【正文】 戶服務(wù)。4. 突出重點服務(wù)設(shè)計資源以及各類應用服務(wù)是該平臺最主要的功能，在建設(shè)中，我們將服務(wù)劃分為兩個基本部分：用戶服務(wù)、公眾服務(wù)。5. 突出特色設(shè)計整個系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃中突出體現(xiàn)特色，譬如：精品資源、在線活動等方面的特色；突出實用、易用、好用方面的優(yōu)勢，在使用人群面前展示一個現(xiàn)代化的嶄新的政府形象。6. 多樣的內(nèi)容檢索設(shè)計門戶網(wǎng)站系統(tǒng)提供完善的全文檢索功能，用戶根據(jù)索取目標自定義檢索條件（發(fā)布日期、標題、關(guān)鍵詞等）進行搜索，搜索的范圍包括網(wǎng)站信息和相關(guān)的業(yè)務(wù)信息，系統(tǒng)對檢索條件進行分析處理，根據(jù)用戶的訪問權(quán)限提供全文搜索結(jié)果。7. 信息管理合理化設(shè)計所有流程的設(shè)置通過圖形化的界面實現(xiàn)。在系統(tǒng)提供的主頁模板上，經(jīng)信息處理工作流后的信息將自動生成網(wǎng)頁在網(wǎng)上發(fā)布。可以利用系統(tǒng)提供的模板隨時擴充新的應用。頁面模板可以隨意更換。信息維護和頁面樣式設(shè)計相分離，網(wǎng)站系統(tǒng)提供瀏覽器方式的信息維護工具，適用于非計算機專業(yè)人員進行維護工作，方便保險代理人或信息維護人員方便、快捷地錄入新信息和修改/刪除已有信息。系統(tǒng)提供瀏覽器方式地信息維護工具，進行一般性信息維護時，只需錄入文字信息，不對頁面進行格式化或排版處理。同時，信息維護工具也提供多種錄入方式，除文本錄入方式外，還提供所見即所得的多媒體文檔輸入、上傳其它格式的文檔（如：Word、Excel等）、鏈接到一個網(wǎng)站或一個網(wǎng)頁、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。8. 信息復用性設(shè)計平臺各業(yè)務(wù)系統(tǒng)均以插件的方式建立在統(tǒng)一的協(xié)同工作站平臺上，形成一個完整統(tǒng)一的整體，系統(tǒng)安裝非常簡單，同時日常維護費用非常低。一次性的數(shù)據(jù)，多次信息復用，有效地解決了信息孤島問題。9. 系統(tǒng)易管理性設(shè)計門戶網(wǎng)站能夠提供足夠的系統(tǒng)支撐能力以滿足大用戶量的并發(fā)訪問。同時作為一個體系龐大的系統(tǒng)必須擁有精良的系統(tǒng)管理工具，以保證系統(tǒng)的易管理性。系統(tǒng)實際建設(shè)中，需要不斷頻繁的更新和添加系統(tǒng)內(nèi)容，最大程度的體現(xiàn)它們的作用和價值，而這些頻繁而大量的建造和維護工作的操作者更多的是非計算機技術(shù)人員（即業(yè)務(wù)人員），他們關(guān)心的是工作界面是否友好、直觀，操作是否簡便。我們針對以上實際需要，提供多種自定制工具，屏蔽了技術(shù)的復雜和晦澀，采用業(yè)務(wù)人員非常熟悉又經(jīng)常使用的工具（如Windows資源管理器、Excel等）的操作風格，業(yè)務(wù)人員稍加培訓或無需培訓即可使用這些工具建造和維護系統(tǒng)。在整個門戶網(wǎng)站的建設(shè)過程中，根據(jù)技術(shù)的更新和制度的創(chuàng)新需要適時擴充新功能，整個系統(tǒng)除具有良好的界面、良好的對外系統(tǒng)接口、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準以及技術(shù)框架外，還具有良好的應用可擴展性。11. 安全性設(shè)計用戶在應用時，將涉及到許多重要的信息，它們的安全性必須得到保證。各種信息按權(quán)限分級共享將充分保證系統(tǒng)的安全。類別和權(quán)限如下：? 大眾信息類：可以讓任何人從網(wǎng)上查詢。? 加密信息類：只有擁有該應用合法用戶名及口令的用戶才能訪問。權(quán)限的控制可根據(jù)需要控制到該應用或每條信息。? 流程類：必須擁有合法的ID及口令才能訪問。? 系統(tǒng)提供用戶權(quán)限和信息權(quán)限兩種管理機制，保證系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全。用戶權(quán)限用于控制用戶身份，分為：系統(tǒng)管理員、信息維護員和瀏覽用戶。系統(tǒng)管理員的權(quán)限包括系統(tǒng)維護、所有信息欄目和內(nèi)容的維護。系統(tǒng)管理員可以為各個欄目設(shè)置信息維護員，各個欄目的信息維護員只能維護本欄目的信息內(nèi)容。瀏覽用戶只能查詢和瀏覽網(wǎng)站的信息內(nèi)容，還可使用網(wǎng)站提供的交互工具（如：咨詢留言、在線投訴等）發(fā)送信息。 門戶管理模塊 欄目管理欄目是網(wǎng)站的基礎(chǔ)框架。公眾訪問網(wǎng)站，首先接觸的就是欄目。網(wǎng)站的欄目是否科學合理，管理的好不好，直接影響網(wǎng)站作用的發(fā)揮，直接影響網(wǎng)站的訪問量，也直接影響網(wǎng)站的聲譽，因此欄目的設(shè)置與管理是網(wǎng)站建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。本系統(tǒng)支持多級欄目的設(shè)置與管理，具有增加、修改、刪除、查看、調(diào)整顯示順序等功能，并支持開設(shè)頻道以及管理，可根據(jù)需求開設(shè)欄目和頻道，并發(fā)布至前端網(wǎng)站頁面進行展現(xiàn)，支持從管理界面直接查看門戶。系統(tǒng)支持文檔、圖片等模板的選擇，以及已發(fā)布數(shù)量的統(tǒng)計。欄目管理管理員在管理空間對網(wǎng)站欄目進行設(shè)置，并選擇發(fā)布模板后，進行發(fā)布。網(wǎng)站欄目發(fā)布后，前端頁面即時調(diào)整為管理員發(fā)布的最新頁面、內(nèi)容信息。 內(nèi)容管理對該門戶平臺下所有內(nèi)容進行集中性綜合管理，內(nèi)容包括各欄目中音頻、視頻、新聞、圖片、文檔（ppt、word、txt、pdf）、公告（活動）、問答等，可在線新增、編輯、刪除、預覽、發(fā)布等?？稍陂T戶管理界面，直接預覽發(fā)布后的效果，以及信息統(tǒng)計，如所屬欄目、標簽、發(fā)布時間、瀏覽次數(shù)，并可快速進行刪除、編輯操作。內(nèi)容管理頁面 界面管理門戶平臺提供多個模板可供用戶選擇，可為主/首頁、頻道頁、列表頁、新聞頁提供模板選擇，實現(xiàn)風格自定義。模板的更換由管理員登陸系統(tǒng)后設(shè)置。系統(tǒng)前期提供6套風格模板，并在運營后定期增添新模板。除支持系統(tǒng)主題換膚外，還支持用戶自定義封面。多個模板選擇界面 統(tǒng)計分析門戶網(wǎng)站具有對用戶點擊量、訪問量、流量等進行統(tǒng)計分析的功能，具體包括：? 點擊量統(tǒng)計門戶系統(tǒng)可實時查看本站點擊量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并支持按年、月、時段查詢，并生成分析圖表。? 訪問量統(tǒng)計門戶系統(tǒng)可實時查看本站點訪問量統(tǒng)計，并按照年、月、周、日、時段查詢，生成分析圖表。? 流量分析管理員可以對云平臺使用情況統(tǒng)計分析，生成統(tǒng)計分析報表。支持對各個板塊價值進行分析。 用戶管理用戶管理是系統(tǒng)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，包含以下內(nèi)容：（1） 用戶管理基于角色——權(quán)限的角色訪問控制型用戶管理模式，實現(xiàn)用戶基本信息管理，學生、教師、校長、家長等角色均可對應響應的功能權(quán)限，系統(tǒng)提供給平臺其他模塊用戶信息查詢和更新接口，向授權(quán)應用提供用戶查詢接口。用戶管理（2） 好友管理實現(xiàn)用戶好友基本管理功能，包括查找、加為好友、好友備注、刪除好友、好友分組等。查找并加為好友（3） 公共好友接口向平臺其他模塊提供好友關(guān)系維護接口，向授權(quán)應用提供好友關(guān)系查詢接口。（4） 賬戶級別管理實現(xiàn)用戶賬戶的分級管理功能，級別為管理員和用戶（校長、班主任、教師、學生、家長等）。賬戶級別管理（5） 機構(gòu)管理系統(tǒng)具有機構(gòu)、學校等平臺機構(gòu)信息管理功能，包括新建、刪除、修改等。機構(gòu)管理（6） 機構(gòu)及個人信息上報在上級平臺開放對應接口的情況下，將平臺維護的機構(gòu)和個人信息上報至上級平臺。（7） 用戶群組管理實現(xiàn)群組基本信息管理，可定義下級用戶；向平臺其他模塊提供用戶群組維護接口，向授權(quán)應用提供群組查詢接口。（8） 角色管理平臺可根據(jù)業(yè)務(wù)情況對角色進行定義，并對基本信息進行管理。（9） 功能管理系統(tǒng)具有功能管理功能，可為各權(quán)限用戶配置不同的功能應用。功能管理 權(quán)限管理構(gòu)建用戶——角色——欄目的三級權(quán)限管理，欄目及內(nèi)容可由多個角色進行瀏覽、編輯、刪除、審核等操作。 組織管理模塊學校的日常管理是每所學校的必須工作，學校管理的好與壞，對學校發(fā)展至關(guān)重要。本系統(tǒng)支持組織架構(gòu)管理、教師管理、學生管理、班級管理、學期管理、教師管理、學校信息管理等多種與學校業(yè)務(wù)密切相關(guān)的管理模塊。 學校信息查看、管理本校信息，包括學校名稱、校徽、地址、電話等基本信息。學校基本信息 組織架構(gòu)管理支持對學校組織架構(gòu)的管理，包括多級部門的建立、人員隸屬管理，設(shè)定成功后，可查看學校部門、人員詳細數(shù)據(jù)，并通過餅狀圖直觀展現(xiàn)統(tǒng)計比例信息。校長也可將餅狀圖各個比例板塊拖拽出餅狀圖，方便查看比例信息。組織架構(gòu)部門管理除此之外，系統(tǒng)還支持對個人進行管理，包括設(shè)定人員隸屬關(guān)系，完善人員詳細檔案等。人員管理成員檔案 學期管理按照年級劃分，查看、管理年度學期分段、已完成學習、現(xiàn)階段學習、未開始學期、學期自動或手動開始等。學期管理新建學期 教師管理按照學科對教師進行劃分，可查看、管理班主任、任課教師、任課學科、教師檔案、教師聯(lián)系信息等。教師管理教師檔案 班級管理查看本校班級整體現(xiàn)狀，對各個班級班主任、學科任課教師、課時數(shù)等進行設(shè)置，并可通過鏈接查看該班空間。班級管理班級設(shè)置 學生管理支持學生按照學年、班級進行分班，對學生檔案、調(diào)班、專/修/退學、升學等進行系統(tǒng)化管理。學生管理學生調(diào)班學生檔案管理 協(xié)同辦公模塊 概述網(wǎng)上協(xié)同辦公系統(tǒng)帶給人們的是一種嶄新的管理理念、管理方式和工作方法。本平臺協(xié)同辦公系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，用戶完全可按照自身需求來定制協(xié)同辦公流程，并可實時關(guān)注進程。 系統(tǒng)拓撲協(xié)同辦公系統(tǒng)拓撲圖 主要功能 自定義流程協(xié)同辦公系統(tǒng)所有環(huán)節(jié)按照模塊化設(shè)定，用戶完全可以按照自身需求自定義流程。設(shè)計流程是可同步預覽設(shè)置，并支持添加附近。同時，系統(tǒng)也提供指引圖幫助用戶進行操作。新建辦公 進度跟蹤用戶可對審批過程進行跟蹤，系統(tǒng)提供審批進度記錄，可查看發(fā)起或代辦的流程。進度查看 設(shè)置管理對協(xié)同辦公進行設(shè)置與管理，可參考模板對辦公時間進行新建、刪除等操作。辦公設(shè)置 多終端支持支持Android、IOS、Win8移動客戶端（手機和平板）。具有移動端Android、IOS、Win8等操作系統(tǒng)應用。 云空間網(wǎng)絡(luò)學習空間 概述“三通兩平臺”是我國教育信息化建設(shè)“十二五”核心目標與標志工程，推進“三通工程”，“人人通”是核心也是難點?！叭巳送ā倍ㄎ粸榛趯嵜频木W(wǎng)絡(luò)教與學環(huán)境的個性化學習應用，推動“人人通”，旨在促進教學方式與學習方式的變革?！巴ā睆娬{(diào)建設(shè)的同時更強調(diào)應用的開展，基于對“人人通”建設(shè)內(nèi)涵分析，從空間結(jié)構(gòu)、接入環(huán)境、支持服務(wù)、用戶能力四個維度建構(gòu)“人人通”建設(shè)一般框架；聚焦空間結(jié)構(gòu)維度，從學習者視角明確“人人通”建設(shè)重點。繼“三通兩平臺”提出后，對于如何開展“人人通”建設(shè)成為各界關(guān)注熱點。在對“人人通”的理解方面，教育部科技司在教育信息化重點工作推進思路中從教師的視角，將網(wǎng)絡(luò)學習空間描繪為：網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺，支撐教師網(wǎng)絡(luò)教學、教研，支撐教師與學生、家長互動；匯聚優(yōu)質(zhì)資源的平臺，提供資源交易服務(wù)；向教師主動推送資源和提供開發(fā)工具，盡快提高教師信息技術(shù)應用能力；管理平臺，學校的機構(gòu)空間能管理所有的教師空間和學生空間，能統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學活動的頻率、效果和教師自己創(chuàng)造的課件資源數(shù)量，能對網(wǎng)上教學活動進行組織以及對教師的教學活動及信息技術(shù)應用水平進行評論。以上對網(wǎng)絡(luò)學習空間的描述說明：網(wǎng)絡(luò)學習空間包括機構(gòu)空間和面向教師、學生等的個人空間，具有可管性；基于實名制的網(wǎng)絡(luò)學習空間為不同角色實體(機構(gòu)、教師、學生、家長等)創(chuàng)建在線身份，支持教與學過程的記錄及工作信息的保存；網(wǎng)絡(luò)學習空間支持不同角色實體(教師、學生、家長等)的交互聯(lián)結(jié)，體現(xiàn)其聯(lián)結(jié)性；網(wǎng)絡(luò)學習空間支持優(yōu)質(zhì)資源的共建、共享與應用，體現(xiàn)共享理念；主張以空間帶動應用，以應用提升教師信息技術(shù)能力。本平臺為**市教局管理者、校長、教師、學生、家長提供實名制的網(wǎng)絡(luò)學習空間?？臻g容量可自由分配，并考慮動態(tài)回收，網(wǎng)絡(luò)空間初始實際容量不低于標準值的15%，后期根據(jù)平臺實際需求擴充。 系統(tǒng)拓撲云空間拓撲圖 個人空間模塊(一) 教師空間教師空間內(nèi)置與教師相關(guān)的各類應用，包括消息通知、關(guān)系中心、協(xié)同辦公、我的日歷、學習中心等功能。教師空間(二) 學生空間學生空間內(nèi)置與學生相關(guān)的各類應用，包括消息通知、關(guān)系中心、我的日歷、學習中心等功能。學生空間 班級空間用戶可以通過自己的空間進入自己所在的班級空間，查看班級好友動態(tài)，發(fā)布內(nèi)容。班級空間 社團空間用戶可以通過自己的空間進入社團空間，查看社團好友動態(tài)，發(fā)布內(nèi)容并進行人員管理。在社團空間中，系統(tǒng)支持多人管理。社團空間 空間管理空間中的內(nèi)容信息均能夠進行管理，各欄目中音頻視頻內(nèi)容、新聞、圖片、文檔（ppt、word、txt、pdf）在線瀏覽及下載。（1） 活動管理活動發(fā)布內(nèi)容包括開始時間、結(jié)束時間、活動地點、活動海報、活動詳情等，支持設(shè)定活動查看范圍。發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。活動管理（2） 視頻管理視頻發(fā)布包括視頻鏈接地址、描述、標簽，發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。視頻管理（3） 圖片管理圖片發(fā)布包括標題、圖片上傳、圖片預覽、內(nèi)容描述等功能，圖片可根據(jù)屏幕大小自動適配，始終保持較為美觀的布局。發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。圖片管理（4） 文本管理文本發(fā)布包括標題、內(nèi)容描述等功能，支持文字、段落的設(shè)置，文本內(nèi)容可根據(jù)屏幕大小自動適配、自動換行，確保易于瀏覽。發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。文本管理（5） 文件管理文件發(fā)布包括文件地址、文件類型選擇、文件內(nèi)容等功能，支持文字、段落的設(shè)置、設(shè)定共享范圍等。發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。文件管理（6） 問答管理問答發(fā)布包括標題、問答內(nèi)容等功能，支持文字、段落的設(shè)置、設(shè)定共享范圍等。發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。問答管理（7） 音頻管理音頻發(fā)布包括文件地址、文件類型選擇、文件上傳、描述等功能，支持文字、段落的設(shè)置、設(shè)定共享范圍等。發(fā)布后可在空間實時預覽，并實現(xiàn)可見即可管。音頻管理（8） 消息管理消息通知系統(tǒng)對消息信息進行統(tǒng)一發(fā)送、統(tǒng)一管理，通過消息內(nèi)容后臺管理，實現(xiàn)消息編輯、發(fā)送人、收信人等增加、編輯、刪除、查詢等功能。同時，系統(tǒng)