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正文內(nèi)容

48-長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx至20xx學(xué)年度校本課程實(shí)施方案-文庫(kù)吧

2024-10-07 01:37 本頁(yè)面


【正文】 他們?yōu)榘駱?,激?lì)自己不斷前進(jìn)。 五年級(jí): 了解長(zhǎng)陽(yáng)的旅游景點(diǎn)及清江風(fēng)光的美好。 學(xué)習(xí)圖片的拍攝、風(fēng)光的欣賞以及一些創(chuàng)作的方法。 清江風(fēng)光的無(wú)限美麗,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)之情。 六年級(jí): 掌握長(zhǎng)陽(yáng) 山歌、南曲、巴山舞的相關(guān)知識(shí),了解根雕、盆景、清江奇石。 會(huì)欣賞長(zhǎng)陽(yáng)山歌、南曲和根雕、盆景、清江奇石,會(huì)跳巴山舞。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的民族情感, 讓學(xué)生真正成為一個(gè)具有初步的土家文化底 8 蘊(yùn)的土家人。 六、課程內(nèi)容安排 年級(jí) 主題內(nèi)容 總體構(gòu)想 一 我是驕傲的土家人 從學(xué)校、家庭、社區(qū)、自然的角度,讓學(xué)生全方位地感受土家文化的氣息 二 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的土家故事 讓學(xué)生在聽(tīng)故事、講故事、演故事中感受土家故事的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),明白做人的道理 三 獨(dú)具特色的風(fēng)俗民情 讓學(xué)生在聽(tīng)(講座)、讀(書(shū)籍)、訪(fǎng)(文化人)、辯(優(yōu)劣 )中,感受土家風(fēng)俗民情的個(gè)性、特色 四 引以自豪的土家名人 讓學(xué)生在訪(fǎng)土家名人、讀土家文化人創(chuàng)作的書(shū)籍、講土家名人的事跡中,以土家名人為自豪,增添不斷進(jìn)步的動(dòng)力 五 美麗如畫(huà)的清江風(fēng)光 通過(guò)實(shí)地游覽、欣賞畫(huà)面、拍攝圖片、撰寫(xiě)導(dǎo)游詞、為家鄉(xiāng)旅游事業(yè)出謀劃策等活動(dòng),讓學(xué)生感受清江風(fēng)光的無(wú)限美麗,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)之情 六 魅力四射的土家文化藝術(shù) 以長(zhǎng)陽(yáng)新舊?三件寶?、文化藝術(shù)成就為內(nèi)容實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生成為一個(gè)具有初步的土家文化底蘊(yùn)的真正土家人 七、課程評(píng)價(jià) (一) 對(duì)課程的評(píng)價(jià) 每學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校 要召開(kāi)任課教師會(huì)議,聽(tīng)取任課教師對(duì)課程建設(shè)的意見(jiàn),及時(shí)修正不足,完善方案;同時(shí),要對(duì)實(shí)施的年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或召開(kāi)座談會(huì),關(guān)注學(xué)生喜好的程度,也聽(tīng)取學(xué)生乃至家長(zhǎng)、社會(huì)人士的建議和意見(jiàn)。 (二) 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 在該課程中,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是過(guò)程性評(píng)價(jià)。一是建立成長(zhǎng)記錄夾,讓學(xué)生自己收集學(xué)習(xí)過(guò)程中反映自己成長(zhǎng)的資料,如學(xué)習(xí)時(shí)收集到的故事、照片,辦的剪貼報(bào),寫(xiě)的采訪(fǎng)日記、調(diào)查報(bào)告,家長(zhǎng)、教師、社會(huì)人士的評(píng)價(jià)等。二是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)表,隨時(shí)進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)。 同時(shí),在一學(xué)期結(jié)束時(shí),也應(yīng)進(jìn)行終結(jié)性的評(píng) 價(jià),評(píng)價(jià)的形式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,體現(xiàn)多樣性。 (三) 對(duì)教師的評(píng)價(jià) 一是教師自我反思性評(píng)價(jià):每一個(gè)主題內(nèi)容的教學(xué)完成后,教師應(yīng)撰寫(xiě)一篇 9 教學(xué)反思文章。 二是學(xué)校教學(xué)檢查評(píng)價(jià):學(xué)校重點(diǎn)檢查備課、教師收集的資料及課堂教學(xué)。 八、課程授課安排 因課程中有一些內(nèi)容的教學(xué)非一個(gè)教師能獨(dú)立完成,如外出參觀、實(shí)踐活動(dòng),因此,凡教學(xué)相關(guān)內(nèi)容時(shí),學(xué)校應(yīng)安排教師協(xié)助。 因課程中有一些內(nèi)容的教學(xué)非校內(nèi)教師能夠承擔(dān),因此,學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)部分社區(qū)人士作為該課程的教師。 九、課程開(kāi)發(fā)者、實(shí)施者 課程開(kāi)發(fā)者為曾祥友、彭興建、趙愛(ài)華、 漆昌瓊等。 課程實(shí)施者建議為課程開(kāi)發(fā)者之一,同時(shí),應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)科相近性,安排具有其相應(yīng)特長(zhǎng)的教師。 一年級(jí)校本課程方案(主導(dǎo)性) 一、基本情況 我縣實(shí)施新課程已四年,在這四 年里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本課程的研發(fā)工作,先后成立了校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組和校本課程審議委員會(huì),起草了《校本課程開(kāi)發(fā)指南》,出臺(tái)了《校本課程開(kāi)發(fā)與管理暫行規(guī)定》,并對(duì)全校教師 進(jìn)行了校本課程培訓(xùn)?,F(xiàn)在,良好的校本課程研究氛圍已經(jīng)形成。經(jīng)過(guò)四 年的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,個(gè) 性得到了張揚(yáng),綜合素質(zhì)及能力有了明顯提高。同時(shí),也豐富了教師的專(zhuān)業(yè)生活,提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平,彰顯了學(xué)校的特色。目前,已開(kāi)發(fā)并審議通過(guò),將在本學(xué)年的一年級(jí)實(shí)施的校本課程是《我是文明的土家人》,擬從學(xué)校、家庭、社區(qū)、自然的角度,讓學(xué)生全方位地感受土家文化的氣息。 二、指導(dǎo)思想 2020 至 2020 學(xué)年度的校本課程實(shí)施將以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?!蛾P(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)的暫行規(guī)定》,精心組織實(shí)施學(xué)校審議 通過(guò)的校本課程,并創(chuàng)造性地進(jìn)行校本課程的教學(xué)及研究。 三、總體目標(biāo) 體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)?校本化?。 了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,尊重學(xué)生的個(gè)性,滿(mǎn)足學(xué)生的需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,豐富教師的專(zhuān)業(yè)生活,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。 10 四、教學(xué)內(nèi)容 在一年級(jí)的校本課程中,我們緊扣?我是文明的土家人?這一主題,將其細(xì)化為四大板塊:《美麗的學(xué)?!?、《幸福的家庭》和《和諧的社區(qū)》、《美麗的大自然》,每?jī)蓚€(gè)板塊為一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 五、具體安排 第一學(xué)期的內(nèi)容安排: 第一板塊 美麗的 學(xué)校 包括《美麗的校園》、《文明的同學(xué)》、《敬愛(ài)的老師》和《可愛(ài)的班級(jí)》四個(gè)部分。 第二板塊 幸福的家庭 包括《我的家庭》、《成長(zhǎng)的足跡》、《感受幸?!泛汀缎⒕撮L(zhǎng)輩》四個(gè)部分。 周別 主 題 具 體 內(nèi) 容 課時(shí) 一 美 麗 的 學(xué) 校 美好 的 校園 入學(xué)教育 。簡(jiǎn)介校本課程、教師、學(xué)校 1 二 參觀校園 。參觀榮譽(yù)室 1 三 觀看 有關(guān) 學(xué)校 的 專(zhuān)題片 1 四 學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育的暫行規(guī)定 1 五 欣賞校歌;了解升班旗制度 1 六 文明的 同學(xué) 學(xué)生自 我介紹 ,個(gè)性特長(zhǎng)展示; 1 七 成長(zhǎng)記錄袋的作用及使用方法、要求 1 八 養(yǎng)成教育訓(xùn)練 1 九 敬愛(ài)的 老師 認(rèn)識(shí)科任教師;訪(fǎng)談老師 1 十 可愛(ài)的 班級(jí) 欣賞班旗、班徽、班名、班訓(xùn);設(shè)計(jì)班旗、班徽、班名、班訓(xùn) 1 十一 交流、展示自己的設(shè)計(jì),討論確定班旗、班徽、班名、 班訓(xùn);我來(lái)當(dāng)回升旗手 1 十二 幸 福 的 我的家庭 介紹自己的家庭;我是乖寶寶 1 十三 成長(zhǎng)的 足跡 訪(fǎng)談自己的親人,了解自己的童年生活;說(shuō)一說(shuō)兒時(shí)趣事、樂(lè)事、傷心事 1 十四 欣 賞相冊(cè),感受成長(zhǎng)的快樂(lè) 1 十五 感受 幸福 回憶長(zhǎng)輩對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛(ài);體味幸福 1 11 十六 家 庭 孝 敬 長(zhǎng) 輩 關(guān)心長(zhǎng)輩的工作、身體、生活;記住長(zhǎng)輩的生日 1 十七 待人接物講禮儀;當(dāng)好小主人 1 十八 為長(zhǎng)輩獻(xiàn)孝心 1 十九 專(zhuān)題教育內(nèi)容 1 二十 期末考核 1 第二學(xué)期的內(nèi)容安排: 第三板塊 和諧的社區(qū) 包括《拜訪(fǎng)鄰居》、《與鄰居友好相處》、《了解自己的居住環(huán)境》、《為街坊服務(wù)》、《走進(jìn)民俗文化村》、《做文明小市民》等六個(gè)方面內(nèi)容。 第四板塊 美麗的大自然 包括《春回大地 》、《小蝌蚪》、《迎春花》、《桔林飄香》、《清江清長(zhǎng)陽(yáng)長(zhǎng)》、《白天變長(zhǎng)了》、《七色陽(yáng)光》、《太陽(yáng)點(diǎn)火》和《走進(jìn)長(zhǎng)陽(yáng)廣場(chǎng)》等內(nèi)容。 周別 主題 具 體 內(nèi) 容 課時(shí) 一 和 諧 的 社 區(qū) 做客的禮儀 。拜訪(fǎng)鄰居 1 二 交往的禮儀 。與鄰居友好相處 1 三 關(guān)注社區(qū) 。了解自己的居住環(huán)境 1 四 為街坊服務(wù) 1 五 實(shí)踐活動(dòng):美化居住環(huán)境 1 六 走進(jìn)土家民俗文化村 1 七 做文明小市民 1 八 美 麗 的 大 自 然 春回大地 1 九 小蝌蚪 1 十 迎春花 1 十一 桔林飄香 1 十二 讀《清江清 長(zhǎng)陽(yáng)長(zhǎng)》 1 十三 了解家鄉(xiāng)的山水 1 十四 白天變長(zhǎng)了 1 十五 七色陽(yáng)光 1 十六 太陽(yáng)點(diǎn)火 1 十七 走進(jìn)長(zhǎng)陽(yáng)廣場(chǎng) 1 十八 期末考核 1 12 二年級(jí)校本課程方案(主導(dǎo)性) 一、基本情況 我縣實(shí)施新課程已四年,在這四 年里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本課程的研發(fā)工作,先后成立了校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組和校本課程審議委員會(huì),起草了《校本課程開(kāi)發(fā)指南》,出臺(tái)了《校本課程開(kāi)發(fā)與管理暫行規(guī)定》,并對(duì)全校教師進(jìn)行了校本課程培訓(xùn)?,F(xiàn)在,良好的校本課程研究氛 圍已 經(jīng)形成。經(jīng)過(guò)四 年的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,個(gè)性得到了張揚(yáng),綜合素質(zhì)及能力有了明顯提高。同時(shí),也豐富了教師的專(zhuān)業(yè)生活,提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平,彰顯了學(xué)校的特色。目前,已開(kāi)發(fā)并審議通過(guò),將在本學(xué)年的二年級(jí)實(shí)施的校本課程是《優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的土家故事》,擬通過(guò)這些故事的學(xué)習(xí),寓道理于故事之中,讓學(xué)生全方位地感受土家文化的氣息。 二、指導(dǎo)思想 2020 至 2020 學(xué)年度的校本課程實(shí)施將以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?!蛾P(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)的暫行規(guī)定》,精心 組織實(shí)施學(xué)校審議通過(guò)的校本課程,并創(chuàng)造性地進(jìn)行校本課程的教學(xué)及研究。 三、總體目標(biāo) 體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)?校本化?。 了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,尊重學(xué)生的個(gè)性,滿(mǎn)足學(xué)生的需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,豐富教師的專(zhuān)業(yè)生活,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。 四、教學(xué)內(nèi)容 在二年級(jí)的校本課程中,我們緊扣?優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的土家故事?這一主題,將學(xué)習(xí)《一個(gè)圈里的牛和羊》《觀音娘娘出巡》《 少年和蛇 》等 34 個(gè)土家故事。 五、具體安排 第一學(xué)期的內(nèi)容安排: 周別 故事題目 課時(shí) 一 《一個(gè)圈里的牛 和羊》 1 二 《觀音娘娘出巡》 1 三 《少年和蛇》 1 四 《蛇、雞和貓》 1 五 《鱔魚(yú)和泥鰍》 1 六 《蛇、青蛙和紅狐貍》 1 13 七 《孔雀、大鷹和狐貍》 1 八 《一群老鼠》 1 九 《一只貪吃的狗》 1 十 《白雞》 1 十一 《老鼠爬到牛角尖上》 1 十二 《永耀墳》 1 十三 《九豬槽》 1 十四 《廩君的傳說(shuō)》 1 十五 《好吃懶做的婆婆》 1 十六 《石安鬧?!? 1 十七 《義虎》 1 十八 期末考核 1 第二學(xué)期的內(nèi)容安排: 周別 故事題目 課時(shí) 一 《一只守護(hù)雞的狗》 1 二 《小孩子和鷹》 1 三 《一只老鼠和它的鄰居》 1 四 《鼠媽媽和它的兒女們》 1 五 《大狗和小狗》 1 六 《貓為什么捉老鼠》 1 七 《朱氏割肝》 1 八 《小時(shí)偷針 長(zhǎng)大偷金》 1 九 《將軍石》 1 十 《田思群的傳說(shuō)》 1 十一 《三姊妹》 1 十二 《么媳婦》 1 十三 《包白菜姑娘》 1 十四 《狗為什么趕貓》 1 十五 《公平交易》 1 十六 《天地良心》 1 十七 《算命先生與理發(fā)師》 1 十八 期末考核 1 14 三年級(jí) 校本課程方案(主導(dǎo)性) 一、基本情況 我縣實(shí)施新課程已四年,在這四 年里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本課程的開(kāi)發(fā)工作,先后成立了校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組和校本課程審議委員會(huì),起草了《校本課程開(kāi)發(fā)指南》,出臺(tái)了《校本課程開(kāi)發(fā)與管理暫行規(guī)定》,并對(duì)全校教師 進(jìn)行了校本課程培訓(xùn)?,F(xiàn)在,良好的校本課程研究氛圍已經(jīng)形成。經(jīng)過(guò)四 年的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,個(gè)性得到了張揚(yáng),綜合素質(zhì)及能力有了明顯提高。同時(shí),也豐富了教師的專(zhuān)業(yè)生活,提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平,彰顯了學(xué)校的特色。目前,已開(kāi)發(fā)并審議通過(guò),將在本學(xué)年的三年級(jí)實(shí)施的校本課程是《獨(dú)特的 土家習(xí)俗》,擬通過(guò)這些習(xí)俗的學(xué)習(xí),讓學(xué)生全方位地感受土家文化的獨(dú)特魅力。 二、指導(dǎo)思想 2020 至 2020 年度的校本課程實(shí)施將以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?!蛾P(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)的暫行規(guī)定》,精心組織實(shí)施學(xué)校審議通過(guò)的校本課程,并創(chuàng)造性地進(jìn)行校本課程的教學(xué)及研究。 三、總體目標(biāo) 體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)?校本化?。 了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,尊重學(xué)生的個(gè)性,滿(mǎn)足學(xué)生的需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,豐富教師 的專(zhuān)業(yè)生活,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。 四、教學(xué)內(nèi)容 在三年級(jí)的校本課程中,我們緊扣?獨(dú)特的土家習(xí)俗?這一主題,將學(xué)習(xí)居住習(xí)俗、飲食習(xí)俗、土家族的節(jié)日等內(nèi)容。 五、具體安排 第一學(xué)期的內(nèi)容安排: 周別 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 一 居住習(xí)俗 1 二 吊腳樓 1 三 土家服飾 1 四 土家服飾 1 五 土家服飾 1 六 土家服飾 1 15 七 土家人的信仰 1 八 土家人的信仰 1 九 土家人的信仰 1 十 土家人的信仰 1 十一 土家飲食 1 十二 土家飲食 1 十三 土家飲食 1 十四 土家飲食 1 十五 土家飲食 1 十六 土家人的禁忌 1 十七 土家人的禁忌 1 十八 期末考核 1 第二學(xué)期的內(nèi)容安排: 周別 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 一 喪葬習(xí)俗 1 二 喪葬習(xí)俗 1
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