【正文】 這段話表現(xiàn)了志愿軍叔叔對(duì)朝鮮人民 。 “教誨 ”的近義詞是（ ） “驕傲 ”的反義詞是（ ） 2． “滿(mǎn)招損，謙受益。 有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐 下 “怎么，最近是不是有些自滿(mǎn)啦？ ”鄭老師親切地問(wèn)我。 你（ ）付出了辛勤的勞動(dòng)，（ ）能享受到收獲的喜悅。從這我感受到了 。（請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 八、 請(qǐng)選擇句子中所使用的修辭手法（只填序號(hào)） a、夸張 b、擬人 c、比喻 d、反問(wèn) e、設(shè)問(wèn) 難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（ ） （ 4）那堆煤頂多有一千斤。i ( ) xu224。 di224。 題目：夸夸我 的－－－ 如：爸爸、老師、鄰居等 。 徐文長(zhǎng)是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用 “～～ ”畫(huà)下來(lái)。他說(shuō)： “既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。（ 2 分） 沾沾自喜（ ） 笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若 ( ) 把文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。 ”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)： “齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？ ”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。 雨下得很大。 地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 一夜五更，半夜而更有半 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 樓外青山 ? 八 、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A、冷笑 為難 招待 安居樂(lè)業(yè) B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥(niǎo)如指掌 C、囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 D、 負(fù)責(zé) 大臣 完好無(wú)損 不惜代價(jià) 九 、選關(guān)聯(lián)詞 填空 。 _____________________________ 六、判斷題，正確的打 “√” ，錯(cuò)誤的 “” 。形容人很多。 （ 2）斷斷續(xù)續(xù) 搖搖晃晃 我最不中（ zhōng zh238。i zh232。（ ） 簡(jiǎn)答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你想到了什么？ 七、習(xí)作芳園（ 24 分） 題目：那件事真讓我（ ） 5 人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷 一、看拼音，寫(xiě)漢字。她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。 晚上，媽媽問(wèn)我： “報(bào)名了嗎？ ”“嗯！ ” 什么時(shí)候比賽 過(guò)一個(gè)星期 好 你自己準(zhǔn)備吧 我相信你會(huì)成功的 媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì)）的目光 我卻始終受不了媽媽這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。 ” 1． 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音 。全文按照（ ）的思路，歌頌了（ ）。 （ ）孩子們不了解白楊樹(shù)，（ ）他們不懂得爸爸的心。 3．按要求改寫(xiě)句子。ng ） 二、詞語(yǔ)天地 1．比一比，組詞，千萬(wàn)別弄混呀！ 凝（ ） 番（ ） 煉（ ） 旦（ ） 吸（ ） 疑（ ） 翻（ ） 練（ ） 早（ ） 汲（ ） 2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m243。題目自擬，字?jǐn)?shù)在 400 字 以上。 請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。 5．用 “～ ”畫(huà)出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談?wù)勀愕睦斫馀c體 會(huì)。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。胡楊樹(shù)不高，特別是樹(shù)干短，樹(shù)葉小而茂盛，它在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。 4．我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。（ ） 2．爸爸只是在向孩子 們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的。 不（ ）而飛 嚴(yán)陣以（ ） 杯水車(chē)（ ） 始料不（ ） 廢（ ）忘食 斗志（ ）揚(yáng) 六、給黑體字選擇合適的解釋。n 1．描寫(xiě)顏色的 成語(yǔ)： （ ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論 （ ）限 （ ）陽(yáng) （ ）土 （ ）別 2．描寫(xiě)天氣的成語(yǔ)： （ ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻 （ ）錢(qián) （ ）別 （ ）硬 （ ）捷 3．含有 “心 ”字的： 三、字典家園。n mǎ shuāi jiāo jū sh249。 q237。 3． “戎 ”的讀音是 ，共有 畫(huà)，第二畫(huà)是 。 2．爸爸（ ）遠(yuǎn)處的白楊，向孩子們講起了白楊樹(shù)的故事。（ ） 5．生活在沙漠中的白楊樹(shù)，難道沒(méi)有給我們有益的啟迪嗎？（ ）仿句： 四、讀一讀，品一品，填一填。 7．我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。胡楊能在 40 度的烈日中嬌艷，能在零下 40 度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，它是神樹(shù)，是生命的樹(shù)，是不死的樹(shù)。（ ） （ 2）好像是鬼神制作出來(lái)的，形容技藝非常精巧。 藍(lán)天底下，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。 遼闊 ——（ ） 歡躍 ——（ ） 第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)。 ji232。n li224。 （ ） 爺爺老了，走起路來(lái)很吃力。（改成感嘆句） （ 3） 小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。 四、精彩回放（ 8 分） （ 1）白楊樹(shù)從來(lái)都這么（ ）。 五、課內(nèi)賞析（ 6 分） 不知過(guò)了多久，一陣陣 “丁零丁零 ”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了。n） 黑 T 恤（ xi232。我的旁邊是一 位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一大群人。 劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~ 給沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。o y236。 ru242。 １、使：用。（ ） 五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話。（ ） 杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。 （ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過(guò)江。 十二 、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問(wèn)題。 ”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)： “我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿(mǎn)了情趣。 但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。 十四、 習(xí)作。 噩耗 青稞 收斂 抽噎 咆哮 揪住 熬過(guò) 搪瓷碗 二、看拼音，寫(xiě)字詞。 擔(dān)心 ——（ ） 忘懷 ——（ ） 茂盛 ——（ ） 清楚 ——（ ） 增強(qiáng) ——（ ） 驚慌 ——（ ） 足夠 ——（ ） 請(qǐng)求 ——（ ） 興奮 ——（ ） 五、讀一讀，連一連。 （ ）花（ ）草 （ ）之不（ ） 三（ ）五（ ） 功德（ ）（ ） （ ）門(mén)立雪 不（ ）自（ ） 慷慨（ ）（ ） 腰（ ）背（ ） 傾（ ）大（ ） 雪中送（ ） 深情厚（ ） （ ）不可當(dāng) 同（ ）于盡 昏迷不（ ） 迫不（ ）待 奄奄一（ ） 選字填空。（ ） （ 8）我說(shuō)怎么有點(diǎn)不對(duì)勁兒，原來(lái)他是冒名頂替的。 （ ） 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 我們認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮活的人物，有 的楊時(shí)； 的瑞恩； 的老班長(zhǎng)； 的老黨支部書(shū)記； 的晏子； 的費(fèi)奧多羅夫； 的小金花。 十二 、 閱讀 短文，完成練習(xí)。她還教導(dǎo)我說(shuō)： “智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。 4．給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要求：題目自擬，寫(xiě)出真實(shí)的情感， 400 左右。u s224。n y225。 失： ① 丟 ② 沒(méi)有掌握住 ③ 錯(cuò)誤；疏忽 ④ 改變常態(tài) 他失足掉到了河里。 ③ 我走進(jìn)院子，看見(jiàn)一墻綠色的爬山虎。 七 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 九 ．依要求改寫(xiě)句子． ，人們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著一匹匹馬。 ，我認(rèn)識(shí)了的 廉頗， 的藺相如， 的魯肅，神機(jī)妙的 ， 的武松， 的孫悟空。曹操正在船頭迎風(fēng)眺望，忽然有個(gè)兵士報(bào)告說(shuō)：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風(fēng)向北岸駛來(lái)。周瑜帶著兵船跟在后面。 動(dòng)物的 “慈母 ”心 你看見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎？母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。正在窩中的母鵪鶉為了使自己的孩子免遭不幸， “撲 ”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，另一邊的翅膀好像折斷了似的。 五年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷 一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。用“ —— ”找出錯(cuò)別字，把正確的改在（ ）里。 五 、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 2．爺爺是個(gè)很（ ）的人，從來(lái)不與人開(kāi)玩笑。 3．他每天都要批閱很多大量的文件。 八 .閱讀 課內(nèi)閱讀片段（一）。 “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 “把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)晴空。讓我看得很疑惑。 成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！ 。 c. 因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車(chē)上人特別多。選擇這一話題寫(xiě)一篇發(fā)言稿，可從正反兩方面展開(kāi)描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，寫(xiě)出自己的感想，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 2．按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。 1．勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還屬于誰(shuí)？（ ） 2．春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。 膽怯 羞怯 她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸，當(dāng)時(shí)她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。（ ） （ 3）造福于人類(lèi)的綠葉，我們都愛(ài)它。 ，是因?yàn)樗徽J(rèn)真?！笔欠磫?wèn)句。（１將軍帶著這支裝備很差（ chāi ch224。１ .大渡河水流湍急。（擴(kuò)寫(xiě)句子，并使其變成比喻句）