word版可編輯-慈母情深的教案設計精心整理-文庫吧
2025-04-01 12:39 本頁面
【正文】 到了什么呢？（一個詞，一個故事，一句名言，一句古詩等。） 。 :母愛是平凡的,時刻在我們身邊,母愛更是偉大的,現(xiàn)在我們一起來學習《慈母情深》一課,請同學們深情地讀一遍課題。:文中是怎樣描寫慈母？又是怎樣表現(xiàn)母親的深情？ 二、初讀課文，整體感知[設計意圖]：指導學生歸納主要內容，理解思路，整體感知課文。]1提出要求,學生自學。(１)、自由讀課文，把課文讀正確，讀流利，生字要多讀幾遍。 ( 2)、思考:課文講了一件什么事。2大聲自由讀課文,把課文讀正確，讀流利，生字要多讀幾遍。3匯報自學情況。 （1）、那我們來檢查一下，在括號中填入課文中出現(xiàn)的生字、新詞。屏幕出示：我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（ ）。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（ ）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當知道我想要錢買書，母親用（ ）的手將錢塞給我，立刻又陷入了（?。?。我鼻子一酸，（?。┲X跑了出去……（２）、指名回答。（3）、指名認讀“失魂落魄 、 震耳欲聾 、 龜裂 、 忙碌 、 攥 ”。（4）交流：課文主要講了什么？（一位貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。）三、自主讀書，初步感受情深[設計意圖]：這樣設計主要是放手讓學生自主閱讀，充分走向文本，體現(xiàn)其主體地位。使學生至始至終抓住文中幾個細節(jié)反復品味，從而理解課文，體會母愛的無私、偉大。]１、默讀課文：找出文中最能表現(xiàn)慈母情深的語句。多讀幾遍，在旁邊寫上你的感受與體會。注意抓住描寫母親外貌、動作、神態(tài)、語言的句子來體會。２、小組內交流自己的讀書體會。四、品讀課文，體會母親的深情。⑴“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個及其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。──瘦弱的母親 a學生朗讀，談談感受。（母親是那樣瘦?。? b媽媽極其瘦弱是因為———辛苦 c帶著感情，
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