學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施計(jì)劃方案-文庫吧
2025-04-12 02:48 本頁面
【正文】 ．評(píng)價(jià)結(jié)果及其使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)描述和綜合性評(píng)語兩部分：1．等級(jí)描述采用A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)來描述學(xué)生綜合素質(zhì)不同方面的發(fā)展?fàn)顩r。評(píng)價(jià)者通過整體判斷對(duì)各維度給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)。各班四個(gè)等級(jí)的人數(shù)比例控制在A等級(jí)（優(yōu)秀）不超30%，B等級(jí)（良好）不超40%，其它兩個(gè)等級(jí)除評(píng)為D等級(jí)外，均為C等級(jí)。2．綜合性評(píng)語在等級(jí)評(píng)定的基礎(chǔ)上，評(píng)價(jià)者要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，其中可以包括等級(jí)評(píng)價(jià)中未涉及的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果及相關(guān)內(nèi)容一并記入《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)報(bào)告單》，然后，填于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋或?qū)W生檔案中。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)教育教學(xué)要求的重要依據(jù)之一。若六個(gè)維度均達(dá)到C級(jí)以上（含C級(jí)），則該同學(xué)是一名較合格的學(xué)生。若“道德品質(zhì)”與“公民素質(zhì)”均達(dá)到“C”，其他四個(gè)維度中任意2個(gè)維度達(dá)到B級(jí)以上含B級(jí)），則能作為評(píng)定校級(jí)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。若“道德品質(zhì)”與“公民素質(zhì)”均達(dá)到“C”，其他四個(gè)維度中任意2個(gè)維度達(dá)到A（別兩個(gè)維度達(dá)到C及以上）或4個(gè)維度都達(dá)到B及以上，則可作為報(bào)省、市、縣“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“紅花少年”的條件。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要嚴(yán)格按照本《實(shí)施辦法》的要求，要搞好學(xué)生相關(guān)檔案的建立和管理。綜合素質(zhì)是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的工作。為保證評(píng)價(jià)者對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容、方式、制度等有充分了解與認(rèn)識(shí)，保證評(píng)價(jià)的科學(xué)性，學(xué)校要認(rèn)真搞好評(píng)價(jià)工作，并要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。各班對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，應(yīng)在期末統(tǒng)考后全部結(jié)束。2018年3月修訂附件1：《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容》評(píng) 價(jià) 維 度評(píng) 價(jià) 要 素關(guān) 鍵 表 現(xiàn)道德品質(zhì)文明禮貌對(duì)師長(zhǎng)有禮貌；與同學(xué)友好相處；言行文明勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心；學(xué)習(xí)刻苦努力遵紀(jì)守法具備法律常識(shí)；遵守法律法規(guī)和學(xué)生守則誠實(shí)守信真誠待人；正直守信；不做損人利己的事情；不作弊熱愛勞動(dòng)尊重勞動(dòng)者和他人勞動(dòng)成果；積極參加力所能及的勞動(dòng)公民素養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)心他人和社會(huì)；樂于為他人和社會(huì)服務(wù)；積極參加社區(qū)公益活動(dòng)家庭責(zé)任感尊
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