4947“高中信息技術(shù)基礎(chǔ)”教材分析與評(píng)估-文庫(kù)吧
2025-09-23 01:36 本頁(yè)面
【正文】 A 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 B 能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、 健康地使用信息技術(shù)。 （二）教材內(nèi)容 定性分析 教科版《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》有以下亮點(diǎn)： （ 1）內(nèi)容編排角度新穎 教科版《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)的以技能模塊為教學(xué)單元的教材編寫(xiě)思路，創(chuàng)造性地提出了以“信息處理與交流”為主線，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià) —— 信息的加工與表達(dá) —— 信息的發(fā)布與交流 —— 信息的存儲(chǔ)與管理”的邏輯線索呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓人耳目一新。 （ 2）注重信息文化的滲透 教科版《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》非常注重信息文化的滲透，人文性很強(qiáng)，無(wú)論是教科書(shū)正文的闡述，還是各種聯(lián)系的設(shè)計(jì)，都很重視信息 文化的培養(yǎng)，尤其是重視相關(guān)歷史文化背景的引用與介紹。 （ 3）內(nèi)容廣、知識(shí)新 教科版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》覆蓋的知識(shí)點(diǎn)范圍廣，內(nèi)容新，讓學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多、盡可能前沿的信息技術(shù)知識(shí)。 （ 4）給教學(xué)活動(dòng)額實(shí)施留有較大的空間 教科版《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》秉承新課程的指導(dǎo)思想，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不過(guò)于限制，特別是在信息加工模塊更多的是學(xué)習(xí)思路和方法的指導(dǎo)，很少涉及具體軟件的操作步驟。而且也不指定具體的應(yīng)用軟件，大大提升了教師教學(xué)的彈性。 3 定量分析 （ 1）章節(jié)與全書(shū)關(guān)系分析 ①章節(jié)與頁(yè)數(shù) 表 1：各章 頁(yè)數(shù)一覽表 第一章 信息與信息技術(shù) 第二章 信息獲取 第三章 信息的編程加工和智能化加工 第四章 文本和表格信息加工 第五章 多媒體信息加工 第六章 信息集成與信息交流 第七章 信息資源管理 各章頁(yè)數(shù) 12 28 14 27 20 30 20 圖 2：各章所占版面比例 ②章節(jié)與知識(shí)點(diǎn)數(shù) 表 2：各章知識(shí)點(diǎn)分布情況表 8%19%9%18%13%20%13% 第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章 4 第一章 信息與信息技術(shù) 第二章 信息獲取 第三章 信息的編程加工和智能化加工 第四章 文本和表格信息加工 第五章 多媒體信息加工 第六章 信息集成 與信息交流 第七章 信息資源管理 知識(shí)點(diǎn)數(shù) 2 3 2 6 3 4 2 課時(shí)數(shù) 2 4 2 9 3 8 2 平均每課時(shí)知識(shí)點(diǎn)數(shù) 1 1 1 2 1 各章頁(yè)數(shù) 12 28 14 27 20 30 20 平均每頁(yè)時(shí)知識(shí)點(diǎn)數(shù)
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