小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案-文庫吧
2025-04-20 08:03 本頁面
【正文】 ★★★ 三個等級分別評價。 操行表現(xiàn)綜合評價根據(jù)學(xué)生自評、小組互評及教師評價的情況按優(yōu)秀、良好、合格 、待合格四個等級評價。 附件 3： 語 文 語文素養(yǎng)從寫字、朗讀與背誦、古詩詞背誦、課外閱讀、期末學(xué)業(yè)水平測試等五個方面進(jìn)行評價。 寫字評價 一、評價內(nèi)容 課本后《生字表》中要求會寫的生字。 二、評價辦法 1. 從《生字表》要求會寫的生字中隨機(jī)抽選出 50個生字作為考核內(nèi)容。 2. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。準(zhǔn)備聽寫用田字格紙，每字報 2遍；推磨批改，確定等級。 三、等級評定 優(yōu)秀：正確率 90%以上且入體率 70%以上。 良好：正確率 80%—89%且入體率 60%以上。 合 格：正確率 70%—79%且入體率 50%以上。 待合格：其余為待合格。 朗讀與背誦評價 一、評價內(nèi)容 朗讀：課本中學(xué)過的所有課文。 背誦：要求背誦的所有課文，中、高年級較長的課文，可從中選擇幾個段落（不少于 300字）。 二、評價辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。 2. 朗讀：將學(xué)期內(nèi)學(xué)過的所有課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇朗讀。 背誦：將學(xué)期內(nèi)要求背誦的課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇（段）背誦。 三、等級評定 優(yōu)秀：語音準(zhǔn)確，讀背流利，停頓正確，能按課文內(nèi)容讀出或背出不同的語氣，表達(dá)一 定的感情。錯誤之處（讀錯字音、多字、少字、回讀等）不多于 3次。 良好：語音準(zhǔn)確，讀背流利，停頓正確，錯誤之處（讀錯字音、多字、少字、回讀等）不多于 4次。 合格：語音基本準(zhǔn)確，停頓基本正確，錯誤之處不多于 6 次。 待合格：其余為待合格。 古詩詞背誦評價 一、評價內(nèi)容 興化市教育局教研室《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生誦讀古詩詞的意見》中規(guī)定的篇目，一二年級每學(xué)期 10首，三到六年級每學(xué)期 15首。 二、評價辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。 2. 將學(xué)期內(nèi)應(yīng)背誦的篇目做成簽條，由學(xué)生抽取兩篇背誦。 三、等級評定 優(yōu)秀：能熟練背誦，語音準(zhǔn)確，按古詩詞節(jié)奏做出正確停頓，有一定的感情，每首錯處不多于 1處。 良好：能熟練背誦，語音準(zhǔn)確，注意停頓，每首錯處不多于 1 處。 合格：能熟練背誦，語音基本準(zhǔn)確，每首錯處不多于 3 處。 待合格：不能熟練背誦，或每首錯處在 3處以上。 課外閱讀評價 一、評價內(nèi)容 課本配套的教輔用書中的課外閱讀讀本。為了達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的 “一、二年級課外閱讀總量 5 萬字以上，三、四年級課外閱讀總量 40 萬字以上，五、六年級課外閱讀總量 100萬字以上 ”的要求，教研室和各學(xué)校規(guī)定的閱讀書目。 二、評價辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力、閱讀量進(jìn)行考核。 2. 書面測試：學(xué)校統(tǒng)一編制試卷，推磨監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，評定成績。 3. 面試：學(xué)校統(tǒng)一編制面試試題。推磨面試，評定成績。 三、等級評定 綜合上述三點(diǎn)內(nèi)容，作出優(yōu)秀、良好、合格、待合格的定性評價。 期末學(xué)業(yè)水平測試
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1