合作學(xué)習(xí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明-文庫(kù)吧
2025-04-02 00:10 本頁(yè)面
【正文】 歌嗎？這首歌叫《眾人劃槳開大船》，正像這首歌里唱的一樣，在大家的共同努力下，在這次的月考檢測(cè)中，我們8班又取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，優(yōu)秀率、及格率、平均分三項(xiàng)指標(biāo)都名列同類班級(jí)的第一名，這些成績(jī)的取得是我們?nèi)嗤瑢W(xué)互助協(xié)作的結(jié)果，這些榮譽(yù)屬于我們?nèi)嗨?4名同學(xué)！這節(jié)課前，我們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)、一對(duì)一幫扶活動(dòng)進(jìn)行了問卷調(diào)查，在調(diào)查中，很多同學(xué)對(duì)我們的小組合作學(xué)習(xí)提出了很多的問題。這節(jié)課就想和大家討論研究一下小組合作過(guò)程中遇到的問題。（注意挖掘深層次的原因，并對(duì)問題分類，指出重點(diǎn)解決合作學(xué)習(xí)相互幫扶中的問題。）? 排斥小組合作，認(rèn)為輔導(dǎo)監(jiān)督別人，影響自己的時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。? 小組長(zhǎng)或師傅在輔導(dǎo)檢查別人，不聽自己管理，有些灰心失望。? 當(dāng)徒弟的，感覺組長(zhǎng)或師傅管的太多太嚴(yán)，沒有一點(diǎn)自由。二、設(shè)置情境，體會(huì)同理（聚焦拒絕、排斥合作的問題，讓學(xué)生意識(shí)到需要合作，進(jìn)而提出搞好小組合作學(xué)習(xí)的重要因素：同理心。）出現(xiàn)這些問題原因是什么呢？帶著這個(gè)問題我們做個(gè)小游戲。（一）游戲《十指抬人》你能相信“用一根手指就可以把一個(gè)人抬起來(lái)”的故事嗎？請(qǐng)看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)平躺在一張桌子上，他身體的兩側(cè)分別站了五個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)用食指和中指放在他身子下面向上抬，在老師有節(jié)奏的口令中，平躺的同學(xué)被周圍的十個(gè)同學(xué)用兩根手指抬起來(lái)。實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)?zhí)说耐瑢W(xué)和被抬的同學(xué)分別談體會(huì)，談成功的秘訣。（二）現(xiàn)場(chǎng)采訪，活動(dòng)參與老師引導(dǎo)：集體的力量，十人的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。是呀，合作可以給我們帶來(lái)很多的好處，一滴水飄不起
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