【總結(jié)】我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題,責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感;也有人說,責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守;還有人說,責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。你認(rèn)為,責(zé)任應(yīng)該是一個(gè)人()2、2021年5月3日清晨,南京地鐵一號線新模范馬路站發(fā)生一起乘客跳軌事件,導(dǎo)致列車最長延誤
2024-12-03 21:25
【總結(jié)】第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)(學(xué)案)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:知道責(zé)任的含義,來源懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,每個(gè)人應(yīng)對自己負(fù)責(zé)。知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果過程與方法:通過了解責(zé)任的來源,調(diào)整角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任。比較負(fù)責(zé)任的意義與不負(fù)責(zé)任的后果,能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:對自己的
2024-12-08 06:14
【總結(jié)】青田二中傅建忠播放停止小故事:1920年,有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索要。在當(dāng)時(shí),這可是筆不小的數(shù)目,足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說:“我哪有那么錢賠人家?”父親拿出:“
2024-11-30 11:55
【總結(jié)】?1、下列對“責(zé)任”一詞理解正確的是()A、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該或不應(yīng)該做某種事情B、責(zé)任只是對成人或職業(yè)人員的道德要求C、只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任D、中學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就承擔(dān)了責(zé)任?2、責(zé)任產(chǎn)生于之中的相互承諾()A、生產(chǎn)關(guān)系B、社會(huì)關(guān)系C、人際關(guān)系D、親緣關(guān)系A(chǔ)B
2025-08-04 08:00
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在新課預(yù)習(xí)一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1誰對我負(fù)責(zé)2為什么要自己對自己負(fù)責(zé)3不承擔(dān)責(zé)任,會(huì)有什么后果呢?1什么是責(zé)任2我們應(yīng)有的責(zé)任3責(zé)任的來源我的角色我的責(zé)任在美國流傳著這樣一個(gè)小故事:一個(gè)11歲的
2024-11-23 13:59
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件同學(xué)們,新學(xué)期好!7C中小學(xué)課件整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”成長(生活)中的問題核心概念教育主題七年級適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人八年級過渡、分化交往、合作、權(quán)利、義務(wù)學(xué)會(huì)交往合作,維護(hù)權(quán)利
2024-12-08 05:15
【總結(jié)】第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)·新知鞏固逐點(diǎn)練透12345678DBCBBCD見習(xí)題提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。練拔高·新題好題培優(yōu)提能
2025-03-13 16:37
【總結(jié)】九年級思想品德第一課測試題姓名:得分:一、單項(xiàng)選擇題:(每題2分,共30分)小王從職校畢業(yè)后,自籌資金開了一家小飯店,他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好,而且堅(jiān)持照章納稅,從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物,被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”根據(jù)材料回答1~2題1.對責(zé)任正確認(rèn)識是()①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的
2024-11-29 23:02
【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)(B卷)一、單項(xiàng)選擇題,責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感;也有人說,責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守
2025-06-07 18:49
【總結(jié)】《對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)理念遵循這樣三個(gè)原則。一、“生活即教育”,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活。二、關(guān)注學(xué)生,強(qiáng)化體驗(yàn)過程。積極幫助學(xué)生挖掘沒有體驗(yàn)過的事物。三、教師通過有效的問題設(shè)計(jì),積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在合作和分享中豐富擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到“感受”“理解”“體驗(yàn)”教材所承載和傳達(dá)的價(jià)值目標(biāo)。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):知道責(zé)任的含義;知道
2025-04-16 23:27
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在★教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):知道責(zé)任的含義;知道的責(zé)任的來源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果;懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào),但同時(shí)也要付出一定的代價(jià);懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力承擔(dān)好;了解不計(jì)個(gè)人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。能力目標(biāo)
2024-11-18 17:16
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):①知道責(zé)任的含義;②知道責(zé)任的來源;③懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;④懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé);⑤知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果;⑥懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào),但同時(shí)也要付出一定的代價(jià);⑦懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力承擔(dān)好;⑧了解不計(jì)個(gè)人
2024-12-08 03:56
【總結(jié)】第一框1920年,有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索要元。在當(dāng)時(shí),這可是筆不小的數(shù)目,足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說:“我哪有那么多錢賠人家?”父親拿出:“這錢可以借給你,但一年后要還我。”從此,男孩開始了
2024-11-19 07:18
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框06年7月15日1時(shí)多,長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知,暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害,要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時(shí)的通知,眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移,在這次特大泥石流災(zāi)難中,當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民,共有23口人。他們逃過了一劫,林建強(qiáng)自家的房屋卻
2024-11-30 14:17
【總結(jié)】天津市第102中學(xué)任鳳超一、課前準(zhǔn)備(一)教師:在上課前,了解學(xué)生在家庭、學(xué)校等方面承擔(dān)責(zé)任的情況,從正反兩方面收集典型事例。(二)學(xué)生:布置學(xué)生將教材第一課的引言故事和課本P8小含的故事改編成小品;采訪父母,了解父母從事的工作要承擔(dān)哪些職業(yè)責(zé)任,幫助學(xué)生理解盡到職業(yè)責(zé)任的重要性,樹立責(zé)任意識;學(xué)生收集先進(jìn)模范人物不計(jì)個(gè)人