【正文】 查中，做小動(dòng)作、上課玩手機(jī)、不尊重老師的現(xiàn)象特別嚴(yán)重?，F(xiàn)象坐姿不正確書(shū)寫(xiě)潦草書(shū)寫(xiě)不規(guī)范書(shū)寫(xiě)意識(shí)差數(shù)據(jù)34563843比例%%%%表14 不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表在不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣習(xí)慣中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)潦草現(xiàn)象最為嚴(yán)重，其次是書(shū)寫(xiě)意識(shí)差，沒(méi)有意識(shí)到書(shū)寫(xiě)好壞對(duì)于個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)中的利與弊，忽視書(shū)寫(xiě)的重要性。現(xiàn)象不需要考試就不重視浪費(fèi)時(shí)間沒(méi)有什么作用數(shù)據(jù)723352比例60%%%表15 對(duì)非統(tǒng)考科目不良認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表在對(duì)非統(tǒng)考科目不良認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的調(diào)查中，認(rèn)為不需要考試就不重視的同學(xué)占60%，這種現(xiàn)象在廣大學(xué)生的意識(shí)中普遍存在?，F(xiàn)象不做作業(yè)不按時(shí)完成作業(yè)抄答案和抄襲批改后不總結(jié)修改數(shù)據(jù)10637531比例%%%%表16 不良作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表在不良作業(yè)習(xí)慣現(xiàn)象調(diào)查中，操答案和抄襲其他同學(xué)的比例非常重。同時(shí)，不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象也非常多，%?，F(xiàn)象考試沒(méi)有意義提前交卷考前不準(zhǔn)備只做簡(jiǎn)單的抄襲考試后不分析糾錯(cuò)數(shù)據(jù)9732354923比例%%%%%%表17 不良考試態(tài)度統(tǒng)計(jì)表在對(duì)待考試中，大多數(shù)同學(xué)都能夠按照考試規(guī)定進(jìn)行復(fù)習(xí)考試，但是在我們的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，考試時(shí)抄襲的現(xiàn)象是十分突出，%的比例。四、總結(jié)通過(guò)對(duì)本校隨機(jī)抽查的120名同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別談心，我們獲得第一手的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的資料，經(jīng)過(guò)分析，用圖表的形式列出了在當(dāng)前中小學(xué)生中普遍存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀，在這七個(gè)方面的調(diào)查中，反映了一些突出的現(xiàn)象，也凸顯出在當(dāng)前中小學(xué)教育中我們必須面對(duì)的問(wèn)題，這也將為本課題的下一階段的成因分析和對(duì)策研究奠定基礎(chǔ)。 20100321天池九義校農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查（一）調(diào)查目的:了解農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀。了解不同層次學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異.端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方式:本次調(diào)查對(duì)象確定為本校19年級(jí)學(xué)生。調(diào)查方式以問(wèn)卷為主，個(gè)別談心為輔。個(gè)別談心的對(duì)象是優(yōu)等生、中等生、潛質(zhì)生各二名。（三）調(diào)查問(wèn)卷:調(diào)查時(shí)間: 調(diào)查地點(diǎn):被調(diào)查人姓名: 被調(diào)查人年級(jí): 被調(diào)查人性別:1﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀有:2﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度現(xiàn)狀有:3﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良課堂紀(jì)律現(xiàn)狀有:4﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣現(xiàn)狀有:5農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)非統(tǒng)考科目不良認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀有:6﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良作業(yè)習(xí)慣現(xiàn)狀有:7﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良考試態(tài)度現(xiàn)狀有:8﹑其它不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀:農(nóng)村中小學(xué)不良文明禮貌現(xiàn)狀分析何 靜 李雪梅 張宇文學(xué)校課題組成員對(duì)全校中小學(xué)生分別進(jìn)行了抽簽問(wèn)卷調(diào)查（調(diào)查卷附后），調(diào)查分小學(xué)與初中。共發(fā)調(diào)查試卷宗250份，收回試卷宗246份，有效試卷宗242份，調(diào)查主要針對(duì)學(xué)生日常生活的文明、禮儀現(xiàn)象，內(nèi)容有：“上學(xué)放學(xué)路上不良文明禮貌情況、就餐時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象、就寢時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象、課間活動(dòng)不良文明禮貌現(xiàn)象、集會(huì)時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象、校園保潔不良文明禮貌現(xiàn)象、文明用語(yǔ)不良文明禮貌現(xiàn)象”七大版塊56項(xiàng)具體內(nèi)容，所涉及的范圍包括學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面。我們把調(diào)查的情況進(jìn)行了歸納總結(jié)，從中可以看出學(xué)生常見(jiàn)的不文明行為主要有以下幾個(gè)方面：一、上學(xué)、放學(xué)路上不良文明禮貌現(xiàn)象“與人打架，欺負(fù)小同學(xué)”有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的22%；中學(xué)學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的51%；“隨意踐踏莊稼” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%；中學(xué)占調(diào)查人數(shù)的52%；“不遵守交通規(guī)則” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)同學(xué)占調(diào)查人數(shù)的37%；中學(xué)占調(diào)查人數(shù)的53%；“不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)占調(diào)查人數(shù)的58%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的54%；“不尊敬長(zhǎng)輩” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的20%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%；“不按時(shí)到?；丶摇?有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的32%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%；“乘坐三無(wú)車輛，不重視安全” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的19%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的53%；“隨意下河洗澡” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的14%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的45%；二、就餐時(shí)不文明禮貌現(xiàn)象“亂倒飯菜” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的66%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“不尊重食堂工作人員” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的22%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%；“就餐不排隊(duì)、插隊(duì)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的72%；“就餐時(shí)打鬧、嬉戲” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的44%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的67%；“值勤人員不認(rèn)真值勤” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的17%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“不帶餐具” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的20%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)人數(shù)的57%；“不愛(ài)惜糧食” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的27%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的61%；“不愛(ài)護(hù)食堂公物” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的53%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的56%。三、就寢時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象“不按時(shí)就寢” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的69%；“不服從宿管人員的安排” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的24%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%；“不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生調(diào)查人數(shù)的33%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的63%；“就寢時(shí)吃零食，亂扔垃圾” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的65%；“就寢時(shí)玩手機(jī)、看小說(shuō)、聽(tīng)歌” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的19%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的67%；“不洗臉、不洗腳，不重視個(gè)人衛(wèi)生” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的27%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%；“物品隨意擺放” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的35%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“就寢時(shí)打鬧、嬉戲” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的42%；中學(xué)為生占調(diào)查人數(shù)的70%。四、課間活動(dòng)時(shí)不文明禮貌現(xiàn)象“不到制定地點(diǎn)活動(dòng)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的30%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的38%；“亂扔垃圾” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的60%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的63%；“語(yǔ)言不文明，說(shuō)臟話” 有這一現(xiàn)象的其中生占調(diào)查人數(shù)的51%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的67%；“損壞公物，惹事生非” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的22%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%；“吃零食、抽煙、上網(wǎng)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的33%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的53%。五、集會(huì)時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象“不遵守集會(huì)紀(jì)律” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的60%；“不按時(shí)到會(huì)、早退” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的33%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“東倒西歪，不注意形象” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的28%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的51%；“不佩戴少先隊(duì)、團(tuán)員標(biāo)志” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的30%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“不排隊(duì)、插隊(duì)現(xiàn)象” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的34%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%；“不尊重領(lǐng)導(dǎo)講話” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的49%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“不服從集會(huì)安排，隨意亂竄” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的69%；“隨意吐痰，吃零食” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的59%。六、校園保潔的不文明禮貌現(xiàn)象“校園內(nèi)亂扔垃圾” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的40%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的60%；“隨地吐痰” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的58%；“衛(wèi)生打掃不徹底” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的26%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%；“不按時(shí)打掃衛(wèi)生” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的23%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的56%；“攀折花木，踐踏草坪” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的27%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的44%；“不主動(dòng)維護(hù)校園清潔” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的27%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的51%；“垃圾不入筐，不適當(dāng)處理” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的35%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的59%。七、文明用語(yǔ)的不良文明禮貌習(xí)慣“出口成臟，不注意文明用語(yǔ)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的58%；“嘲笑、譏諷別人，不尊重別人” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的58%；“背后議論別人” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%；“不尊敬師長(zhǎng)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的24%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%；“不使用文明語(yǔ)言” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的35%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的52%；“取綽號(hào)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的65%；“直呼家長(zhǎng)姓名” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的26%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%；“不主動(dòng)問(wèn)好，打招呼” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的45%；中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的50%。天池九義校不良文明禮貌現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間： 年 月 日接受調(diào)查對(duì)象： 初中， 小學(xué)年級(jí)： 年級(jí) 班，姓名： ，性別 ， 是否留守： 是， 否 家長(zhǎng)文化程度： 大專， 高中， 初中, 小學(xué), 文盲。 下列不良文明禮貌現(xiàn)象，有的后面劃勾：上學(xué)、放學(xué)路上：A、與人打架、欺負(fù)小同學(xué)（ ）B、隨意踐踏莊稼（ ）C、不遵守交通規(guī)則（）D、不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木（）E、不尊敬長(zhǎng)輩（）F、不按時(shí)到校、回家（）G、乘坐“三無(wú)”車輛，不重視安全（）H、隨意下河、下塘洗澡（）其他不良文明禮貌現(xiàn)象： 就餐時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象A、亂倒飯菜（）B、不尊重工作人員（）C、就餐不排隊(duì)、插隊(duì)（）D、就餐時(shí)打鬧、嬉戲、大聲喧嘩（）E、執(zhí)勤人員不認(rèn)真執(zhí)勤（）F、不帶就餐用具（）G、不愛(ài)惜糧食（）H、不愛(ài)護(hù)食堂公物（）I、就餐不講究衛(wèi)生（）其他就餐時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象： 就寢時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象A、不按時(shí)就寢（）B、不服從宿管人員的安排（）C、不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩（）D、就寢時(shí)吃零食、亂扔垃圾（）E、就寢時(shí)玩手機(jī)、聽(tīng)歌、看小說(shuō)（）F、不洗臉、腳，不注重個(gè)人衛(wèi)生（）G、物品任意擺放（）H、就寢時(shí)嬉戲、打鬧（）其他就寢時(shí)不良文明現(xiàn)象： 課間活動(dòng)的不良文明禮貌現(xiàn)象：A、不到指定活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)（）B、亂扔垃圾（）C、語(yǔ)言不文明，說(shuō)臟話（）D、損壞公物，惹是生非（）E、吃零食、抽煙、上網(wǎng)等（）F、亂寫(xiě)亂畫(huà)（）G、不注重安全、進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)（）H、你推我搡、不遵守紀(jì)律（）集會(huì)時(shí)的不良文明禮貌現(xiàn)象A、不遵守集會(huì)紀(jì)律（）B、不按時(shí)集會(huì)、早退、說(shuō)話等()C、東倒西歪，不注重自身形象（）D、不佩戴少先隊(duì)、團(tuán)員標(biāo)志（）E、不排隊(duì)、插隊(duì)等（）F、不尊重領(lǐng)導(dǎo)講話（）G、不服從集會(huì)安排、隨意亂串（）H、隨意吐痰、吃零食（）其他集會(huì)時(shí)的不良文明禮貌現(xiàn)象： 校園保潔的不良文明禮貌現(xiàn)象A、在校園內(nèi)亂扔垃圾（）B、隨地吐痰（）C、清潔衛(wèi)生打掃不徹底、甚至不打掃（）D、不按時(shí)打掃清潔衛(wèi)生（）E、隨手攀折花草、踐踏草坪（）F、熟視無(wú)睹、不主動(dòng)維護(hù)校園清潔衛(wèi)生()G、垃圾不入筐、不適當(dāng)處理（）其他校園保潔的不良文明禮貌現(xiàn)象： 文明用語(yǔ)的不良文明禮貌行為A、出口成臟、不注重文明用語(yǔ)（）B、嘲笑、譏諷別人、不尊重別人（）C、背后議論別人（）D、不尊敬師長(zhǎng)（）E、不使用文明語(yǔ)言（）F、取綽號(hào)（）G、直呼學(xué)生家長(zhǎng)姓名去樂(lè)（）H、與長(zhǎng)輩見(jiàn)面不主動(dòng)問(wèn)好（）其他文明用語(yǔ)的不良文明禮貌現(xiàn)象： （其他生活中的不良文明禮貌包括校園生活、家庭生活、社會(huì)生活）農(nóng)村中小學(xué)生不良生活習(xí)慣的成因分析唐 劍 何江海 康曉琳習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)環(huán)境的影響，特別是教育的訓(xùn)練所形成的穩(wěn)定的行為方式或行為傾向。曾經(jīng)有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：他一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的。他在幼兒園學(xué)到了：飯前便后洗手，東西要放整齊，不亂扔果皮、紙袋等垃圾，不隨便拿別人的東西，要堅(jiān)持睡午覺(jué)等。由此，不難看出：好的生活習(xí)慣需從小養(yǎng)成，良好的生活習(xí)慣要比知識(shí)的獲得重要得多，會(huì)使一個(gè)人終身收益。我們通過(guò)與學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的交談，將其原因總結(jié)如下：不良飲食習(xí)慣成因分析：（1）環(huán)境影響：學(xué)校周圍到處都是想發(fā)“學(xué)生財(cái)”的小商販，為學(xué)生提供大量食品，是學(xué)生形成不良飲食習(xí)慣的主要因素。（2）父母溺愛(ài)：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，讓他們隨心所欲。養(yǎng)成了挑三揀四的壞習(xí)慣，常因飯菜不合胃口，一不滿意就“不吃飯”。此時(shí)學(xué)生們的父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不是哄著、騙著、求著他們吃一點(diǎn)，就是趕緊上街買他們點(diǎn)的菜或零食，心急如焚地做給寶貝吃。如今的零食品種繁多，惹得孩子心頭癢癢，加上部分孩子有減肥思想，于是好多孩子將“零食當(dāng)正餐”。（3）家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活照顧不周，貪圖方便給些零花錢讓他們自己解決早餐問(wèn)題。孩子還小，不能很好地安排每天的飲食，往往吃得太飽、吃得沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)甚至省下早餐錢另作他用。不僅使一上午的身體、學(xué)習(xí)受到影響，還影響了午餐的攝取量。（4）自我控制能力較差。受別人或大人飲食習(xí)慣的影響：看到別人吃零食，自已就想吃零食。久而久之孩子就養(yǎng)成了吃零食、挑食的壞習(xí)慣。不良內(nèi)務(wù)整理習(xí)慣的成因：（1）學(xué)生從小過(guò)強(qiáng)的依賴性。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。（2）家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，學(xué)生從小就缺少做力所能及的事，什么事情都靠父母或他人。（3）缺少上進(jìn)心。做事容易滿足，常抱“應(yīng)付”和“混過(guò)去就行”的極不負(fù)責(zé)的態(tài)度。（3）家長(zhǎng)沒(méi)有勤勞的習(xí)慣和雷厲風(fēng)行的作風(fēng),促進(jìn)了學(xué)生懶惰習(xí)慣的形成。不良著裝習(xí)慣的成因：。認(rèn)為這才是展示自已的個(gè)性的有效方法