兒童上小學(xué)必備的六大能力-免費(fèi)閱讀
【正文】 ***防觸電、防溺水、不玩火，不做危險游戲?！ 〗探o孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、文具和玩具，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮等學(xué)習(xí)工具，并能制作簡單玩具。 如果翻手姿勢笨拙、不協(xié)調(diào)則為神經(jīng)發(fā)育不協(xié)調(diào)。神經(jīng)發(fā)育不協(xié)調(diào)的兒童往往動作過重、笨拙，出現(xiàn)錯誤次數(shù)較多，尤其閉眼時，錯誤更明顯。 ***能專注地、動作協(xié)調(diào)地將蠟燭一根根插在蛋糕上?！ ∮腥嗽?jīng)總結(jié)說：“生命在于運(yùn)動?！ ?**詞語接龍?！ ?**背文章?！ ?**遺忘率比別人高。爸爸與孩子說話，每告訴孩子一句話，就讓孩子轉(zhuǎn)告給另一房間的母親?！ ?**老師口頭布置的作業(yè)或其他事情常記不全或記不住。 ***聽辨語氣。聽覺辨別能力差，口齒不清怕說話 （1）聽覺辨別能力，指人們對不同聲音間差異的辨別能力以及辨別一組詞之間差異的能力。家長說一個動作命令，讓孩子做相反的動作?！ ?3)如何判斷孩子這方面的能力水平呢？可以用以下方法： 家長可以和孩子玩“漏數(shù)”游戲來判斷。 (2)這方面有問題的孩子一般會有以下表現(xiàn)： ***充耳不聞。比如看見長頸鹿的脖子就能說出它是什么動物?！ ?**能正確區(qū)別筆劃的長短、多少，如“末”和“未”、“日”和“目”、“土”和“士”等。 找一致，辨不同?！ 。?）空間知覺有問題的孩子主要表現(xiàn)為： 拼音b、d、p、q以及f、t和n、u等常搞混； 數(shù)字9會左右顛倒過來寫，方向是反的； “人”、“入”、“上”、“下”、“手”和“毛”分辨不清； 寫字左右顛倒，數(shù)字混淆，如16和61易寫混； 數(shù)學(xué)豎式對齊總出錯，但視力絕對沒問題。兒童上小學(xué)必備的六大能力......兒童上小學(xué)，必備的六大能力一、視知覺能力（包括：空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填充、視覺再認(rèn)等五方面。 ?。?）如何測試孩子是否有這方面問題呢？可用下面幾種方法： 對指測驗(yàn)：雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動、讓食指指尖對接，能準(zhǔn)確做到?！ 】磮D擺圖形：推薦孩子玩中國傳統(tǒng)玩具“七巧板”?！ 。?）發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問題，可以通過以下方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練： 辨別物體之間的差異，從日常生活中的物體辨別開始，如小雞和小鴨的異同，蘋果和西紅柿的異同等；也可以找些專門比較圖案異同的兒童練習(xí)書?！ 。?）親子小游戲： ***看圖說話，續(xù)編故事。家長說的話通常跟“耳旁風(fēng)”似的！ ***平時和人講話很少有目光交流，嚴(yán)重的甚至眼神發(fā)飄，不敢與人正視。即家長以1秒說1個數(shù)字的速度，從1數(shù)到30，中間隨意漏數(shù)10個數(shù)，孩子聽到漏數(shù)的數(shù)就拍手一次。 ***聽話找病句。 ?。?）這方面有問題的孩子一般會有以下表現(xiàn)： ***在學(xué)習(xí)多音字時比較困難； ***在唱歌時音調(diào)總不準(zhǔn)； ***對高音低音的區(qū)分不太敏感； ***對周圍嘈雜的聲音環(huán)境難適應(yīng)； ***聽力完全正常，卻聽不清或記錯老師留的作業(yè)。讓孩子理解同一句話語調(diào)、語氣不同，所反映的意思也不同?！ ?**無法理解老師的講課內(nèi)容，常常聽而不聞?！ ?**家長常讓孩子充當(dāng)“小助手”，幫著傳話給爺爺
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