數(shù)學小學三年級下冊第二單元教案-文庫吧
2025-04-16 22:43 本頁面
【正文】 目標：。教學重點：掌握算理。教學難點：提高口算正確率。教具準備：課件、口算卡片教學過程：一、 基本練習。450247。9 6000247。6 100247。10 27052 153 37+18 39247。3 72247。4 80247。530247。3 20026 2700247。9 120+48。387247。5 426247。8 218247。4 142247。5 135247。7 320247。6說一說426247。247。5的估算過程。二、重點練習。指名學生讀題。分析數(shù)量關系。集體列式計算。說一說，為什么用除法計算。說一說你是怎樣想的。請學生說出不同算法。理解題意。說一說，題中要我們求什么。要求這兩個問題，都需要哪些相關信息？說一說，為什么用除法計算，怎樣計算360247。247。9三、拓展練習，女生有56人，男生有64人。4名學生分成一組，一共可以分成多少組？（1）讀題。（2）獨立分析題意，列式解答。（3）訂正口算過程及結果。海龜?shù)膲勖蠹s是青蛙的多少倍？你還能提出哪些問題？（1）閱讀所給信息。（2）討論：根據(jù)所給信息，你還能提出哪些問題？（3）教師板書學生所提問題。（4）嘗試解決這些問題。四、思維訓練找出下面每行數(shù)的排列規(guī)律，在（）里填上合適的數(shù)。4 8 16 32 （ ）243 81 27 9 （ ）2 5 11 23 47 （ ）8 24 12 36 18 （ ）五、全課總結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？六、板書設計：第四課時 教學內(nèi)容：教材第15頁例1 基本的筆算除法教學目標：，商是兩位數(shù)的計算方法。，培養(yǎng)學生認真審題的習慣。教學重點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（十位能整除）的筆算方法。教學難點：，商是兩位數(shù)的筆算過程中的試商方法。教具準備：課件、小棒、口算卡片。教學過程：一、 學前準備。42是由幾個十和幾個一組成的？ 28是由幾個十和幾個一組成的？ 52如果去掉4個十，還剩下幾個一？。 訂正時，請同學們說一說是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們在寫豎式時要注意什么。課件出示主題圖。（1）理解圖意。（2）說一說你從圖中看懂了什么。（3）想一想：我們能用前幾節(jié)課學過的方法來算出同學們提出的問題的結果嗎？二、探究新知。（1）解決學生甲提出的問題：42除以2等于多少。（2）明確42247。2表示什么意思。（3）提問：乘法口訣表中有“二（）四十二”的口訣嗎？你能用前面學過的方法算出它的結果嗎？（4）想一想：寫豎式要分幾步來寫？（5）試一試，寫出豎式。（6）交流筆算方法。（7）圖式結合。從圖上看，每份是21根；從豎式上看，得數(shù)是21。.（1）獨立完成下面兩道除法算式題，請兩名同學板演。 （2）教師巡視，指導學習有困難的學生。（3）集體訂正，請同學敘述計算過程。（1）。（2）改正錯誤之處。（3）提出改進方法。.（1）看清題中數(shù)據(jù)。（2）獨立完成。（3）集體訂正。（4）回顧做題過程，總結計算方法。四、思維訓練你能嘗試解決同學們提出的主題圖中的第二額問題嗎？四年級平均每班種多少棵樹？五、全課總結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？六、課堂作業(yè)《練習冊》。板書設計： 第五課時教學內(nèi)容：教材第16頁例2 教學目標： ，進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法的計算方法。 。 、分析和概括的能力。 教學重點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。 教學難點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算過程中的試商方法。 教具準備：口算卡片、小棒。 教學過程：一、復習引入55247。5 49247。7 240247。6 48247。4 45247。5 280247。748247。2 63247。3 77247。7說一說，筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法，應先算什么，再算什么。二、探究新知學習教材第16頁例2.（1）動手分一分，每分鐘有幾捆。（2）嘗試解答。（3）質(zhì)疑。當?shù)谝徊?0247。2除完后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（十位上的數(shù)不能被2除盡）（4）說一說，在豎式中怎樣計算。（5）圖式結合。從圖上看，每份是20根，分完整捆后，把剩下的1捆打開，1捆與2根合起來是12根，再把12根平均分成2份。從豎式看，得數(shù)是26，把余下的1個十與個位上的2合起來繼續(xù)計算。（6）學生第二次試商，邊做邊說計算過程，強調(diào)最大能商幾個十。相同點：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。不同點：例2的被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合起來再除。三、課堂作業(yè)。（1）板書在黑板上。（2）讀題。（3）獨立完成，請四名同學板演。（4）集體訂正。（5）教師把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型錯誤加以分析、糾正。（教材第16頁“做一做”）（1）創(chuàng)設游戲情境。（2）全體參與，以組為單位，每人一題，看哪小組做得又對又快。（3）公布游戲結果，表揚做得又對又快的小組。（4）對做題過程中
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