不懂得或不愿意進行調查研究，由于缺乏第一手的實證材料，論文內容偏于空泛。 有的論文文字不夠流暢，邏輯安排不夠合理。 有的學生知識面比較窄，對所選擇的課題缺乏基本的知識積累。 有個別論文選題還是太空泛。如“當論社會主義政治文明建設研究”。 還是有存在少部分論文注釋和參考文獻的不夠規(guī)范的問題。有的在同一文章用好幾種注釋方式。 個別學生引用的材料以網上文章為主。說明學生太過依賴網上資料，對正式刊物的文章查閱不夠。 有的英文題目和摘要不符合規(guī)范，甚至有嚴重的翻譯 錯誤。 指導教師把關方面的不足。個別指導教師沒有盡到把關與指導的職責，指導過程只是最后才填寫，對學生一些下載的文章不聞不問，任其所為，根本無法保證畢業(yè)論文的寫作質量。 5 對上述 6 問題，我們要求學生修改；對于其他 幾個問題，我們只能總結經驗教訓，爭取下一屆的畢業(yè)論文有所改觀。 五 、對我系畢業(yè)論文（設計）工作的幾點思考 本屆畢業(yè)論文（設計）反映我系學生通過四年的本科學習，已經具備了一定的科研寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足， 主要表現在：個別學生知識面比較窄，思路不夠開闊；部分學生對畢業(yè)論文 (設計 )工作不夠重視，有少數學生持敷衍的態(tài)度；部分學生收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，程序設計能力欠。 針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文（設計）工作應該注意以下幾點： 首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業(yè)論文（設計）打好基礎。 其次，要提高學生使用計算機 (包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、多媒體軟件應用等 )的 能力，以及對圖書資料特別是網絡信息資源的獲取及獨立分析的能力，學會將現有的資料轉化為自己的觀點，并作出切實的表達。 六 、今后工作的思路 （一）畢業(yè)論文指導環(huán)節(jié) 關于指導教師的職責 。 畢業(yè)論文指導教師的主要職責是引導學生確定論文題目，開列參考文獻目錄，提示研究方法，幫助學生制定寫作計劃，審閱論文提綱和初稿，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文，提出評分意見，指導學生作好答辯的準備工作等等。指導教師應當及時向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報并協(xié)助處理論文指導過程中發(fā)現的違規(guī)違紀現象。每位指導教師每屆指導的學生 人數不得超過 10 人；對每名學生的指導時間不得低于 10 學時。 在具體操作中，指導老師應該做到以下幾點： 把好選題關 指導教師指導學生寫作論文首先應幫助學生進行選題，這是論文寫作的關鍵。選題一定要注意幫助學生選擇那些學生有能力完成的課題，有興趣完成的課題，有條件完成的課題。題目過大，可導致寫作時抓不住重心；題目過小，又不能完 6 全展開；題目過深，更是沒有能力完成。因此，指導教師進行指導的第一步，就是必須把好選題關。 把好寫作關 指導教師要認真閱讀學生的論文，提出修改意見，并要有詳細的指導記錄，記錄要能顯示出論文的指導和寫作進度；要隨時保留學生的初稿和修改稿，杜絕學生在網上下載論文；每個學生的論文至少應修改三次以上。有條件獲學位的學生論文要有自己的觀點。 把好評語關 學生論文定稿后，指導教師應填寫指導評語。評語撰寫應規(guī)范簡捷，包含的內容主要有：該篇論文主要內容的概述、主要觀點、結構層次、語言運用和主要特點及不足。 把好成績關 指導教師所給論文成績應實事求是，應根據學生的寫作過程及寫作實際給定成績，成績不可過高或過低。 （二）畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié) 確定選題 選 題是論文寫作的關鍵，學生應在指導教師的指導下根據自己的實際情況進行選題，題目過大或過深都會導致論文寫作陷入困境，要選擇自己熟悉的內容進行寫作。 擬定寫作提綱 論文寫作的第二步是確定選題后撰寫論文寫作提綱，提綱應單獨一頁。 論文寫作及修改 畢業(yè)論文的撰寫，是對學生實踐能力的檢驗，也是對學生學習成果的考核。學生必須在指導教師的指導下獨立撰寫論文，不得在網上全文下載或將他人文章張冠李戴據為己有。論文要有初稿及進行三次以上的修改稿，并從中可看出修改的過程及提高的程度。 注釋及參考文獻 文獻綜述 7 （三）畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié) 答辯要求 答辯小組必須有一名主持人，兩名小組成員，一名秘書。在答辯前應根據每名學生的畢業(yè)論文擬定問題，所問的問題至少三個，包括論文本身的問題和與論文內容相關的問題，并做好答辯記錄 。 答辯成績評定 優(yōu)秀：結合論文評定標準 A，作者在答辯中有較為出色的表現。 良好：結合論文評定標準 B，作者在答辯中有較好的表現。 中等：結合論文評定標 準 C，作者能夠比較順利地完成答辯。 及格：結合論文評定 標準 D， 作者在答辯中能夠比較正確地回答問題。 不 及格：結合論文評定標 準 E，對所 問的問題有三分之二未能回答或在答辯中被答辯小組確定為論文造假者 。 寫好答辯評語 參照答辯成績標準并結合學生在答辯過程中的實際表現給出答辯成績。 畢業(yè)論文綜合成績的評定 上報選題情況、論文成績與答辯成績結合給出畢業(yè)論文綜合成績。 經濟 系畢業(yè)論文領導小組 2020 年 6 月 8 2020 屆經濟學專業(yè)本科畢業(yè)論文工作總結 本科畢業(yè)論文（設計）是高等學校應屆畢業(yè)生按照教學計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學生綜合知識水平和代表學生 見解、能力及成果的學術論文，是實現培養(yǎng)目標和檢驗教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。 經濟系 2020 屆本科畢業(yè)論文（設計）工作經過全系師生的共同努力，通力合作，已于 2020 年 6 月圓滿完成。通過本屆畢業(yè)論文（設計）工作，進一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文（設計）的組織、指導與答