百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計說明-文庫吧
2025-04-02 07:49 本頁面
【正文】 境?！币虼?，我在本節(jié)課開始就結(jié)合生活實(shí)際，把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)與研究，讓他們自覺地參與知識的建構(gòu)與生成。）二、探究新知課件出示情境圖。師：同學(xué)們，看了這幾則信息，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的同時，也使學(xué)生受到教育，感受到我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在逐步提高。（一）、理解百分?jǐn)?shù)的意義。找出圖中的百分?jǐn)?shù)。問：你知道這些數(shù)叫什么數(shù)嗎？學(xué)生討論后，教師明確：像上面這樣的數(shù)，如14% 、%、120%……叫做百分?jǐn)?shù)。結(jié)合課件信息，說一說每個百分?jǐn)?shù)的意義。提問：你能說說途中的百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？（1）第一幅圖中的14%表示已經(jīng)格式化的部分占所要格式化的總量14 ％。（2）%％ 。……引導(dǎo)歸納百分?jǐn)?shù)的意義。(1)看看這些百分?jǐn)?shù)的意義有什么共同特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，和同桌交流。(2)引導(dǎo)學(xué)生得出：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。(板書)問：這句話中提到幾個數(shù)量？(兩個)百分?jǐn)?shù)表示它們是一種什么關(guān)系呢？(倍數(shù)關(guān)系)指出：正因為百分?jǐn)?shù)表示的是一種倍比、倍數(shù)的關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。(板書)加深理解課件出示。組織學(xué)生說一說王老師所收集的百分?jǐn)?shù)及其所表示的具體含義。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)給了學(xué)生充分地數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，把教學(xué)建立在學(xué)生的自主探索、自我感悟的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生個性化地解讀百分?jǐn)?shù)，充分展示了學(xué)生個體主動建構(gòu)“百分?jǐn)?shù)”的過程。）（二）百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。本環(huán)節(jié)采取讓學(xué)生自學(xué)——
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