時(shí)間像小馬車教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-02 01:58 本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)習(xí)懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。 ：體會(huì)小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果。 技能：用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。 五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用有彈性的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。難點(diǎn)：XX XX|XX XX|X X|X |的漸強(qiáng)和XX XX|XX XX|XX XX|X |的漸弱處理。 六、教學(xué)策略與手段 俗話說：教學(xué)有法但無定法，只有選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法才能夠達(dá)到事半功倍的效果。為了突破本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，我采用了聽唱法、問題情境法等。讓學(xué)生感受和體驗(yàn)歌曲的美，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。本節(jié)課我所使用的教具有：電子琴、打擊樂器、小黑板、錄音機(jī)等。 七、教學(xué)流程 （一）課前探究部分 課堂的開始跟老師一起做律動(dòng)，拿出自制的小棒學(xué)生隨《火車來了》的音樂做律動(dòng)。從音樂中體驗(yàn)歡快的音樂帶給大家的感受。讓學(xué)生不再感到課堂的拘謹(jǐn)。 （二）新課導(dǎo)入部分 引語(yǔ)：今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，你們聽他來了，是一輛漂亮的音樂馬車這個(gè)馬車能發(fā)出美妙的音樂，請(qǐng)你聽完之后告訴老師你的感受？（播放《時(shí)間像小馬車》的伴奏音樂。） 。 ？ ：鐘聲，馬蹄聲，導(dǎo)入新課《時(shí)間像小馬車》并板書課題。 （三）師生互動(dòng)部分 看，這些小蘑菇（課件展示）就是小馬車跑過來的腳印，你們熟悉嗎？誰(shuí)能模仿老師來拍一拍？ XX XX|XX XX|X X|X
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1