【正文】 款待）晏子。 有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說： “我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。這時(shí)你是怎樣勸說他的，請(qǐng)把話寫下來：（ 5分） 二、習(xí)作。 2．多音字組詞 略略一看叫 窺視 j236。 夏天的武漢市一年中最熱的季節(jié)。 （ ）我們是杭州的市民，（ ）要愛護(hù)杭州的一草一木。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?” 聽了老師語重心長(zhǎng)的話語，我說： “老師，您的教誨，我終生難忘。 zh224。 jiǎ n224。 ⑤ 葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。（給句子換個(gè)說法，意思不變。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來 投降了。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。 sh227。 2．抬頭（ ），見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。 電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。把握好自己，就是把握好自己的人生航向，把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。 a. 讓座女孩 b. 老人 c. 女兒 d 作者 ，用橫線畫出來。 嚴(yán)厲（ ） 鎮(zhèn)定（ ） 誠懇（ ） 熱鬧（ ） 三、句子 1．改成 “把 ”字句和 “被 ”字句。 刻薄 尖刻 雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（ ）了。王熙鳳美 麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。 232。 依要求改寫句子． １ .用 “ 可能 …… 可能 …… 可能 ……” 寫一句話。 通過本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的小嘎子， 的嚴(yán)監(jiān)生， 的王熙鳳， 的胖墩， 的刷子李， 的托德。 ，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，把水往空中一揚(yáng)。武斷 果斷 像你 這樣憑空（ ）可是不行的。ngq236。上早就人滿為患”的意思是 （ ） 13 a．車 上的人剛好坐滿。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！ 那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。o)整好自己的心態(tài)，需利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被她所控制，所奴役。 1．早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。 （ ）天氣變化的。 七、 作文 。 波浪滔天（ ） 隱隱約約（ ）３ . 用“ —— ”畫出比喻句，作者把（ ）比作（ ）。（改成反問句） 第二部分：閱讀世界 （一）．閱讀《赤壁之戰(zhàn)》片段，回答問題。 招呼 招待 ３ .來賓們受到了主辦單位的熱情（ ）。 ( ) ① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。 c225。 十三 、 作文 。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。 寫出三個(gè)出自神話故事的成語： 、 、 。（ ） （ 5）爺爺頭上戴著一頂新氈帽。n yǎ （ ）煙 木（ ） （ ）子 （ ）眼 胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ） 三、填字組詞。 你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？ 請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。 用 “～～ ”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處 經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？ 你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。 用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。 劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。ng）用，所以派到這兒來了。 wǔ rǔ wēi ǎi q237。 一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來到考場(chǎng)，人好多??！其中大部分是陪考人 ——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長(zhǎng)。 （ 4）黑發(fā)不知（ ），白發(fā)方悔（ ）。 （ 1） 這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。 fǎng kū wěi yī l224。給本文加上一個(gè)標(biāo)題 。 7．舉例說說你身邊的什么人具有胡楊樹一樣的品質(zhì)。我感受到 ──胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對(duì)生命的渴望和追求。（ ） 3．白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 1． “凹 ”的讀音是 ，共有 畫，第二畫是 ，它的反義詞是 。 j236。 1．爸爸（ ）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。 6．這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。 （ 1）像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢(shì)雄壯險(xiǎn)要。成群的牛羊安閑地嚼著青草。 gē b236。 老 A 年歲大 B 老年人 C 長(zhǎng)久 D 經(jīng)常 E 陳舊 門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場(chǎng)春雨。 （ ）烏塔很小，（ ）她卻游歷了許多個(gè)國家。n chu225。媽媽，我理解您了，您是世界上最關(guān)心我的人。ng z236。形容人很多。 邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。 ” 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。 五年級(jí)下語文第四單元測(cè)試卷 一、給下面加點(diǎn)的字注音。 珍貴的（ ） （ ）的樂曲 （ ）的天氣 激動(dòng)的（ ） 嫩綠的（ ） （ ）的風(fēng)箏 （ ）的眼睛 強(qiáng)烈的（ ） 3．把詞語補(bǔ)充完整 。 （ ） 他像一座山，不說話，盯著亂哄哄的人們。 （ ）爺爺已經(jīng)七十多歲了，（ ）他身 體非常好。照樣子，寫一個(gè)排比句。 t239。 （ ） 三、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。 ２ .有表揚(yáng)意思的 :_________ , _________。 十、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)： （ 1）孫臏還沒有說完 田忌瞪了他一眼 說 想不到 你也來挖苦我 （ 2）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來了 便譏諷田忌 怎么 你還不服氣 （ 3）只要一個(gè)人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開 十 一 .課文回放。 黃蓋的船把帆揚(yáng)足，快得像離弦的箭。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。 10 分 峰（ ）署（ ）焚（ ）憧（ ）刊（ ） 汽車（ ）而過 心 ( )地跳 烽（ ）暑（ ）夢(mèng)（ ）童（ ）刑（ ） 烈： 海風(fēng) ( ) 地吹 陽光 ( ) 地照 美：一頓 ( ) 一番 ( ) 一處 （ ） 三、 我會(huì)改。 月份 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 1．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該（ ）遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 2 分 每年 5 月份的第二個(gè)星期天使母親節(jié)，請(qǐng)你給自己的母親發(fā)一條短信，給她送上節(jié)日的祝福。花樣年華：①模糊 ；②樣子像花； ③黑白混雜。我不禁又想起車上的老人 緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。 以“小學(xué)生是否應(yīng) 該玩網(wǎng)絡(luò)游戲”為話題，開展一次辯論會(huì)，分清利弊，好好把握自己。 四、寫出下列句子的修辭方法。（ ） （ 2）我們不會(huì)不愛這造福于人類的綠葉。 4 分 1.“你做完作業(yè)沒有？”“沒有。 給帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)慕忉尞?√。 （ ） 急： ① 著急 ② 急躁 ③ 緊急 ④ 水的速度極快 寫出四個(gè)你最喜歡的描寫人物品格的四字詞語。 （ ） 2.“兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四 圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（ ） （ 4）我們?cè)趺磿?huì)不愛這造福于人類的綠葉呢？（ ） （ 5）沒有一個(gè)人愛這造福于人類的綠葉。（ ） 3．他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 五年級(jí)下語文第七單元測(cè)試卷 一、 拼一拼，寫一寫 p238。⑴“一片好意”，還可以說是一（ ）好意?！备臑榉磫柧?。 網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差（ chā ch224。 3．我即使犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，也會(huì)受到爸爸的（ ）批評(píng)。 公元前 190 年，希措人在馬拉松平源打敗了波斯浸入軍。狐貍以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。 2.《將相和》的“將”讀 ，在 文中指 （誰） ，“相”讀 ，在文中指（誰），“和”讀 ，意思是 。例：（有膽有識(shí)的）晏子（靈活機(jī)智地）駁斥了（盛氣凌人的）楚王。（ ） 人們見了他都大驚失色。ng q236。 “更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨 ”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用 “—”在文中畫出。 （一） 老師的教誨 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。（ ） 九 、請(qǐng)按要求寫詞語。 銷 硝 削 稍 消 （ ）滅 （ ）煙 （ ）毀 （ ）微 （ ）皮 搖 遙 瑤 謠 窯 （ ）洞 （ ）臺(tái) （ ）遠(yuǎn) （ ）擺 歌（ ） 六、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 xiāo t224。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 ” 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 十 、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （ 1）訪問狗國。 bōtāo xiōng yǒng ( ) ( ) 不是 規(guī)（ ） 盜（ ） ( ) ( ) 二、用 “√” 為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 給短文取個(gè)題目。 xu232。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ） 近來你很忙吧，老長(zhǎng)時(shí)間沒見了。 xi224。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。 （ ） （ 3）比喻一切普通的人和一切有生命的 東西。 六、 閱讀部分： 胡楊樹 七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。 3．去年我們一家去（ ）了桂林秀麗的風(fēng)光。 sh249。 xī jiānɡ bi224。 A．?dāng)M人 B．比喻 C．設(shè)問 D．反問 E．對(duì)比 1．羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。我看見 ──藍(lán)色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百態(tài)，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時(shí)的樹干樹枝。 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）