我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)-文庫吧
2025-04-28 00:30 本頁面
【正文】 部獲救。 礦工蘭建寧冒死為搶險(xiǎn)救人爭取近 4小時(shí)時(shí)間 昨日上午，被困在井下的蘭建寧自告奮勇，提出自己打先鋒，爭取與營救的突擊隊(duì)人員取得聯(lián)系。一路上，他趟過 200多米水路，又游過近百米的深水區(qū)，然后一步步爬著前往井口方向 …… 蘭建寧成功了，他打開?風(fēng)口?（其實(shí)是搶險(xiǎn)突擊隊(duì)開鑿的縫隙），第一個(gè)與救援隊(duì)員會合，給這次搶險(xiǎn)救人爭取了近 4個(gè)小時(shí)的時(shí)間。 征得護(hù)士的同意后后，記者來到蘭建寧的病床前詢問當(dāng)時(shí)情況。?我想，只有我們與救援隊(duì)伍迅速取得聯(lián)系，才能保證所有礦工的安全，我自己就提出試試，沒想到真的成功了 ……” 蘭建寧說。 最后一名升井的礦工曹百成 最后一名升井的是井下礦工的副隊(duì)長曹百成，在井下組織礦工們進(jìn)行自救，他說：?最開始發(fā)現(xiàn)被困在井下時(shí)，礦工們思想情緒波動比較大。為了鼓舞士氣，我告訴他們，咱們一定有希望，要相信政府和人民群眾一定會解救我們。? 現(xiàn)場人員維持秩序 8月 1日 ,三門峽市中心醫(yī)院的醫(yī)生正在向獲救的第一名被困礦工詢問情況。 最后一批營救人員開始撤離，他們是這次營救行動的英雄 我們生活在社會中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。 責(zé)任的來源： 對他人的承諾 、 分配的任務(wù) 、 上級的任命 、 職業(yè)的要求 、 法律規(guī)定 、 傳統(tǒng)習(xí)俗 、 公民身份 、 道德原則 。 分配的任務(wù) ： 由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。 例如：老師布置的作業(yè)。 職業(yè)的要求 ： 每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。 例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性 法律規(guī)定： 法律賦予人們的責(zé)任。 例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。 傳統(tǒng)習(xí)俗： 習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。 如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。 公民身份： 作為國家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。 如：不做有損國格的事 不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來源 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自 ___________ ________________________。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自 ______ _______________________。 分析說明： 法律規(guī)定、 道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗 法律規(guī)定、 分配的任務(wù)、 公民身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自 ________ ______________________。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自 ________ ____________________。 分析說明： 法律規(guī)定、 分配的任務(wù)、 職業(yè)要求 法律規(guī)定、 職業(yè)要求、 道德原則 分配的任務(wù)、 責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？ 隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 爸爸 媽媽 弟弟 老師 我 我的角色，我的責(zé)任！ 角色 責(zé)任 說一說 角 色 責(zé) 任 ?子女 ?學(xué)生 ?朋友 ?普通公民 ?社會成員 ?孝敬父母 ?遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí) ?忠誠、互助、互諒 ?關(guān)心國家、熱愛祖國 ?維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境 我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。 討論： 角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？ 角色越多， 責(zé)任越多。
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