樓蘭的憂郁教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-02 04:15 本頁面
【正文】 、“沙漠、狂風(fēng)、干渴已開始瘋狂地吞噬著樓蘭。曾經(jīng)‘馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕’的樓蘭古城，漸漸被沙海湮沒了?！?預(yù)設(shè)：這是人類的盲目改造自然造成的嚴(yán)重后果呀！這是樓蘭的憂郁，更是我們的憂郁。透過“湮沒”一詞，讓我深切體會到，當(dāng)沙暴卷來并吞噬這座城市時(shí)，無處逃生的樓蘭人是多么驚恐與絕望，沙海是多么的殘忍與可怕。古樓蘭與今天樓蘭的鮮明對比令我心痛不已。樓蘭曾經(jīng)是那么繁盛與輝煌，而今卻是傷痕累累，令人心痛。（教師引導(dǎo)學(xué)生談感受后，有感情地朗讀相應(yīng)段落。）師：曾經(jīng)的樓蘭美麗富饒，熱鬧繁華，而如今的樓蘭銷聲匿跡，流沙縱橫，狂風(fēng)肆虐。這是怎樣一個(gè)場景啊，讓我們?nèi)タ匆豢础２シ耪n件，此時(shí)你心里的感受是什么？師：真的令人心痛，樓蘭國王雖已意識到要保護(hù)環(huán)境，可為時(shí)已晚，環(huán)境一旦被破壞，就很難再恢復(fù)，如果樓蘭國王能早一點(diǎn)意識到也許美麗的樓蘭就不會消失。樓蘭的悲劇讓人痛心不已，而當(dāng)你走進(jìn)中國的西部，你會發(fā)現(xiàn)樓蘭的悲劇并沒有結(jié)束。把你的感受與大家分享。在寧夏，山里的農(nóng)民世代靠挖甘草維持生計(jì)。老師贊揚(yáng)哪個(gè)小孩兒是好學(xué)生，是因?yàn)檫@個(gè)孩子既刻苦讀書還能起早貪黑地挖甘草……” 預(yù)設(shè)：這真讓人痛惜！我們?nèi)祟愔两襁€這么無知與愚昧！對這件事你的感受是什么？這是多么讓人痛心疾首的事實(shí)，這些農(nóng)民不僅無知而且目光短淺，他們的愚蠢破壞了他們的家園。他們自己把自己的家園破壞了，卻全然不知，真是愚蠢至極。師：這些愚昧無知的做法令人痛心疾首，可令人痛心的事情遠(yuǎn)不止如此。誰帶我們?nèi)タ匆豢?。“歷史上的寧夏……曾經(jīng)青山蔥蘢的六盤山，如今已是萬山禿盡?！?歷史上的寧夏： 今天的寧夏： 這種變化太可怕了，這些災(zāi)難也太可怕了。教師：這樣可怕的變化是誰帶來
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