兒童上小學(xué)必備的六大能力-文庫吧
2025-04-01 04:02 本頁面
【正文】 始，如小雞和小鴨的異同，蘋果和西紅柿的異同等；也可以找些專門比較圖案異同的兒童練習(xí)書。觀察能力強與弱，圖形辨別來開拓： （1）圖形—背景辨別能力，是指把物體從它的背景中區(qū)別出來的能力?！ 。?）這方面有問題的孩子主要表現(xiàn)為： ***對圖形觀察不仔細，不能按照正確的答案找出對應(yīng)的數(shù)量； ***孩子在成人的提示下也不能繼續(xù)觀察，表現(xiàn)為不耐煩，并不能再找出與正確答案一致的相應(yīng)圖形?！ ?**孩子對圖形是以掃視的方法看的，注視的時間非常短。 ?。?）如何測查呢？用以下方法： ***寫一個大大的“田”字，讓孩子找一找數(shù)一數(shù)其中有幾個正方形； ***從如下的圖中辨別小動物： ?。?）發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問題，可以通過以下方法進行強化訓(xùn)練： ***找一些視覺游戲的書，讓孩子練一練；如： 看看能從這幅畫中看出幾個人頭？ ***數(shù)圖形： 數(shù)一數(shù)左圖中有多少個三角形，右圖中朋多少個長方形?！ ?**練習(xí)各種智力拼圖。讀書能力好不好，視覺填充見分曉： ?。?）視覺填充能力，是指兒童在部分刺激不出現(xiàn)的情況下，認識與區(qū)別物體的能力。比如看見長頸鹿的脖子就能說出它是什么動物。 ?。?）親子小游戲： ***看圖說話，續(xù)編故事?！ ?**辨顏色。讓孩子閉上眼睛，說出爸爸、媽媽穿戴的衣服、鞋襪是什么顏色的?！ ≌莆諠h字牢不牢，視覺再認很重要： (1)達到入學(xué)水平的孩子一般能再認以下項目： ***在自家的小區(qū)里能自己獨立回家； ***國旗、天安門、卡通人物、日常用品； ***常見的汽車商標、和常見餐廳標識等； ***認真看一下七巧板樣圖后能準確再現(xiàn)圖形； ***指讀電話號碼并能指出自家或父母電話號碼； ***包括自己名字在內(nèi)的幾十個簡單漢字或與居住地相關(guān)的漢字?！ ?2)如果孩子在上述方面有困難，可試著從以下幾方面訓(xùn)練： ***猜謎語； ***練習(xí)玩七巧板； ***兩張相近的圖片找不同等。二、聽知覺能力 聽覺注意能力弱，精神渙散常出錯?！ ?1)所謂聽覺注意能力，實際上就是傾聽的技能?！ ?2)這方面有問題的孩子一般會有以下表現(xiàn)： ***充耳不聞。家長說的話通常跟“耳旁風(fēng)”似的！ ***平時和人講話很少有目光交流，嚴重的甚至眼神發(fā)飄，不敢與人正視?！ ?**不等別人把話說完就打斷別人?！ ?**聽他人講解時顯出不耐煩的樣子或東張西望?！ ?**上課時聽不了幾句話就走神兒、做小動作，常因外界的細微干擾而分心?！ ?**老師提問時，常常答非所問?！ ?**老師布置作業(yè)，常掌聽漏聽錯?！ ?**寫作業(yè)時，只要有細微聲音干擾就轉(zhuǎn)移注意力?！ ?3)如何判斷孩子這方面的能力水平呢？可以用以下方法： 家長可以和孩子玩“漏數(shù)”游戲來判斷。即家長以1秒說1個數(shù)字的速度，從1數(shù)到30，中間隨意漏數(shù)10個數(shù)，孩子聽到漏數(shù)的數(shù)就拍手一次。如果孩子能聽出8個以上漏數(shù)的數(shù)，就說明這方面能力較強，聽出6個，能力一般，如果只能聽出6個以下，說明能力較差?！ ?4)訓(xùn)練方法： ***你聽到了什么？家
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