淺談如何全面提高教育教學(xué)質(zhì)量-文庫吧
2025-04-02 05:19 本頁面
【正文】 教師、班主任獎。通過上述獎勵辦法的實施，調(diào)動了教職工的工作積極性，學(xué)校各項工作取得明顯效果，同時還抑制了干多干少，干好干壞一個樣的消極思想，大大激發(fā)了教師的質(zhì)量意識和競爭意識。此外，我縣近年來還制定了《望謨縣教師教學(xué)崗位量化考核細(xì)則》。這個細(xì)則用量化積分的方式，對教師的出勤、備課、授課、作業(yè)批改和教學(xué)效果等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化考核。從試行考核的實際看，該細(xì)則易于操作，利于管理，對教師的工作成績的評價做到了合理化、科學(xué)化，調(diào)動了全體教師的工作積極性。加強師資隊伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供了根本動力領(lǐng)導(dǎo)、社會各界教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本。師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍是一個學(xué)校最重要的教育資源。一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高與低，很大程度上體現(xiàn)了教師素質(zhì)的高低。為了提高教師隊伍素質(zhì)，加強師資建設(shè)，我縣結(jié)合自身實際采取了以下措施：（1）加強師德教育，提倡五種精神，以德立教、身正為范。然而受社會上各種不良風(fēng)氣的影響，教育行業(yè)這塊圣土也出現(xiàn)了些不足人意之處。為了糾正教師職業(yè)道德方面的不正之風(fēng)，維護(hù)人民教師的圣潔形象。我們緊密結(jié)合時代特點，在全縣教職工中認(rèn)真開展了對《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，并號召大家學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的典型事跡，清除思想污染，杜絕不良行為的發(fā)生。同時我們還在全縣教職工中大力弘揚五種精神，即“熱愛學(xué)生，獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神；誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求學(xué)精神；淡泊名利，勇挑重?fù)?dān)的奉獻(xiàn)精神；堅持改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神；不甘落后，追求卓越的進(jìn)取精神?！蹦壳斑@五種精神正不斷激勵和鼓舞著我縣廣大教師，他們甘為人師，愛崗敬業(yè)，教書育人。（2）加強教育科研，提高師資水平。學(xué)校積極開展教研教改活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為了使學(xué)校的教育科研水平順應(yīng)時代發(fā)展，緊跟時代步伐，我縣于2007年出臺了《望謨縣教育教學(xué)科研成果獎勵辦法》，該辦法的實施，激發(fā)了教師的教學(xué)科研激情，教學(xué)科研效果顯著。近三年來，教師在省級以上刊物發(fā)表論文154篇，有5位老師在全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中獲三等獎，6位老師在全省政治優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，一個課題在貴州省基礎(chǔ)教育教改成果評選中獲三等獎，學(xué)生在參加各種學(xué)科競賽中，獲全國二等獎15人、三等獎38人。（3）注重青年教師的培養(yǎng)。由于近幾年來全州教師的無序流動，我縣也受一定的影響，望謨縣的教師僅從數(shù)量上講就不夠， 面對現(xiàn)實，望謨縣把培養(yǎng)青年教師的具體做法：一是開展“傳、幫、帶”活動，把培養(yǎng)青年教師的任務(wù)落實到人。由學(xué)校牽頭，學(xué)校的骨干教師和青年教師結(jié)對幫扶，每對幫扶對象都簽訂“傳、幫、帶”協(xié)議，制定“傳、幫、帶”活動計劃，并按計劃開展以一學(xué)年為一輪的“傳、幫、帶”活動。這項活動的開展，不僅強化了每組教師的工作責(zé)任心，調(diào)動了結(jié)對老教師的工作積極性，而且對其他教師的教學(xué)工作也起到了促進(jìn)作用。二是給青年教師壓擔(dān)子，政治上嚴(yán)要求，工作上委以重任，讓其在完成任務(wù)工作中迅速成長。如：讓年青教師當(dāng)教研組長、當(dāng)班主任、擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作等。因此，很多年青教師得到了鍛煉，趨于成熟，已成為我縣教育教學(xué)的主力軍。（4）發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的表率作用?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。我縣之所以有一支忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊伍，主要是黨和人民的教育和培養(yǎng)，同時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動作用也是分不開的。我縣領(lǐng)導(dǎo)集體近幾年來保持相對穩(wěn)定。他們在教育占線上既是領(lǐng)導(dǎo)，也是一名普通的人民教師，教學(xué)、行政雙肩挑，一直堅持在教學(xué)第一線，而且任教的都是主要學(xué)科，教學(xué)工作量與同學(xué)科教師一樣，有的甚至還要多，他們不分白天黑夜，不分節(jié)日假期，長期超負(fù)荷工作，在學(xué)校這盤棋上通力動作，為我縣的穩(wěn)定發(fā)展付了很多心血，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，得到了廣大群眾的肯定和贊譽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模范行為無聲地感染、影響著教師，為他們做出了榜樣。發(fā)揚拼搏精神，認(rèn)真抓好高三畢業(yè)班工作吃苦耐勞、努力拼搏是我縣師生的傳統(tǒng)和特色。由于學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，每前進(jìn)一步，教師都要付出很多的心血。多年來，我縣教師懷著一顆強烈的
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