【正文】 上不會倒？自行車為什么能動？自行車的座位下為什么要安裝彈簧？自行車上的齒輪為什么前面的大，后面的??？自行車上有那么多部件，它們都有什么用？自行車的車把為什么有的是直的，有的是彎的，什么樣的更好？自行車反光片里面為什么是凹凸不平的？未來的自行車會是什么樣子的？我的自行車騎一段時間就覺得很沉，騎起來很費力，怎么才能讓它輕快一點兒呢？……師：同學們的問題可真不少，根據(jù)這些問題，我們可以歸納一下，從三個方面來研究。（板書：結構原理、安全維護、發(fā)展趨勢）小組選擇研究問題 師：請同學們選擇自己喜歡的研究問題，自由分組。（學生按研究問題調換座位）師：請各小組推選一名同學擔任組長。各小組組長作自我介紹。師：你有信心帶領好你的組員完成本次研究任務嗎？老師相信你們一定完成的很出色。三、小組確定研究途徑師：要想解決這么多的問題，我們都可以通過哪些途徑來進行研究呢？到校門口修車鋪去問修車的叔叔；到賣自行車的商場去采訪售貨員；到圖書館查資料；問老師、爸爸媽媽；……師：同學們的方法可真多！有的要到網(wǎng)上去沖浪；有的要去實地拍照、采訪，掌握第一手資料；有的要請教老師和家長……你們能夠使用多種方法進行調查研究，老師真為你們感到高興。有了這么多的好辦法，老師相信你們一定能夠成功的完成本次活動任務。四、小組制定研究方案師：要想成功完成一項活動任務，首先要有一份好的活動方案。請各小組組長帶領你的組員認真填寫本次活動的方案表。小組合作討論，填寫活動方案表。師巡視指導。五、小組匯報研究方案師：同學們討論的這么熱烈，那就趕快把你們小組的活動方案展示給大家吧！讓我們掌聲有請第一小組進行展示。各小組分別匯報本組活動方案。六、總結：師：今天在與小組同學合作學習的過程中，你有什么收獲？與他人合作學習，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學習過程更加輕松愉快。自行車是我們日常生活中最常見的交通工具之一，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學習，希望同學們可以了解更多的關于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預祝同學們的活動方案可以順利實施成功！第6課 了解自己的媽媽教學目標：根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情。和媽媽談談心，進一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。教學重點難點：寫一寫有關媽媽的事情，進一步了解媽媽的生活與工作。教學準備：和媽媽談談心，并做好記錄。教學時間：一教時 教學過 程一、談話導入。媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。同學們，你們了解自己的媽媽嗎？二、教學過程。根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情： 媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿……齊來寫一寫“我的媽媽”。（可以寫一寫自己媽媽的外貌、性格特點等）根據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。四人小組討論：我對媽媽的感受。然后派代表面對全班講一講。最后師小結。就課前預習，匯報對媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時間、工作和家務情況的調查： A、四人小組內匯報。B、由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報。C、師小結。三、師總結：本節(jié)課，同學們都能按要求了解了自己的母親，很好！四、布置作業(yè)： 回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。第7課 媽媽的節(jié)日教學目標了解母親節(jié)的由來。能以各種方式表達自己對母親的尊敬。重點難點能以各種方式表達自己對母親的尊敬。課前 準備 每人制作一張心意賀卡表達自己對母親的尊敬。教學時間：一教時 教學過程一、談話導入。同學們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？二、教學過程。講授母親節(jié)的由來。小實踐： A、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！B、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學生各抒己見）C、師小結。用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。母親節(jié)心意賀卡評比： 先在小組內評出優(yōu)勝者，再在班上評出優(yōu)勝者。寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。（媽媽，感謝您?。懞煤蠹w評一評誰寫得最好。三、師總結：今天，同學們都能以各種方式表達自己對母親的尊敬，真好！四、布置作業(yè)： 把自己做的心意賀卡送給媽媽。第8課 交流、展示、體驗大行動教學目標：搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。重點難點：每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。教學準備：課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。教學過程：一、談話導入。同學們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準備了嗎？二、教學過程師宣布：本班“交流展示會”現(xiàn)在開始。A、讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內向同學展示、交流。B、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報。C、師小結。討論區(qū)： 你是怎樣看待媽媽對自己的批評的？體驗大行動： A、把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗日記在四人小組內匯報。B、四人小組中推選寫得最好的同學向全班匯報。C、師小結。三、師總結：這節(jié)課，同學們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準備。四、布置作業(yè)： 讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。第8課 小學生該不該喝學生奶？教學目標：初步了解學生奶的益處，討論小學生該不該喝學生奶。采訪一下家長、社會人士、同學等人對學生奶的看法。重點難點：討論小學生該不該喝學生奶。教學準備：課前采訪一下家長、社會人士、同學等人對學生奶的看法。教學過程一、談話導入。同學們，你們喝過學生奶嗎？對學生奶又有多少認識呢？二、教學過程。請學生閱讀書本第10頁的一段話，初步了解學生奶的益處。小調查：A、師設疑：我們要對學生奶進行大搜查，你想了解什么問題呢？你打算怎樣進行調查呢？B、集體解疑。討論區(qū)： 小學生應不應該喝學生奶？ A、四人小組討論。B、小組長匯報討論結果。四人小組小組內匯報訪談表的采訪情況。小組長匯總后向全班匯報。師小結。三、師總結：通過本節(jié)課的學習，相信同學們對學生奶有了一定的認識了吧！四、布置作業(yè)：把學生奶的益處講給家長聽。第9課 學生奶從哪里來的？教學目標通過參觀牛奶廠，讓學生了解學生奶的來源。交流理解“牛吃的是草，擠的是奶?！边@句話。重點難點通過參觀牛奶廠，讓學生了解學生奶的來源。教學準備課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。教學過程一、談話導入。同學們，你們知道學生奶是從哪里來的嗎？二、教學過程。同學們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好計劃與準備。A、四人小組制定參觀牛奶廠前的計劃。B、討論：參觀牛奶廠要注意什么？C、小組制定參觀計劃并討論匯總后向全班匯報。D、師小結。讓學生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學們，把你的所見所聞寫下來好嗎？讓學生自由寫參觀后的感受。討論區(qū)：A、魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶?！蹦阍鯓永斫膺@句話？跟同學交流一下。B、學生自由發(fā)表意見，談談自己對這句話的理解。C、師小結。三、師總結：看來這節(jié)課，同學們都知道了學生奶是從哪里來的，對嗎？四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成習作：參觀牛奶廠后的感受。第10課 “神六”與航天教學目的：了解中國的航空航天事業(yè)的發(fā)展。了解“兩彈一星”的元勛查找資料，完成課題。學做水火箭 教學重點。，航天員的衣食住行。教學準備，與中國的航天事業(yè)有關的資料，特別要關注這次神舟六號的有關報道。，點火那一瞬間的片段。教學時間：三教時第一課時導入：讀第一頁，激趣“神六”飛天啦。讀P6——P9了解航天功臣及有關事跡。完成P6——7頁資料欄及我想說的話。讀P3頁參考課題，分組設計活動計劃，填寫P2頁內容。作業(yè)：通過網(wǎng)絡查找有關資料，小組合作形式開展實施活動。第二課時分組匯報選題完成情況。A、檢查P3頁收集的資料。B、比比P4頁的圖片，航天圖片展，并向同學們介紹圖片內容。C、檢查P5頁的采訪表，并向同學們介紹采訪得到的內容請?zhí)骄俊爸袊教齑笫掠洝?、?航天傳奇故事”的同學介紹航天知識。學習制作水火箭。作業(yè)：A、制作水火箭。B、收集航天知識，以小組為單位，準備競賽。第三課時展示制作的水火箭，并自我簡單介紹。成果交流。完成P12頁資料欄填寫。以小組為單位，進行航空航天知識知識競賽。比一比，看哪個小組掌握的航空航天知識多。介紹“神舟七號”載人飛船。學習了這一課書，談談自己的感想。第11課 校園樂韻教學目標：認識中外著名的音樂家。了解各種樂器及功能。感受音樂的魅力，培養(yǎng)熱愛音樂、熱愛生活的情感。教學重點：重點了解不同民族樂器借鑒的形式。指導學生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑒。教學時間: 三教時第一課時一、導入：閱讀，體會音樂的魅力。二、認識音樂家認識中外著名音樂家：肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、巴赫、冼星海、聶耳、賀淥汀了解他們的生平，查找到資料的同學進行介紹。三、認識樂器認識圖中的樂器：豎琴、大號、古箏、定音鼓、圓號、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚琴。介紹樂器的功能。制訂活動四、讀P16頁參考課題，分組設計活動計劃，填寫P16頁內容。五、作業(yè)：通過網(wǎng)絡查找有關資料，小組合作形式開展實施活動。第二課時一、分組匯報課題調查情況活動計劃：選題、小組成員、組長、分工、內容。搜集到的資料。調查過程中有趣的事。調查結果與分析。二、小小音樂會：演唱或演奏自己拿手的曲目。三、作業(yè)：分組設計調查問卷，小組合作形式開展實施活動。第三課時一、分組匯報課題調查情況根據(jù)搜集到的資料，填寫好P18頁資料內容。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。說說調查過程中有趣的事。綜合調查結果分析，并把結果記錄在P19頁。學習做“笛子”的方法。P22——P23頁。二、作業(yè)：課外進行做“笛子”比賽。中國樂器:（1）吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。（2）彈撥樂器：如琵琶、箏、揚琴、七弦琴(古琴)、熱瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、彈布爾，等。（3）打擊樂器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達卜(手鼓)、大鈸，等。（4）拉弦樂器：如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。西洋樂器: 第12課 生活中的規(guī)則教學目標： ① 解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文明生活的保障。② 過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權利的保障。③ 識在家庭和學校生活中應履行的義務，明確義務是規(guī)則賦予我們的責任。④ 確理解規(guī)則與自由的辯證關系，培養(yǎng)學生全面看問題和辯證思維的能力。⑤初步了解社會保障制度的有關內容，知道遇險時的緊急救助常識。教學重點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的好習慣。制定了解規(guī)則的計劃并展開活動。教學時間: 三教時第一課時一、導入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。生活中處處都有規(guī)則，假如你與規(guī)則交上了朋友，那么你的言行必將處處彰顯文明。如果人類和規(guī)則交上朋友，那么這個世界到處都會洋溢著規(guī)則之美。二、故事：美麗的規(guī)則。指名讀故事。把感受用圖畫畫出來，用文字形式寫下來，填寫在P27頁的方框里，并發(fā)表自己的意見和感想。三、制定活動計劃。參考P29頁課題，小組討論選擇有關課題，制定了解規(guī)則的計劃。分組討論計劃實施過程。填好課文中P28頁的表格。四、作業(yè)：通過網(wǎng)絡查找有關資料，小組合作形式開展實施活動。第二課時一、完成“活動實施”。匯報小組制定的計劃。匯報計劃實施過程，檢查P30頁的資料整理。展示收集的規(guī)則圖片或照片，介紹圖片的來源、內容。學習書中的實例《借閱圖書規(guī)則》。二、討論： 一個沒有規(guī)則的學校會是什么樣的？三、制訂規(guī)則。談談你想制定那些規(guī)則。嘗試制訂各種規(guī)則：A、嘗試制訂游戲規(guī)則，填寫P34的方框圖。B、嘗試制訂家庭規(guī)則，填寫P34的方框圖。四、作業(yè)：制訂規(guī)則，可以是校園規(guī)則、班級規(guī)則、公園規(guī)則等。填寫在P35的方框圖。收集關于守規(guī)則的故事。第三課時一、檢查作業(yè)。匯報制訂的規(guī)則，評選出誰的規(guī)則最合理，完善。二、聯(lián)系實際談感受。說說身邊人遵守或違反規(guī)則的事例。談談自己遵守規(guī)則的故事。暢談這次活動的收獲、感想。三、做規(guī)則的維護員。假如你看到一個不守規(guī)則的現(xiàn)象，你會說些什么？做些什么？整理好后填寫在P33頁的的方框圖。把這次活動中最想講的一名話在P35頁的方框圖里寫下來。第13課、我盡我力，愛我家教學目標：1．在學文明理后，引導學生關注人類共同的生活環(huán)境——地球，使學生懂得保護生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強環(huán)保責任感。2．了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學生保護環(huán)境刻不容緩，“我盡我力，愛我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習慣。3．通過調查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報展示等多種活動方式，培養(yǎng)學生的各項能力。教學時間： 一課時 教學過程：一、師生共同研究討論，確定主題、范圍結合本學期“綠色學?！钡膭?chuàng)建目標，結合要在課程教學中滲透環(huán)保意識的教學理念，我在教學《只有一個地球》時，引導同學們充分發(fā)表意見，同時也本著體驗教學的思想，又考慮到實施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實踐活動的方向。二、學生自由組成