【總結(jié)】用一元一次方程解應(yīng)用題典型例題精選1、分配問(wèn)題:例題1、把一些圖書(shū)分給某班學(xué)生閱讀,如果每人分3本,則剩余20本;如果每人分4本,學(xué)生?變式1:某水利工地派48人去挖土和運(yùn)土,如果每人每天平均挖土5方或運(yùn)土3方,那么應(yīng)怎樣安排人員,正好能使挖出的土及時(shí)運(yùn)走?變式2:某校組織師生春游,如果只租用45座客車(chē),剛好坐滿;如果只租用60
2025-03-24 01:40
【總結(jié)】61.有一個(gè)果園,去年結(jié)果的果樹(shù)比不結(jié)果的果樹(shù)的2倍還多60棵,今年又有160棵果樹(shù)結(jié)了果,?假設(shè):今年不結(jié)果的果樹(shù)看作1份,結(jié)果的就是5份。那么,去年不結(jié)果的果樹(shù)就是1份多160棵,結(jié)果的就是2份多160×2+60=380棵所以,160+380=540棵果樹(shù)相當(dāng)于5-2=3份,每份就是540÷3=180棵所以,果樹(shù)一共有180×(5+1
2025-06-24 22:52
【總結(jié)】領(lǐng)航培優(yōu)補(bǔ)習(xí)班(領(lǐng)航直擊小升初)領(lǐng)航小升初專題四行程問(wèn)題一、知識(shí)點(diǎn)1、路程、時(shí)間、速度是行程問(wèn)題的三個(gè)基本量,它們之間的關(guān)系如下:路程=時(shí)間×速度,時(shí)間=路程÷速度,速度=路程÷時(shí)間。2、在行程問(wèn)題中有一類(lèi)“流水行船”問(wèn)題,在利用路程、時(shí)間、速度三者之間的關(guān)系解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意各種速度的含義及相互關(guān)系:順流速度=靜水速度+水流速
2025-03-25 00:42
【總結(jié)】:應(yīng)用題專題知識(shí)框架體系一、和差倍問(wèn)題(一)和差問(wèn)題:已知兩個(gè)數(shù)的和及兩個(gè)數(shù)的差,求這兩個(gè)數(shù)。方法①:(和-差)2??較小數(shù),和?較小數(shù)?較大數(shù)方法②:(和?差)2??較大數(shù),和?較大數(shù)?較小數(shù)例如:兩個(gè)數(shù)的和是15,差是5,求這兩個(gè)數(shù)。方法:(155)25???
2024-10-27 10:42
【總結(jié)】第一篇:連乘應(yīng)用題和連除應(yīng)用題 一、綜合應(yīng)用題 1、超市里有720個(gè)月餅,4個(gè)裝一盒,2盒裝一袋,一共可以裝幾袋? 2、王老師用了100元錢(qián)買(mǎi)了5盒鋼筆,每盒鋼筆有4支,每支鋼筆多少元? 3、...
2024-10-16 16:44
【總結(jié)】.....小升初真題綜合應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)180題(有答案) 1.(2013?陽(yáng)谷縣)小明從家到學(xué)校,步行需要35分鐘,騎自行車(chē)只要10分鐘.他騎自行車(chē)從家出發(fā),行了8分鐘自行車(chē)發(fā)生故障,即改步行,小明從家到學(xué)校共用了多少分鐘? 2
2025-06-28 07:03
【總結(jié)】第二階段一、一般復(fù)合應(yīng)用題【知識(shí)梳理】,找出已知條件和所求問(wèn)題。,確定先算什么,再算什么。,有些題目用線段來(lái)表示它們的數(shù)量關(guān)系顯得更加清楚明白。,根據(jù)題目中的條件或結(jié)論,先做出某種假設(shè)或設(shè)想,然后根據(jù)設(shè)想進(jìn)行推算?!纠}精講】例,原計(jì)劃每月生產(chǎn)120噸化肥,要生產(chǎn)6個(gè)月完成,結(jié)果提前一個(gè)月完成,實(shí)際每月生
2024-11-15 16:21
【總結(jié)】 小升初數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總 一、解答題(共50小題,滿分300分) 1.某班有女生24人,男生比女生多4人,男生占全班人數(shù)的幾分之幾? 2.某廠上月用鋼材308噸,比原計(jì)劃節(jié)約了42...
2025-04-01 01:03
【總結(jié)】引言:素質(zhì)教育呼喚應(yīng)用意識(shí),近幾年來(lái)的高考試題增強(qiáng)了對(duì)密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際的應(yīng)用性問(wèn)題的考查力度,突出對(duì)能力的考查——重視應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)分析問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力。分析近幾年高考應(yīng)用性問(wèn)題不難得出,試題從實(shí)際出發(fā)提供公平背景,設(shè)問(wèn)新穎、靈活,而解決這些問(wèn)題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和方法又都是高中數(shù)學(xué)大
2024-11-23 11:27
【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題教學(xué)目的學(xué)會(huì)用列方程解應(yīng)用題的方法解答數(shù)學(xué)中的疑難問(wèn)題,教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)列方程解應(yīng)用題:列方程解題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的另一種思維模式,有別于我們之前學(xué)習(xí)的列算式解題,是一種更常用的正向思維模式,對(duì)于一些數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜的雞兔同籠、以及分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、打折銷(xiāo)售、行程以及工程問(wèn)題、濃度問(wèn)題等都可以比算術(shù)方法更容易分析,更容
【總結(jié)】查看跟多試題請(qǐng)登陸::應(yīng)用題專題知識(shí)框架體系一、和差倍問(wèn)題(一)和差問(wèn)題:已知兩個(gè)數(shù)的和及兩個(gè)數(shù)的差,求這兩個(gè)數(shù)。方法①:(和-差)較小數(shù),和較小數(shù)較大數(shù)方法②:(和差)較大數(shù),和較大數(shù)較小數(shù)例如:兩個(gè)數(shù)的和是15,差是5,求這兩個(gè)數(shù)。方法:,.(二)和倍問(wèn)題:已知兩個(gè)數(shù)的和及這兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)。方法:和(倍數(shù))倍數(shù)(較小數(shù))倍
2025-05-31 12:38
【總結(jié)】小學(xué)小升初英語(yǔ)完形填空期末復(fù)習(xí)試卷應(yīng)用題附答案 一、六年級(jí)英語(yǔ)完形填空 1.根據(jù)短文理解,從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案填空。 ???Allparentslovetheirchild...
2025-04-05 04:52
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)30種典型應(yīng)用題講解應(yīng)用題可分為一般應(yīng)用題與典型應(yīng)用題。沒(méi)有特定的解答規(guī)律的兩步以上運(yùn)算的應(yīng)用題,叫做一般應(yīng)用題。題目中有特殊的數(shù)量關(guān)系,可以用特定的步驟和方法來(lái)解答的應(yīng)用題,叫做典型應(yīng)用題.以下主要研究30類(lèi)典型應(yīng)用題:1、歸一問(wèn)題2、歸總問(wèn)題3、和差問(wèn)題4、和倍問(wèn)題5、差倍問(wèn)題6、倍比問(wèn)題7、相遇問(wèn)題8、追及問(wèn)題9、植樹(shù)問(wèn)題
2025-04-07 02:34
【總結(jié)】 典型應(yīng)用題 課標(biāo)要求 、差倍和差倍問(wèn)題的意義,理解這些問(wèn)題中所表現(xiàn)出的數(shù)量關(guān)系,掌握其解決方法,解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 ,理解行程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,掌握解決相遇、追及、相等等問(wèn)題的一般方法,...
2025-04-05 05:40
【總結(jié)】11.小明與小凱進(jìn)行投籃比賽,約定跨步上籃投中一個(gè)得3分,還可以在罰球線上罰球一次,投入再加1分。而如果上籃未中,那么就要扣1分。結(jié)果小明跨步上籃10次,得27分。已知小明罰球得了5分。問(wèn)小明跨步上籃投中多少次?12.(只列方程,不要求解題步驟)《雞兔同籠》問(wèn)題:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問(wèn)雞兔各幾何?”13.水源緊張,節(jié)約用水迫在眉睫。針對(duì)用水浪費(fèi)現(xiàn)象。
2025-03-24 12:35