【正文】 。 （ ）小樹在（ ）（ ）成長。 5． 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（ 4 分） （ ）在戈壁自然環(huán)境惡劣，（ ）白楊樹仍能生 根發(fā)芽。 （ ）孩子們不了解白楊樹，（ ）他們不懂得爸爸的心。 （ ）種樹的人不再來了，桃花心木（ ）不會(huì)枯萎了。 （ ）烏塔很小，（ ）她卻游歷了許多個(gè)國家。 四、精彩回放（ 8 分） （ 1）白楊樹從來都這么（ ）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），（ ）不軟弱，也不（ ）。 （ 2）不只是樹，人也是一樣，在（ ）的人，能比較經(jīng)得起（ ），會(huì)（ ）一顆（ ）的心。 4 （ 3）《白楊》一文的作者是（ ），課文采用了（ ）的寫法，以白楊樹來比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌頌了（ ）。 （ 4）黑發(fā)不知（ ），白發(fā)方悔（ ）。談?wù)勀銓?duì)這句名言警句的理解（ ）。 五、課內(nèi)賞析（ 6 分） 不知過了多久，一陣陣 “丁零丁零 ”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了。小姑娘已經(jīng)起身，一邊收拾東西，一邊用結(jié)結(jié)巴巴的英語問我： “我要出去玩了，你呢？ ”我翻身起來： “我也要出去。 ”“你去哪里？ ”“梵蒂岡，你呢？ ”“我已經(jīng)去過了，今天去市中心。 ”說話間，她已經(jīng)穿好了黑 T 恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子 里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我： “羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買。 ” 1． 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音 。 礦泉水（ qu225。n chu225。n） 黑 T 恤（ xi232。 xu232。） 2． 從小姑娘的語言和動(dòng)作中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3． 讀了《烏塔》這篇課文以后，你有什么樣的感受？ 六、課外挑戰(zhàn) 我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但是當(dāng)我 12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。 市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見 ，可媽媽卻說： “你自己決定吧！ ”我十分（失望 絕望），雖然媽媽說過自己的事自己決定，不要老問媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。 晚上，媽媽問我： “報(bào)名了嗎？ ”“嗯！ ” 什么時(shí)候比賽 過一個(gè)星期 好 你自己準(zhǔn)備吧 我相信你會(huì)成功的 媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì)）的目光 我卻始終受不了媽媽這句簡練的話語來拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。 一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來到考場(chǎng)，人好多啊！其中大部分是陪考人 ——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長。我在走廊盡頭倚墻站了下來。我的旁邊是一 位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一大群人。 “12 號(hào)、 13 號(hào)，準(zhǔn)備！ ”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地，我摸到一張紙條，媽媽寫的！ “媛媛：當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！祝你成功 !” 我回頭看了看 “同齡人 ”。她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。 此時(shí)，我心里才感慨萬千，雛鷹最終需展翅高飛的。媽媽，我理解您了，您是世界上最關(guān)心我的人。 劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~ 給沒標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 給短文取個(gè)題目?！? 》 選擇最確切的中心思想。 贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛。（ ） 表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。（ ） 簡答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你想到了什么？ 七、習(xí)作芳園（ 24 分） 題目：那件事真讓我（ ） 5 人教版五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元試卷 一、看拼音，寫漢字。 wǔ rǔ wēi ǎi q237。n sā huǎng z224。o y236。 cōng hu236。 ( ) ( ) 風(fēng) （ ）小 家（ ） ( ) ( ) ( ) gān j p227。i jǔ z227。i zh232。n d236。ng z236。 ru242。 bōtāo xiōng yǒng ( ) ( ) 不是 規(guī)（ ） 盜（ ） ( ) ( ) 二、用 “√” 為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 二 ．照樣子寫詞語 兒應(yīng)（ yīng y236。ng）聲答日： “ 未聞孔雀是夫子家禽。 （ 1）陰森森 眼巴巴 這是什么話？我國首都（ dōu dū）臨淄住滿了人。 （ 2）斷斷續(xù)續(xù) 搖搖晃晃 我最不中（ zhōng zh238。ng）用，所以派到這兒來了。 （ 3）微波粼粼 威風(fēng)凜凜 三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)天在括號(hào)里。 １、使：用。 ２、派遣、訪問。 ３、讓、令、叫。 ４、假若、假使 晏子使楚（ ） 使人高興（ ） 即使（ ） 使勁（ ） 四、請(qǐng)根據(jù)下面的意思在括號(hào)里寫出成語。（ 把袖子舉起來，就是一片云。形容人很多。（ ） 街上的行人肩膀，腳尖碰著腳跟。形容人很多。（ ） 五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話。 （ 1）訪問狗國。 從狗洞進(jìn)去。 ____________________________________ （ 2）這半截蠟燭非常重要。 我么年要不惜代價(jià)守 住它。 _____________________________ 六、判斷題，正確的打 “√” ，錯(cuò)誤的 “” 。 劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。 （ ） 相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（ ） 杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ） 杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ） 七、 請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。 地滿紅花紅滿地 一夜五更，半夜而更有半 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 樓外青山 ? 八 、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A、冷笑 為難 招待 安居樂業(yè) B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌 C、囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說 面不改色 D、 負(fù)責(zé) 大臣 完好無損 不惜代價(jià) 九 、選關(guān)聯(lián)詞 填空 。 即使 …… 也 …… 不管 …… 也 …… 是 …… 還是 …… 寧可 …… 也不 …… 如果 …… 就 …… ( )多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。 邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方。 （ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過江。 十 、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 為設(shè)果（ ）： A、假設(shè) B、擺放 C、假使 乃呼兒出（ ）： A、你、你的 B、竟 C、就，于是 若無其事（ ）： A、若是、如果 B、如同、好象 C、你 寫出下面各詞的近義詞或反義詞 近義詞：屹立（ ） 威嚴(yán)（ ） 鎮(zhèn)定（ ） 居然（ ） 6 反義詞：陶醉（ ） 退縮（ ） 陌生（ ） 勇敢（ ） 照樣子，在括號(hào)中填寫合適的詞。 例：步伐（堅(jiān)定） 歌 聲（ ） 感情（ ） 景色（ ） 學(xué)習(xí)（ ） 例：透露（機(jī)密）觀賞（ ）愛惜（ ） 珍惜（ ） 修建（ ） 十一 、仿寫句子。 用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。 雨下得很大。 用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。太陽落山了。 十二 、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問題。 有同學(xué)沒 征得到老師的允許，就離開教室，這時(shí)正好給你看見了，你會(huì)說： 十三 、 閱讀 《晏子使楚》選段，回答問題。 楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們： “那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？ ”武士回答說： “犯了盜竊罪，是齊國人。 ”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說： “齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？ ”楚國的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說： “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。 ”楚王聽了，只好賠不是，說： “我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。 ” 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 “囚 ”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。 在文中括號(hào)內(nèi)用 “√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 從文中找 出下列詞語的反義詞。（ 2 分） 沾沾自喜（ ） 笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若 ( ) 把文中畫線的句子改成反問句。 用 “～～ ”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處 經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？ 你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。 閱讀短文，回答下面問題。 徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。 徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。 有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說： “我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。 ” 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。 伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說： “既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。 ”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長： “你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿 橫下來。 ” 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊： “真是聰明的徐文長啊！ ” 給本文加上一個(gè)小標(biāo)題 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？ ① 、 。 ② 、 。 徐文長是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用 “～～ ”畫下來。 你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？ 請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。 聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。