安徽合肥市普通高中新課程信息技術(shù)學(xué)科實施方案-文庫吧
2025-04-08 01:36 本頁面
【正文】 標(biāo)可以歸納為以下三個方面： （1）知識與技能 理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信啟、的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢；能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。 （2）過程與方法 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求；能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理；能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表信息、交流信息、開展合作；能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等；能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。（3）情感態(tài)度與價值觀體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度；能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 四、新課程教學(xué)實施意見 信息技術(shù)課程計劃與學(xué)分安排 在高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)出臺以前，信息技術(shù)課程的開設(shè)要求是高中一二年級，每周兩課時，共144 課時。新課改高中信息技術(shù)要求學(xué)生最少要修滿4 個學(xué)分，方可畢業(yè)。高中一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)信息技術(shù)必修課程，每周2 課時，通過考核的學(xué)生可獲得2 個學(xué)分。高中一年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)信息技術(shù)選修課程，每周2 課時，通過考核的學(xué)生可獲得2 個學(xué)分，建議高一的選修課程從《 多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》中選擇，其他選修模塊放在高中二年級繼續(xù)開設(shè)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在工作和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用更加深人和廣泛，學(xué)生在學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識時開始更多地利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)習(xí)，因此應(yīng)提高學(xué)生在課題研究時對信息技術(shù)手段和工具的使用。合肥作為省會城市在實施素質(zhì)教育方面一直走在全省的前列，在信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計競賽、應(yīng)用競賽和科技創(chuàng)新大賽等方面在全省名列前茅，在課程改革實驗過程中，應(yīng)該繼續(xù)保持和提升合肥市在信息技術(shù)教育教學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢和地位。因此，有志于在程序設(shè)計或人工智能方面的競賽取得成績的學(xué)校也可建議學(xué)生選修《算法與程序設(shè)計》與《人工智能初步》。 信息技術(shù)選修課選課的指導(dǎo)意見 指導(dǎo)學(xué)生選課，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校教學(xué)活動的組織與安排。 建議各個學(xué)校根據(jù)學(xué)校的實際，給學(xué)生提供以下指導(dǎo)材料： 信息技術(shù)課程性質(zhì)；信息技術(shù)課程目標(biāo)；信息技術(shù)課程的內(nèi)容：包括必修模塊，選修模塊5 個模塊，以及校本選修模塊；高中信息技術(shù)課程與九年義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程之間的區(qū)別和聯(lián)系。 實施信息技術(shù)課程的教學(xué)建議 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生直接參與制定并確定對自己的學(xué)習(xí)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計劃、參與設(shè)計評價指標(biāo)，在學(xué)習(xí)中積極思考，在探究和解決問題中學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。 新一輪基礎(chǔ)
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