后滾翻教學設計-文庫吧
2025-04-01 22:33 本頁面
【正文】 團身向后翻滾 滾動時成直線 開始部分：（5分鐘左右） 隊列練習：三面轉(zhuǎn)法、1—2報數(shù)、連續(xù)報數(shù)、四列橫隊變八路縱隊 小游戲：快快排隊 設計意圖：本環(huán)節(jié)主要是練習了隊列和小游戲“快快排隊”，學生除了練習基本的隊列以外，我還增加了一點難度，讓學生練習四列橫隊變八路縱隊，通過練習使學生能很好的掌握較復雜的隊列變換。小游戲的練習，也是隊列的一部分，其目的不光使學生養(yǎng)成排隊快的習慣，還提高了學生大腦的興奮性，為后面的教學奠定了基礎。這一部分內(nèi)容主要是對學生進行常規(guī)教育。準備部分：(5分鐘左右）徒手操：頭部運動 肩繞環(huán) 擴胸運動腰部運動 體前屈下振 弓步壓腿 活動踝腕關(guān)節(jié) 設計意圖：準備部分的徒手操讓學生充分的把身體活動開為基本部分的練習打下了基礎。尤其是頭部運動，主要是讓學生把頸部充分的活動開，以免在練習時受傷?；静糠郑海?5分鐘左右）技巧：后滾翻 教師首先提出問題：讓同學們思考“設計師為什么把車輪設計成圓形而不是其他形狀？學生回答后得出結(jié)論，因為圓形滾動的快。 教師再次出示籃球和磚頭做實驗“讓兩個物體同時滾動看哪個物體滾的遠”？ 讓學生通過實物觀察的更直觀，理解的更透徹。 教師完整示范后滾翻的技術(shù)動作。（出示后滾翻完整動作圖解示意圖） 借助有斜坡的墊子，進行從高處向低處做后滾翻動作（分解動作練習）。 教師指導學生兩人一組合作練習，把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間。（一人 做一人保護）這個環(huán)節(jié)我主要是通過讓學生夾海綿墊做出團身的動作，這也是本節(jié)課的重點。 學生進行展示、師生評價。通過展示、測驗，檢查學生本節(jié)課的練習效果，最后通過師生評價，讓學生知道自己的不足以及下節(jié)課需要改進的方面。 設計意圖：基本部分是本節(jié)課的主教材，后滾翻是本節(jié)課進一步練習的內(nèi)容，我設計的隊形是兩個半圓形，主要目的是教師便于觀察，學生也都能看到教師。在一開始先練習了向后滾動的練習，這是輔助練習，讓學生知道做后滾翻只有把身體團起來才能順利完成動作。然后我出示了籃球跟磚頭，并進行了對比實驗，讓學生觀察哪個物體滾的遠、滾的快。通過實驗，學生更直觀的看到了，只有把身體團成球形，才能順利完成動作。在練習中為了讓學生能把頭低下去，把身體團起來，我讓每個學生在下顎部位和兩膝間夾住海綿墊進行后滾翻練習，一人做一人保護。利用兩人合作練習的方式進行后滾翻練習，雖然學生保護的不是很到位，但是通過嘗試學生的合作意識增強了。 在兩人合作練習中，我首先講解了應該保護的部位，并進行了示范，雖然三年級的學生還不能做到保護到位，但是通過教師指導，學生的合作意識加強了，也知道了自我保護的部位。游戲：春播秋收 設計意圖：小游戲“春播秋收”主要是培養(yǎng)學生不怕苦和團結(jié)合作的精神。通過游戲的練習，讓學生知道農(nóng)民伯伯種地很辛苦，所以同學們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，學生練習積極性高，練習效果很好。結(jié)束部分：（5分鐘左右） 放松小游戲：快找伙伴 教師小結(jié)設計意圖：結(jié)束部分通過游戲的方式進行，放松游戲“快找伙伴”使學生充分得到了放松又培養(yǎng)了學生團結(jié)合作的精神，為整節(jié)課畫上了一個圓滿的句號。隨后通過教師的小結(jié)，學生知道了本節(jié)課自己的不足以及下節(jié)課的努力方向，為下節(jié)課的練習打下了基礎。教 學 流 程 示 意 圖隊列練習 開始部分小游戲：快快排隊 徒手操準備活動準備部分教師出示物體比較教師完整示范后滾翻動作技巧：后滾翻學生聽指揮集體練習后滾翻動作借助斜坡練習后滾翻動作（體現(xiàn)區(qū)別對待） 基本部分學生合作練習后滾翻動作（一人保護一人做）學生進行展示，師生互評游戲：春播秋收放松小游戲：快找伙伴 結(jié)束部分 小結(jié)下課三年級（1）班 人數(shù)：25人 任課教師：馮 宇教學內(nèi)容：技巧：后滾翻 游戲：春播秋收教學目標：1 教學目標： 進一步學習后滾翻的技術(shù)動作，使大部分學生能夠正確認知后滾翻的技術(shù)動 作，并做到在滾翻時團身緊，推手有力。 發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及發(fā)展學生下肢力量和快速奔跑能 力。 培養(yǎng)學生勇敢、克服困難的品質(zhì)以及培養(yǎng)互幫互助的精神和團結(jié)合作的精神。 本課評價重點是學生在練習后滾翻中做到團身緊、推手有力，滾翻動作比較 連貫。 平均心率預計：125—130次/分 練習密度預計：30%—35%部分課 的 內(nèi) 容 次數(shù)時間組 織 教 法 與 要 求教育內(nèi)容與方法 開始部分 準備部分一、 課堂常規(guī)師生問好宣布
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1