駱駝祥子閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)公開課-文庫吧
2025-04-15 23:02 本頁面
【正文】 概括故事情節(jié)，懂得分析人物，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。同時(shí)發(fā)揮初中愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用課內(nèi)學(xué)到的閱讀知識(shí)，課外對精彩片段點(diǎn)評(píng)批注，在課上交流，讓學(xué)生的能力得到更長足的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解小說的文體特點(diǎn)，掌握閱讀小說的方法。過程與方法：以讀為核，思考品悟，點(diǎn)燃學(xué)生閱讀小說的激情。情感與價(jià)值觀目標(biāo)： 理解小說深邃的主旨，以博愛之心關(guān)注普通人的生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 品讀人物形象及文字背后的信息，認(rèn)知祥子變化的社會(huì)根源及自身原因，探索作品豐富的思想意蘊(yùn)。教學(xué)過程一、觀圖片，引新課出示黃包車圖片，讓學(xué)生對黃包車及黃包車夫有最直觀的印象，然后引入新課。觀察、討論圖片消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，同時(shí)也拉近了長篇小說與學(xué)生的距離，自然而然地將學(xué)生引入到了新的課堂。二、讀題目，思含義讀文先讀題，請同學(xué)們說說題目《駱駝祥子》主要包括哪幾層含義？學(xué)生通過閱讀小說（課本精彩片段）的前幾頁概括出了三點(diǎn)：（1）點(diǎn)明了小說的主人公——祥子；（2）概括了小說的一個(gè)主要情節(jié)——“駱駝祥子”稱號(hào)的得來。（3）揭示了主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生對小說中主要人物及其性格，相關(guān)情節(jié)有了初步的了解。 三、讀故事，析情節(jié) 通過對文本前幾頁的閱讀，同學(xué)們對祥子這一人物有了一定的了解，那他最大的夢想是什么？有學(xué)生說是想擁有一輛車，接著有學(xué)生補(bǔ)充說他是想擁有一輛屬于自己的車，免受車廠老板的盤剝。 追問，那么圍繞“車”這一線索，祥子經(jīng)歷了哪些事情？學(xué)生通過閱讀書的前言，整理得出以下三件事情：（1）奮斗三年攢錢買了車卻被十幾個(gè)大兵搶走；（2）賣駱駝?dòng)謹(jǐn)€了買車錢竟讓孫偵探給敲詐去；（3）結(jié)婚后用虎
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