【正文】 活動二 洗澡真舒服 執(zhí)教人：活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，按清潔，喜歡洗澡，并樂于幫助他人。鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備 掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干?；顒舆^程欣賞故事《小豬變干凈了》。談話活動：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺？引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容。我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛瑁龑?dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）?；顒咏Y(jié)束 活動延伸與生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動三 小水滴旅行活動目標(biāo)： 理解故事中小水滴旅行的原因及過程。 對小水滴的變化過程感興趣。 活動準(zhǔn)備： 課件，紙、筆，活動室中間畫一個圓圈。 活動過程： 一、小水滴去旅行 ——小朋友，你們喜歡旅行嗎？ ——出示小水滴形象。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？ ——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ ——觀看故事《小水滴旅行》。 ——太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣？ ——飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？ ——很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團(tuán)，變成了什么？ 二、小水滴旅行過程 ——引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家——池塘。 ——再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程。教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時的狀態(tài)。 jLBHrnAILg——啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行路線。活動延伸與生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動五 泥娃娃 執(zhí)教人：活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行泥塑活動的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲感受歌曲節(jié)奏歡快、風(fēng)格幽默的特點(diǎn)并喜愛學(xué)唱這首歌?；顒訙?zhǔn)備活動前帶幼兒觀察、欣賞各種各樣的泥塑成品。歌曲錄音帶。提供幼兒泥塑活動著色用的工具、材料?；顒舆^程談話活動：（1）請幼兒將自己收集的泥娃娃介紹給大家，說說自己帶來的泥娃娃是怎樣的，自己最喜歡它什么地方等。（2）建議幼兒幼兒相互交換帶來的泥娃娃 。介紹歌曲《泥娃娃》，請幼兒安靜的傾聽歌曲。（1）引導(dǎo)幼兒說說：自己聽了歌曲覺得怎樣？覺得什么地方有趣？（2）老師和幼兒一起隨錄音學(xué)唱歌曲。提供扮演泥娃娃的各種裝飾用材料及歌曲錄音，鼓勵幼兒自由表演。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑活動：（1）提供幼兒每組3—4個泥塑作品，引導(dǎo)幼兒欣賞泥塑的造型、顏色、裝飾物等。（2）幼兒取適度的泥嘗試泥塑活動，提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能，進(jìn)行泥塑活動。xHAQX74J0X幼兒的成品放在架子上，建議幼兒相互欣賞。提醒幼兒收拾材料、整理桌面。教育幼兒愛護(hù)自己與同伴的作品，欣賞時輕拿輕放，欣賞完物歸原處?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 活動六 結(jié)冰了 融化了 執(zhí)教人：活動目標(biāo)： 根據(jù)音樂的變化進(jìn)行游戲，發(fā)展四散跑的動作。 有初步的控制能力，學(xué)會自我保護(hù)。 加深對水結(jié)冰和融化現(xiàn)象的了解?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備適合孩子奔跑的活動場地活動過程： 熱身運(yùn)動，帶領(lǐng)幼兒活動四肢。 談話活動——水的形態(tài)特征。 引導(dǎo)幼兒回憶水的流動性，當(dāng)水結(jié)成冰時，就會靜止不動。 由談話引出本游戲的規(guī)則。 引出游戲后，讓幼兒想象用動作表現(xiàn)冰和水，幼兒聽口令在場地上四散跑，當(dāng)老師發(fā)出“結(jié)冰了”的口令時，幼兒必須靜止不動。聽到“融化了”的口令時，幼兒繼續(xù)四散跑。LDAYtRyKfE 放松活動結(jié)束?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動七：認(rèn)識數(shù)字 執(zhí)教人：活動目標(biāo)：在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“１——５的認(rèn)識數(shù)字”的故事，認(rèn)識數(shù)字１——５，理解１——５的實(shí)際意義。在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等活動準(zhǔn)備１、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。２、森林音樂會掛圖一幅。３、16數(shù)字卡片?；顒舆^程：１、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“１——５的認(rèn)識數(shù)字”的故事。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。２、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識數(shù)字１——５的認(rèn)識。３、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。４、看教學(xué)掛圖，點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)?；顒友由欤簩?shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時鞏固學(xué)習(xí)?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動七：關(guān)好水龍頭執(zhí)教人：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護(hù)水資源。引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。活動準(zhǔn)備： 觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。 臟娃娃、水盆、毛巾等?；顒舆^程： 教師出示臟娃娃，請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。 教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。 啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。 （1）水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。（2）水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。（3）水少——造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。欣賞故事《小強(qiáng)的夢》。引導(dǎo)幼兒討論：（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？（3）學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。教師帶幼兒到盥洗室洗手，準(zhǔn)備喝水。活動延伸：觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動植物的生長，通過管理，了解動