現(xiàn)場(chǎng)管理及其實(shí)踐-文庫吧
2025-04-03 23:11 本頁面
【正文】 于時(shí)代的要求，企業(yè)才有生存和發(fā)展的可能?，F(xiàn)場(chǎng)要管理的對(duì)象（生產(chǎn)要素），從大的方面可分為：人員（Man）、設(shè)備（Machine）、材料（Material）、作業(yè)方法（Method）作業(yè)環(huán)境（Environment）等五大部分，即4M1E。而圍繞其所展開的最基本的目標(biāo)活動(dòng)為：提升品質(zhì)（Quality）、降低成本（Costing）、確保交貨期（Deadline）、確保人身安全（Safety）提高士氣（Morale）等五點(diǎn)，即QCDSM。 新人更要耐心去指導(dǎo)：新進(jìn)公司，就像到了國(guó)外一樣，人生地不熟的，門都摸不著，哪談得上對(duì)公司有所貢獻(xiàn)呢！ 抽象指示聽不懂：沒有具體內(nèi)容的指示，使部下無所適從，要么不去做，要么靠自己的想象發(fā)揮來做，必然導(dǎo)致作業(yè)結(jié)果出現(xiàn)偏差。即發(fā)出的指示里要有5W1H（何人Who、何時(shí)When、何事What、何地Where、何故Why、如何How）。 缺席頂位有陷阱：有許多作業(yè)不良，就是由于頂位人員不熟練而造成的。平時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)全能工，是填平缺席陷阱，避過危機(jī)的有效方法之一。 個(gè)別輔導(dǎo)與集中指導(dǎo)相結(jié)合：能力差的要個(gè)別輔導(dǎo)，使其達(dá)到平均水平。集中指導(dǎo)是為了明確集體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)協(xié)同配合意識(shí)，以及借用眾人的智慧。 調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性：健全的獎(jiǎng)懲制度是基礎(chǔ)，高明的指示、命令是調(diào)動(dòng)積極性的關(guān)鍵。積極性一旦調(diào)動(dòng)起來，再棘手的難題都能得到圓滿的解決。 光講不干不是將：上司的行動(dòng)就是最好的命令！誰都喜歡追隨善解人意、有禮有節(jié)、指揮頭頭是道，又身先士卒的上司。 筑起良好的上下關(guān)系：主動(dòng)親近部下，贏得信賴和尊重后，指導(dǎo)部下才有可能成功。積極貼近上司，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的品德、才能，拓展自己廣闊的將來。 讓情報(bào)交流更順暢：情報(bào)交流的成功與否，取決于是否準(zhǔn)確發(fā)出，以及對(duì)情報(bào)內(nèi)容是否接收、理解、共鳴。情報(bào)交流充分，執(zhí)行才不會(huì)偏離要求。褒貶部下要不失時(shí)機(jī)：事過境遷，對(duì)部下的表揚(yáng)或批評(píng)才姍姍來遲，部下會(huì)以為你根本就沒放在心上，有說和沒說的效果差不多。適時(shí)表揚(yáng)的含義：不漏聽、不漏看、不忘記部下取得的成果；要及時(shí)在眾人面前表揚(yáng)；可以借助他人來表揚(yáng)。表揚(yáng)時(shí)注意事項(xiàng)：莫要夸大其實(shí)；莫要瞞上欺下；莫要嘩眾取寵；莫要夜郎自大。批評(píng)時(shí)注意事項(xiàng)：A、就事論事，切莫言及他人他事（如：把以前的舊帳一筆一筆搬出來，逐條清算；胡亂斷言部下無可救藥，將來不會(huì)有前途；一口咬定別人怎么好，你怎么沒出息；連同家人一起牽扯進(jìn)來，祖宗八代一起罵。）；B、批人要留“皮”，不往死里整（如：事先未對(duì)當(dāng)事人“吹風(fēng)”，就直接招集眾人，當(dāng)著大家的面，點(diǎn)名道姓地?cái)?shù)落起來；當(dāng)著不相關(guān)的第三者，或者資格更低者的面前批評(píng)；到處發(fā)布批評(píng)的言辭；實(shí)際處罰比批評(píng)要嚴(yán)厲）；C、切忌“四不”（不聽部下解釋，揪住就批，有理沒理先罵一頓再說；不給挽回機(jī)會(huì)，一錯(cuò)就批，根本不理會(huì)最終結(jié)果；不再信任，錯(cuò)一回批一次，以后就不再使用該人；不采取相應(yīng)的實(shí)際處罰，僅停留在口頭上。）。1管理人員更要有問題意識(shí)：按部就班地完成工作目標(biāo)，還不能說是萬事大吉，現(xiàn)場(chǎng)的問題總是不停地涌現(xiàn)，要改善的項(xiàng)目永無止境。實(shí)戰(zhàn)注意事項(xiàng)：①、僅靠老經(jīng)驗(yàn)已無法應(yīng)付的工作是否增多？②、是否認(rèn)為世上只有自己的專業(yè)高？③、是否不愿與其它部門更多地溝通？④、計(jì)劃中途變更的次數(shù)是否增多？⑤、多品種，少批量，短期限的生產(chǎn)任務(wù)是否越來越多？⑥、是否重視最終業(yè)績(jī)？⑦、有無輕視外語？⑧、有無輕視電腦的學(xué)習(xí)與應(yīng)用？⑨、發(fā)覺問題和處理問題的能力有無提高？
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