人教版六年級(jí)語(yǔ)文(上下冊(cè))重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的過(guò)程： （勘測(cè)線路）、（開(kāi)鑿隧道）、（設(shè)計(jì) “人 ”字形線路）。 ★《 懷念母親 》 作者：季羨林 標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親 ：親生母親和祖國(guó)母親 。作者遠(yuǎn) 離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)祖國(guó)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。 中心思想： 本文表達(dá)了作者對(duì)親 生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。 （ 2） “忐忑不安 ”形容心神不安定。 人物評(píng)價(jià)： 桑娜是一個(gè)（勤勞能干，愛(ài)護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 中心思想：本文記敘了 “我 ”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事， 贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了 “我 ”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 說(shuō)明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體 ； 舉例子具體真切 ； 作比較突出強(qiáng)調(diào) ； 打比方形象生動(dòng) 例如：（ 1） 地球所擁有的自然資源也是有限的。 （打比方） （ 3） 地球表面的面積是 ，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。 這句話直接點(diǎn)明了 人類的生存與大地的密切關(guān)系。 中心思想： 本 文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō) ， 他生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系， 強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感 。 課文選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》 。（或?yàn)橐?jiàn)多識(shí)廣） （ 2） 談?wù)剬?duì) “他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空 ”這句話的理解。 中心思想： 課文通過(guò)作者的回憶 ,刻畫了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài) ,聰明能干的農(nóng)村少年 —— 閏土的形象 ,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情． 寫作方法 ： 四件事情，作者寫得 有詳有略 ，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。 ① 笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)； ② 談 “碰壁 ”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨； ③ 救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心； ④ 關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己。 5 中心思想：本文通過(guò)回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷念之情。 寫作方法： 描寫人物方法主要有四種：外貌描寫 (肖像、衣著、神態(tài) )、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫 （ 1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色（ 外貌描寫 衣著 ）；（ 2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫 神態(tài)）；（ 3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽 ”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。 （ 1） 伯牙鼓琴， 志 在高山，鐘子期曰：“ 善哉，峨峨兮若泰山 ！” 翻譯： 伯牙彈琴的時(shí)候， 心里想 到高山， （于是就彈奏音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)高山） 鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“ 你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！ ” （ 2） 伯牙所 念 ，鐘子期必 得 之。 ★ 《 月光曲 》 資料袋： 貝多芬是 德國(guó) 最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂(lè)圣 ”。貝多芬彈奏了 兩 支鋼琴曲 ， 第 二支是《月光曲》。海面由平靜 → 波濤洶涌，體會(huì)到樂(lè)曲由舒緩流暢 → 高亢激昂。同音字組詞、形近字組詞、寫近、反義詞?！秲尚恨q日》選自《列子?湯問(wèn)》。 翻譯 ：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。 重點(diǎn)問(wèn)題： 理解句子 “像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。 ★ 《桃花心木》 作者： 林清玄。生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。這一次不知道為什么， 父親竟這樣含糊地回答我 。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。 人物評(píng)價(jià)：李大釗是一個(gè) （對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸） 的人?；颍河械?人 。 背誦課文第二段 （四） 第 四 單元重點(diǎn) 課文： 《賣火柴的小女孩》《凡卡》 8 ★ 《賣火柴的小女孩》 作者： 丹 麥作家安徒生 。 小女孩在這個(gè)世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。 ★ 《凡卡》 作者：俄國(guó)作家契訶夫 中心思想： 這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭 露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。 重點(diǎn)問(wèn)題： 這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。 主要情節(jié)： 第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自
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