《研修手冊(cè)使用說明》ppt課件-文庫吧
2025-04-16 22:23 本頁面
【正文】 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) 《 中小學(xué)（幼兒）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 》 和相關(guān)的學(xué)科 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 。 3．積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握學(xué)科前沿知識(shí)。 4．對(duì)教育教學(xué)中的共性問題和自己關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入分析，形成教育教學(xué)實(shí)踐的新思考、新觀點(diǎn)與新策略。 5．博覽書籍豐富自身的底蘊(yùn)，讓讀書成為一種習(xí)慣。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 16學(xué)時(shí)） ，具有良好的從教行為和較高的師德風(fēng)尚，年度師德考核優(yōu)秀。 ，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，并有過程性材料。 教學(xué)實(shí)踐篇 課堂是教師教學(xué)的主陣地，教師在教學(xué)實(shí)踐中要深入理解和把握教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，關(guān)注教育教學(xué)中的具體問題，進(jìn)行體驗(yàn)、感悟、反思和行動(dòng)跟進(jìn)，提高教學(xué)實(shí)踐智慧。 研修建議 1．積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，參與公開課教學(xué)展示活動(dòng)，為教師提供優(yōu)秀的課例，發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。 2．聽評(píng)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵方式，也是提升專業(yè)素質(zhì)的重要途徑，聽評(píng)課過程中要注意聽課者的定位，要把學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r作為評(píng)價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)；評(píng)課要把握評(píng)課內(nèi)容，注意評(píng)課技巧。 3．采取集中培訓(xùn)的方式，實(shí)現(xiàn)專家授課和教師研討、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與專家對(duì)話，并在區(qū)域或校際間的交流活動(dòng)中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見解。 4．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)整合到學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，感受先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段給教學(xué)帶來的深刻變化。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 36學(xué)時(shí)）： 1．聽評(píng)課不少于 4節(jié)，上課不少于 2節(jié)（含 1節(jié)匯報(bào)課），教學(xué)中有自己的見解和主張。 2次交流研討活動(dòng)，并能發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。 ，提交一份創(chuàng)新性教學(xué)課件或者開發(fā)優(yōu)秀課例（文字）。 ，總結(jié)自己在崗位練兵中形成專長技能。 教育智慧篇 教育智慧在教育教學(xué)實(shí)踐中主要表現(xiàn)為教師對(duì)于教育教學(xué)工作的規(guī)律性把握、創(chuàng)造性駕馭和深刻洞悉、敏銳反應(yīng)以及靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)各種問題的綜合能力。教育智慧需要教師憑借自身豐厚的理論功底與豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)所遇問題與事件的深入剖析，能夠機(jī)智地解決與應(yīng)對(duì)。 研修建議 1．能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我觀察與反思，并能總結(jié)出規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。 2．能夠在問題與案例的分析與解決中，形成自己新的視角與思維方式。 3. 聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行突出問題的針對(duì)性研究。 4．在問題的解決與經(jīng)驗(yàn)提升中，逐步摸索形成自己的教育方法。 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、本單元需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（ 36學(xué)時(shí)） 1．在個(gè)案研究中，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵事件的關(guān)注，形成育人方面的經(jīng)驗(yàn)成果。 2．圍繞自己的教育教學(xué)，撰寫一篇高質(zhì)量的教育敘事。 3．針對(duì)教育教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)問題進(jìn)行診斷分
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