大學生就業(yè)指導課程實施方案-文庫吧
2025-09-26 08:13 本頁面
【正文】 居于有利地位。加強職業(yè)素質(zhì)培訓 ,對提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，引導畢業(yè)生多渠道就業(yè)，既可提高畢業(yè)生就業(yè)率，也是黨和國家對高校辦學的基本要求，更是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在。 （三）職業(yè)生涯規(guī)劃與心理咨詢指導 大學生擇業(yè)的過程 ,是一個復雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業(yè)形勢 ,面對眾多的競爭對手 ,要想獲得擇業(yè)的成功 ,沒有充分的思想準備和心理準備 ,沒有良好的競技狀態(tài)是不行的。指導學生樹立正確的職業(yè)觀 ,合理設計職業(yè)生涯 ,作好擇業(yè)前心理準備 ,保持良好的心理狀態(tài) ,是就業(yè)指導的一項重要任務。本階段主要面向全校大三學生開展如下教 育：國情與大學生擇業(yè)；大學生擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新觀教育；大學生擇業(yè)心理調(diào)整等內(nèi)容。 （四）就業(yè)政策與就業(yè)技巧指導 做好就業(yè)服務指導工作是“三個代表”思想在就業(yè)指導工作中的具體表現(xiàn)，讓學生了解就業(yè)政策、掌握就業(yè)技巧是就業(yè)指導工作的重要環(huán)節(jié)。所以，做好本階段的就業(yè)指導工作，意義十分重大，既可以使畢業(yè)生感受到黨和國家對他們的關懷，也可以幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，建立良好的自信心，開創(chuàng)自己美好的未來。本階段主要 3 面向全院大四學生開展如下教育：就業(yè)信 息、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、相關法律講座咨詢；就業(yè)協(xié)議書的簽訂要點；大學生自我評價；大學生擇業(yè)原則與技巧（人際交往、禮儀、求職應聘技巧）；社會實踐、參觀訪問、專業(yè)實習、科學實驗；實踐與案例講座等內(nèi)容。 三、構建《大學生就業(yè)指導課程體系》的原則 以就業(yè)市場為導向，提高就業(yè)率為主線，提升學生綜合就業(yè)能力為目標的原則。 創(chuàng)新發(fā)展、重點突出、形成特色的原則。 大學生在校期間全過程就業(yè)指導的原則。 啟發(fā)引導和有針對性培訓的原則。 提升學生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力兼顧的原則。 系統(tǒng)指導、情境演練、調(diào)試心態(tài) 、更新觀念的原則。 自我調(diào)適、自我定位、自我規(guī)劃的原則。 四、加強就業(yè)指導課教師隊伍建設 加強就業(yè)指導課建設，首要的是加快教師隊伍建設，要盡快建立一支相對穩(wěn)定的高質(zhì)量、高水平的專、兼職教師隊伍，他們應該既由熟悉業(yè)務、肯鉆研業(yè)務又熱心為畢業(yè)生服務的優(yōu)秀人才擔任。 我們現(xiàn)在的就業(yè)指導課大多數(shù)是由負責畢業(yè)生就業(yè)的老師擔任，雖然有比較豐富的實踐經(jīng)驗，但理論知識還比較欠缺，而且大學生就業(yè)指導涉及面寬、知識面廣，任課老師只有在了解就業(yè)政策的基礎上，同時掌握經(jīng)濟學、社會學、心理學、教育學、人才學、公共關系學等多學科的 知識，才能有效地對畢業(yè)生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，才能對畢業(yè)生進行擇業(yè)技巧，適應社會走向成功等方面的全面指導。建議學校加大投入，加強就業(yè)指導課教師隊伍的建設，力求達到合理的交叉結構：在學科上要做到文理結合，在類型上要做到理論和實踐相結合，在年齡上應老中青相結合。這支教師隊伍應由畢業(yè)生就業(yè)工作專職人員、德育工作人員、從事心理學研究和社會學研究人員組成，既要有從事畢業(yè)生就業(yè)工作多年、實踐經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導教師和領導干部，也應有從事專門學科教學研究、造詣較深的教授。只有具備了這樣一支結 4 構合理、互補性
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