登金陵鳳凰臺教學案-文庫吧
2025-04-17 08:39 本頁面
【正文】 悲憤。今天我們學習李白的《登金陵鳳凰臺》，看在這一首登臨詩中，詩人表達了怎樣的主題呢？三、理解詩歌。 一讀詩歌，讀懂詩意。 看注釋，疏通詩意。（點同學）游：翔集、遨游；自：獨自、徒勞；埋：掩埋；成：變成；中：從中間。（疏通語序：白鷺洲中分一水，青天外半落三山）為：因為。（語序：不見長安） 理解詩歌的主旨。（1）再讀詩歌，讀出情感。問：作者的情感是什么？【答案：愁】（歸納：讀出了作者的情感）（2）“愁”這個字，它在全詩是最關鍵的，即本詩的“詩眼”。那我們以后理解詩歌或文章，都要抓住“詩眼”（板書），因為它是全篇情感主旨所在。a）緣何而愁？（不見長安）【借代】b）為什么見不到“長安”？（浮云蔽日）【借代、比喻?！浚蕚洌旱涔食鎏帲┩醢彩兜秋w來峰》云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！崩畎诪槭裁淳鸵驗楦≡普谘鄱钅?？（身份、地位不同）（3）理解詩歌，還要了解什么？（板書：詩人）也就是知人論世，了解背景。（李白，看校本教材《各領風騷》之李白篇；背景：看課文注釋1）背景：“浮云蔽白日”指玄宗寵幸楊貴妃、楊國忠，荒廢朝政，而導致安史之亂，長安淪入胡人手中。李白心雄萬夫，本想大有作為，無奈得罪高力士等人，被流放，不得重用。登上鳳凰臺，眼見江山陵夷，感慨國難未已，而自己報國無門，心情沉痛。望帝鄉(xiāng)而不見，乃觸境而生愁。讀了詩歌，我們知道作者登高的感受是“愁”，但是這個愁不可能是空中樓閣，憑空一下就出來的，總要有所鋪墊，層層道來，那么，作者的愁緒是如何產(chǎn)生的呢？我們再讀詩歌。 鑒賞詩歌。我們讀詩歌，最先入眼看的是什么？（板書：詩題）本文的詩題是什么？一個“登”（板書）字包含什么內(nèi)容？登臨詩一般會涉及哪些方面？——【登臨所想，登臨所見，登臨所感】從表達方式看，分別以【記事、寫景、抒情】為主。好，大家再讀詩歌，找出本詩中分別照應的詩句。（1）作者登高所想到的，是哪幾聯(lián)？（前兩聯(lián)）1）看首聯(lián)，照應了詩題中的什么？【“鳳凰臺”?！靠醋⑨專壶P凰臺。這是借什么起詩？【傳說】鳳凰是什么的象征？（吉祥、祥瑞）， 當年鳳凰臺上鳳凰在此翔集，而今呢？（“鳳去臺空江自流”。）先說用了什么手法？【古今對照】本聯(lián)你讀出了什么感覺？（……）你是通過哪些詞感受出來的呢？那本聯(lián)的關鍵詞是什么？【空、自】有什么作用？當年鳳凰來游象征著王朝的興盛；如今鳳去臺空，六朝繁華也一去不復返了，以鳳凰之來去，寄予王朝興衰之感。【通過“空”，慨嘆時間的流逝，六朝繁華不再?！亢?，時間流逝，難道變化的僅僅是“鳳去臺空”么？還有什么呢？【人事變遷】2）寫“人事變遷”的是哪一聯(lián)？（頷聯(lián)）與詩題中的什么照應？【金陵】金陵：今南京，古又稱建康、建業(yè)。六朝（東吳、東晉，以及南北朝中的宋、齊、梁、陳，這些朝代統(tǒng)治的時間加到一起才270多年，政權(quán)更迭頻繁）古都。看注釋：吳宮花草。晉代衣冠。用了什么修辭？【借代?！苛硗饴?lián)想古人的事
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