會(huì)龍中學(xué)初中部保山中學(xué)初中部合并實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-04-18 22:17 本頁(yè)面
【正文】 人，區(qū)級(jí)名優(yōu)教師4人，校級(jí)骨干教師4 人，由于學(xué)校在多年辦學(xué)實(shí)踐中所形成的科學(xué)的管理體制、良好的校紀(jì)校風(fēng)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、較好的硬件設(shè)施、優(yōu)異的教育質(zhì)量，在全區(qū)有著較高的社會(huì)聲譽(yù)，是一所規(guī)范化辦學(xué)水平較高的學(xué)校。近幾年，一方面，由于城市化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民逐年增加，部分學(xué)生隨著父母外出讀書(shū)學(xué)習(xí)，使得農(nóng)村學(xué)校的生源急劇下降，兩所學(xué)校的教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重，班額較小。另一方面，廣大家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益強(qiáng)烈，導(dǎo)致?lián)裥嵋恢彪y以降溫。保山初中是一所九年一貫制學(xué)校，分為初中部和小學(xué)部?jī)蓚€(gè)校區(qū)，小學(xué)部在保山一村，校舍較差，兩部相距較遠(yuǎn)不便于管理。學(xué)校占地面積6350平方米，由于前幾年學(xué)校建設(shè)投入不足、生源數(shù)量銳減以及社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求引發(fā)的擇校之風(fēng)的影響，目前，學(xué)校初中部?jī)H剩3個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生100名左右，平均班額不足35人，最小一個(gè)班級(jí)僅有學(xué)生16人?，F(xiàn)有在職教師18名，學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺。近年來(lái)，學(xué)校生源流失嚴(yán)重，辦學(xué)規(guī)模逐漸萎縮，辦學(xué)條件落后，辦學(xué)水平逐年下降。目前，學(xué)校亟待解決生存與發(fā)展的問(wèn)題。為了最大限度的滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，讓更多的孩子享受良好的校園環(huán)境、較好的硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教育資源，根據(jù)兩所學(xué)校目前的實(shí)際情況和發(fā)展需要，實(shí)行兩初中部合并，是解決兩校發(fā)展“瓶頸”的理想辦法。通過(guò)
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