參賽教案—日月潭-文庫吧
2025-04-01 22:31 本頁面
【正文】 生眼前,使學生讀后能體會到日月潭的美麗，激發(fā)他們對祖國山河的熱愛之情。 在理解課文的過程中，運用互聯(lián)網展示日月潭迷人的風光，邊播放錄音，邊播放生動形象的畫面，和諧悅耳的配樂朗誦使學生陶醉在令人神往的境界中。讓學生抓住課文的語言文字，自己當小導游，利用手中收集到的資料進行整合，結合課文內容理解。教學設計思路由于學生對寶島臺灣只是聽其名，不知它具體處于我國的什么地方，距離感會使學生對文中的美景描繪難于產生真切的共鳴。針對學生已有的認知和年齡特點，我用模擬“乘飛機旅游，聽導游（老師）介紹”的場景渲染，激發(fā)學生對學習的興趣。在整個教學過程中，以互聯(lián)網為橋梁貫穿整個教學，讓學生直觀感受日月潭的迷人風光，這樣既吸引學生注意，激發(fā)學習熱情，又通過直接感知，促進知識的理解和鞏固，符合教學中的自覺性、直觀性原則。教學過程突出學生的實踐活動，指導學生學會“學習中的互聯(lián)網搜索”主動獲取知識，科學地訓練，全面提高語文能力。教學中有學生自主、合作、探究學習，有教師指導，也有師生合作。教師應用多媒體教學資源營造自主、合作、探究的課堂教學情境，指導學生自主學習，引導學生進行小組合作，利用網絡收集、整理資料，探究問題。信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容與形式使用方式使用效果生字，日月潭景色會認9個生字，會寫12個生字，感悟文中的優(yōu)美詞句，邊品邊想象那里的美麗景色。計算機、投影儀顯示內容使用計算機播放PPT的演示，使用投影儀顯示相關資料引起學生的興趣，促進學生積極參與課堂活動，激發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的愛國情感。教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖第一課時一、創(chuàng)設情境，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1