兒童上小學(xué)必備的六大能力(文件)
【正文】 的孩子一般會有以下表現(xiàn)： ***記憶材料記住了但順序不對?！ ?**說話組織能力差，內(nèi)容重復(fù)，缺少邏輯，丟三落四，語無倫次?！ ?**聽故事并復(fù)述。 (2)最簡單的測試方法就是讓其跟讀一個聲母一個韻母，然后讓其組合成一個音節(jié)。 ***拼讀音節(jié)游戲。 ***我來說你來做。 這里需重點提出的是，導(dǎo)致孩子運動能力發(fā)展不足的原因包括：保胎、剖腹產(chǎn)、“襁褓期延長；家長（尤其是隔代老人、保姆等）過度保護(hù)；孩子看電視過多，缺乏運動和活動機(jī)會等。 若要心靈手先巧，精細(xì)肌肉要協(xié)調(diào)?！ ?**自己能系鞋帶、扣紐扣?！ ?**比較熟練的折紙?！ 。ㄖ副菧y驗：讓受檢兒童先用左手食指、后用右手食指指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指鼻5次，觀察兒童在指鼻過程中的協(xié)調(diào)性和速度。如不能快速靈活地完成此項試驗，即為神經(jīng)發(fā)育不協(xié)調(diào)。這時觀察肘部擺動幅度、雙手翻動時的姿勢及雙手是否并攏等?！ 〖议L要學(xué)會放手給兒童更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，給兒童活動的自由，允許孩子嘗試錯誤，自己解決問題與糾紛，不要保護(hù)過度。社會適應(yīng)能力 縱觀社會適應(yīng)能力的幾個方面，還是覺得生活自理能力培養(yǎng)是最重要的?！ ∪⑴囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的操作能力。 五、培養(yǎng)孩子的時間觀念?！ ?**遵守交通規(guī)則。 ***掌握基本的緊急情況下的自救、求救方式?！ ?**不接受陌生人的食物和禮物，不跟陌生人走。要讓孩子了解10分鐘有多長，可以做哪些事，有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情。 四、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力?！ ∫尯⒆又雷约洪L大了，即將成為一個小學(xué)生，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢學(xué)會生活、學(xué)習(xí)和勞動，自己的事情自己做，遇到問題和困難要想辦法自己解決。） ***不愿意玩“你拍一我拍一”游戲； ***做事情的速度不如別人，如穿外套、系鞋帶、跳繩等； ***不愿意參加既要說又要做的活動； ***認(rèn)字速度比同齡孩子慢。 （翻掌測驗：讓受檢兒童將雙手并置于桌上，手心向下，拇指彎于掌心，其余四指均并攏，并將兩手食指靠緊并攏，然后雙手合攏，掌心相對，再將雙手翻過來，掌心相上，兩手的小指并攏。） ***勉強(qiáng)通過點指測驗甚至通不過?！ ?**與同齡孩子相比，畫畫能力不是太差。 ***能按正確方法疊被子、衣服?！ ?2)6歲孩子精細(xì)動作應(yīng)能達(dá)到如下指標(biāo)： ***熟練使用筷子。若該動不讓動，上學(xué)必多動；學(xué)前任其活動，動夠上學(xué)不動?！ ?**聽指令畫畫?！ ÷犛X理解能力強(qiáng)，老師選你做榜樣 (1)這方面能力差的孩子，平時生活中會顯得較木訥，對大人發(fā)出的指令反應(yīng)遲鈍甚至充耳不聞?！ ?3)相關(guān)訓(xùn)練： ***練習(xí)繞口令。 ***教孩子學(xué)會編序表達(dá)?！ ?3)最簡單的檢測方法就是數(shù)字測驗：一般6歲左右的孩子能準(zhǔn)確復(fù)述隨機(jī)的79位數(shù)字，即大人隨機(jī)說一個79位數(shù)字，孩子隨后能準(zhǔn)確復(fù)述?！ ?**喜歡自己看著讀而不愿聽別人讀?！ ?**復(fù)述故事等?！ ?**家長常讓孩子充當(dāng)“小助手”，幫著傳話給爺爺奶奶等?！ 。?）訓(xùn)練方法： ***模仿秀?！ ?
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