教師專業(yè)發(fā)展年實施方案-文庫吧
2025-04-19 04:18 本頁面
【正文】 與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者，擔(dān)當(dāng)起教育改革的重任。教師從自身優(yōu)勢和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)時代、社會的要求和所在學(xué)校的共同愿景而調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。通過終身學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、同伴合作、行動研究、專家引領(lǐng)、課題實驗、網(wǎng)絡(luò)研修等不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，逐漸明晰專業(yè)理想、逐步形成專業(yè)自我，直至成為教育世界的創(chuàng)造者，實現(xiàn)教師價值和人生幸福。三、發(fā)展要求教育部制定的《中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 》和《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》，是教師專業(yè)發(fā)展的主要依據(jù)，是學(xué)校制定培養(yǎng)教師發(fā)展策略的重要參照。按照“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的理念，發(fā)展教師專業(yè)水平。分校長、教師、班主任三個層次，讓青年教師技能過關(guān)，中老年教師傳授經(jīng)驗，骨干教師示范上課、講座、評議，校級領(lǐng)導(dǎo)聽課調(diào)研。全員參與，全面提升，共同發(fā)展，達(dá)到以下專業(yè)發(fā)展水平。1．恪守職業(yè)道德教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是教師從事教育教學(xué)活動時的基本道德規(guī)范，是教師對職業(yè)行為的自覺追求，也是教師專業(yè)發(fā)展的道德基礎(chǔ)。教師職業(yè)具有突出的示范性、公共性和教育性，相對于其他職業(yè)應(yīng)有更高、更嚴(yán)的職業(yè)道德要求。教師職業(yè)道德以敬業(yè)愛生為基礎(chǔ)、以協(xié)調(diào)師生關(guān)系為主要內(nèi)容，樂于奉獻(xiàn)、堅持公正是時代對教師職業(yè)的基本倫理道德要求。2．拓展專業(yè)知識教師必須具備這些專業(yè)知識：學(xué)科內(nèi)容知識；課程知識；學(xué)科教學(xué)法知識；學(xué)生及其特點(diǎn)知識；教育目的目標(biāo)、價值知識。其中，學(xué)科教學(xué)知識是核心，能在具體教學(xué)情境中，把學(xué)科知識、學(xué)生知識、課程知識、評價知識等統(tǒng)籌之后，主動建構(gòu)、積極創(chuàng)造新的動態(tài)知識。 3．提升專業(yè)能力 教師的專業(yè)能力是教
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