六年級(jí)綜合實(shí)踐教案-文庫(kù)吧
2025-04-01 22:05 本頁(yè)面
【正文】 ，其中的甘苦只有身臨其境的人才能體會(huì)到。（1）過程才是最精彩的。你能將整個(gè)研究過程用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述一下嗎？ （2）由果尋因最有價(jià)值。說(shuō)一說(shuō)，在研究過程中碰到了哪些具體困難？原因是什么？ （3）成功經(jīng)驗(yàn)。我的潛能在整個(gè)研究過程中得到了發(fā)揮嗎？表現(xiàn)出什么特點(diǎn)？ 我認(rèn)為自己： 老師和同學(xué)認(rèn)為我： 總結(jié)：茶不僅是中國(guó)人的日常生活必需品，也是中國(guó)獨(dú)特的茶文化的物質(zhì)載體。中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，反映了一般中國(guó)人的生活情調(diào)和休閑方式。親歷實(shí)踐一、教學(xué)目標(biāo)：了解茶的種植與制作過程。認(rèn)識(shí)茶道的程序，感受茶文化。二、課時(shí)安排：2課時(shí)三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：茶葉生長(zhǎng)在山嶺云霧之間，凝聚了天地之精華。茶葉從種植到成品，中間需要經(jīng)過許多復(fù)雜的工序，一些茶場(chǎng)流行的采茶歌，體現(xiàn)了茶農(nóng)的辛苦與歡樂。現(xiàn)在讓我們?nèi)?shí)地考察一下茶場(chǎng)，體驗(yàn)一下茶農(nóng)的辛苦，別忘了還有優(yōu)美的采茶山歌喲！走進(jìn)茶場(chǎng)。聯(lián)系距離學(xué)校比較近的茶場(chǎng)學(xué)校附近有 茶場(chǎng)，快找出聯(lián)系電話： ，對(duì)方聯(lián)系人是： 。學(xué)校附近沒有茶場(chǎng)，怎么辦？有了，就去附近的茶葉批發(fā)市場(chǎng)吧，這總比沒有好吧！學(xué)校附近的茶葉批發(fā)市場(chǎng)名字叫： 小調(diào)查：茶葉什么時(shí)候采摘最合適？給茶樹施什么肥？采茶人都必須是女孩子嗎？制茶為什么叫炒青？人工炒茶與機(jī)器炒茶有差別嗎？一公頃茶園能產(chǎn)出多少茶葉？茶農(nóng)的收入有多少？小組成員討論匯報(bào)調(diào)查情況。設(shè)計(jì)天地：采訪卡采訪小組成員： 小組成員分工： 采訪與考察的茶場(chǎng)（或茶葉批發(fā)市場(chǎng)）名叫： 采訪時(shí)間： 被采訪人姓名： 采訪的內(nèi)容有：（1）
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