4947“高中信息技術(shù)基礎(chǔ)”教材分析與評估-免費閱讀
【正文】 操作手冊 為了彌補(bǔ)教材操作性欠缺的問題，可以自編一本“操作手冊”，便于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中給予及時的指導(dǎo)。 問題三：某些單元內(nèi)容多而泛，略顯空洞 某些單元包含的內(nèi)容過多，在有限的課時里不能正常完成教學(xué)。詳見（圖 6）所示： 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 能力主線： 提升信息素養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)問題解決 8 圖 6：教科版《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材分析、評估和完善對策 內(nèi)容體系創(chuàng)新： 以信息的“獲取 — 加工 — 表達(dá) — 交流－管理 — 評價”為線索，打破工具軟件的束縛，貼近生活，提取不同工具的共同屬性，創(chuàng)造 性地建構(gòu)教材體系；以技術(shù)知識、方法與應(yīng)用為線索，強(qiáng)調(diào)技術(shù)過程與日常生活的一體化，增潤文化教育內(nèi)涵，使學(xué)生在不斷實踐中，實現(xiàn)技 9 術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重構(gòu)建 適應(yīng)差異 主要表現(xiàn)在教學(xué)方式和工具選用上。 3 定量分析 （ 1）章節(jié)與全書關(guān)系分析 ①章節(jié)與頁數(shù) 表 1：各章 頁數(shù)一覽表 第一章 信息與信息技術(shù) 第二章 信息獲取 第三章 信息的編程加工和智能化加工 第四章 文本和表格信息加工 第五章 多媒體信息加工 第六章 信息集成與信息交流 第七章 信息資源管理 各章頁數(shù) 12 28 14 27 20 30 20 圖 2：各章所占版面比例 ②章節(jié)與知識點數(shù) 表 2：各章知識點分布情況表 8%19%9%18%13%20%13% 第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章 4 第一章 信息與信息技術(shù) 第二章 信息獲取 第三章 信息的編程加工和智能化加工 第四章 文本和表格信息加工 第五章 多媒體信息加工 第六章 信息集成 與信息交流 第七章 信息資源管理 知識點數(shù) 2 3 2 6 3 4 2 課時數(shù) 2 4 2 9 3 8 2 平均每課時知識點數(shù) 1 1 1 2 1 各章頁數(shù) 12 28 14 27 20 30 20 平均每頁時知識點數(shù) 圖 3：平均每課時知識點數(shù) （ 2）各章圖表分布分析 表 3：各章圖表分布一覽表 0
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