人教版六年級語文(上下冊)重點課文復(fù)習(xí)資料-文庫吧
2025-09-30 04:03 本頁面
【正文】 寫作方法： 課文以 （回憶） 的形式，介紹了作者對兩位母親 ——（一位是親生母親，一位是祖國母親） （三） 第 三 單元重點 課文：《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》 作家作品：這是 （俄國） 著名作家 （列夫 ?托爾斯泰） 寫的一個（短篇）小說，主要作品有《 安娜卡列尼娜 》 、 《戰(zhàn)爭與和平 》、 《復(fù)活》等 。 重點問題 ： 段落： 她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 …… 是他來啦？ …… 不，還沒來！ …… 為什么把他們抱過來??？ …… 他會 揍我的！那也活該，我自作自受 …… 嗯，揍我一頓也好！ ” 問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理？ 答：（ 1） 本段寫法： （心理描寫） ， 省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的 （不安） 。 （ 2） “忐忑不安 ”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么， a覺得自己這樣做給丈夫增 3 加了負(fù)擔(dān) ，覺得對不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來， b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事 。 c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。 中心 思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。 人物評價： 桑娜是一個（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個（樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。 文章情節(jié) ：課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。 ★《 唯一的聽眾 》 作者：落雪 重點問題 ： “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。 ” （老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？） 答： a 老人并沒有耳聾 。 b 作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老 人聽出 “我 ”拉得并不好，更從 “我 ”被人發(fā)現(xiàn)后 “準(zhǔn)備溜走 ”的舉動中，發(fā)現(xiàn) “我 ”缺乏自信。 她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓 “我 ”有了面對老人拉琴的勇氣， 老人謊稱自己耳聾。 中心思想：本文記敘了 “我 ”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事， 贊揚了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了 “我 ”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 寫作方法： 本文有兩條線索，一條是 “我 ”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。 文章情節(jié)： 本文記敘了 “我 ”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事 。 （四） 第 四 單元重點 課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《 只有一個地球 》 寫作方法：本文是一篇 （說明文） ，說明文 常 用 的說明方法有 ： 下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方 （ =比喻） 、畫圖表 、引資料 等。 說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體 ； 舉例子具體真切 ； 作比較突出強調(diào) ； 打比方形象生動 例如：（ 1） 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至 幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 （舉例子） （ 2） 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 在群星璀璨的宇宙海洋中， 地球 就像一葉扁舟。 （打比方） （ 3） 地球表面的面積是 ，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。 （列數(shù)字） （ 4） 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。 （作比較） ★《 這片土地是神圣的 》 作者：西雅圖 重點問題 ： 理解下面句子的含義 （ 1） “任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。 答 ： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的 影響， 對地 球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。 這句話直接點明了 人類的生存與大地的密切關(guān)系。 （ 2） “大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 ” 4 答 ： 大地不屬于人類： 人類不是大地的主人， 誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地 的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。 人類屬于大地 ： 因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù) ，離開大地，人類將無法生存 。 中心思想： 本 文是印第安酋長西雅圖的著名演說 ， 他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系， 強烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感 。 寫作方法 ： 文體 （ 演講稿 ） ； 文章結(jié)構(gòu)總分總 （五） 第 五 單元重點 課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 ★ 《 少年閏土 》 作家及作品 ： （資料袋 內(nèi)容 ）
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