【正文】 教學過程：一、課程導入：Internet是一個全球性的計算機網(wǎng)絡，任何人在任何地方都能進入Internet世界。小知識：TCP/IP協(xié)議：TCP/IP是Internet中使用的主要協(xié)議。c、1991年，很多商業(yè)機構開始把自己的局域網(wǎng)連接到Internet上，進一步擴大了Internet的應用范圍。 教學重點：了解我國計算機網(wǎng)絡發(fā)展情況。計算機網(wǎng)絡的分類a、 局域網(wǎng)：通常連接一個單位內(nèi)的計算機，能高速在聯(lián)網(wǎng)計算機間傳遞信息。二、新課教授：計算機網(wǎng)絡的含義凡是將分布在不同地理位置的具有獨立功能的多臺計算機系統(tǒng)，遵照一定的協(xié)議，通過通信介質(zhì)有機組合在一起，再配上相應的網(wǎng)絡軟件，以實現(xiàn)計算機之間相互通信、資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡。單擊圖周圍任意一個數(shù)據(jù)標志，圖形四周的數(shù)據(jù)標志被選定，雙擊任意一個數(shù)據(jù)，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)標志格式”對話框，單擊“字體”選項卡，改變字體。步驟6：單擊“完成”按鈕，圖表制作就完成了，如下圖所示：（三）、修飾圖表 移動圖表位置和調(diào)整大小單擊圖表區(qū)域，選定圖表，被選定的圖表周圍有8個黑色的小方塊，在圖表區(qū)域內(nèi)按下鼠標左鍵，并拖動，既可以移動圖表的位置。EXCEL中有很多的基本圖表可供選擇，我們只介紹其中的折線圖、柱形圖和餅圖。 如果要通過將符合條件的數(shù)據(jù)行復制到工作表的其他位置來篩選數(shù)據(jù)清單，請單擊“將篩選結果復制到其他位置”，接著在“復制到”編輯框中單擊鼠標，然后單擊粘貼區(qū)域的左上角。并且數(shù)據(jù)清單必須有列標。 事實上，完成這樣的操作是可以的，這就是自定義填充。五、小結課題：數(shù)據(jù)分析授課時間： 授課班級：教學目標：掌握數(shù)據(jù)填充的基本操作，掌握篩選的兩種方式；學會對數(shù)據(jù)進行排序；并利用EXCEL對數(shù)據(jù)進行分析教學重點：數(shù)據(jù)填充的基本操作，篩選兩種方式的使用，數(shù)據(jù)的排序，關鍵字的概念教學難點：自動篩選的方式，排序的順序教學方法：講授、演示一、 組織教學二、 復習導入 前面我們學習了EXCEL中公式和函數(shù)的使用，在實際工作中，我們經(jīng)常需要的數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便對數(shù)據(jù)更好地進行分析。2． 運用菜單輸入函數(shù)Excel的函數(shù)十分豐富，初學者不易全部掌握。主要的函數(shù)有：SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN等。 合并操作的步驟：選定需合并的單元格→點擊工具欄的 按鈕（合并居中按鈕） 6．文字潤色 文字潤色主要指對字體、字號、顏色和背景色的加工。 6．單元格數(shù)據(jù)的移動與復制1）數(shù)據(jù)移動方法：（1）選定→編輯→剪切→編輯→粘貼（2）選定→（鼠標指針變成一個箭頭）拖動→目標位置放開2）數(shù)據(jù)復制方法：（1）選定→編輯→復制→編輯→粘貼（2）選定→（鼠標變成一個十字箭頭）拖動→目標位置放開 7．多工作表中數(shù)據(jù)的編輯 方法：單擊原工作表標簽→選定單元格→復制/剪切→單擊目標工作表標簽→單擊目標單元格→粘貼 8．數(shù)據(jù)的類型（提問）輸入的數(shù)據(jù)中數(shù)字與字符的不同？Excel是一個數(shù)據(jù)處理與分析的軟件，所以數(shù)據(jù)的類型就十分關鍵。改正數(shù)據(jù)的錯誤：按Backspace鍵刪除光標左側的字符。他由65536行和256列所組成。(介紹Excel的工作表)3． Excel工具欄的顯示與隱藏（可略）方法：1）右擊鍵菜單欄或工具欄，選快捷菜單顯示或隱藏的工具欄名稱。2）添加、刪除程序在Windows系統(tǒng)中，當我們不再需要使用某個軟件時，往往會想到刪除它。當我們?yōu)橛嬎銠C配置了硬件設備后，為了使設備能正常工作，系統(tǒng)還需要我們完成對設備的設置工作。II． 移動文件或文件夾移動文件或文件夾的方法與復制基本相同，中是將選擇“復制”命令改用選擇“剪切”命令。III． 不連續(xù)選定不連續(xù)選定的方法同連續(xù)選定的方法基本相同，不同的是按住Ctrl鍵不放，再將指針指向要選定的文件或文件夾并單擊，當它們反白顯示時，表明這些文件或文件夾已被選定。分為只讀、完全、根據(jù)密碼訪問三種。（2）、日期：當需要查找某一段時間內(nèi)的文件，我們可以利用“日期”標簽來完成操作。四、小結：1. 打開資源管理器2. 資源管理器界面3. “+”及“”按鈕的使用課題：文件的查找與共享教學時間： 授課班級：教學目標： *和？的使用 教學重點：教學難點：教學方法： 多媒體網(wǎng)絡教室 難點分散教學過程：一、組織教學所有同學均登陸網(wǎng)絡。 左邊窗口中圖標和連線所顯示的就是“文件夾樹”。2. 導入除了用“我的電腦”窗口瀏覽和管理計算機資源外，我們還可以用“資源管理器” 窗口，這節(jié)課我們就學習這方面 的內(nèi)容。D．工作區(qū)域窗口內(nèi)部區(qū)域。所謂窗口就是顯示在桌面上的一個矩形區(qū)域。Windows98的退出如果要退出Windows98，通常要先關閉正在運行的程序，再單擊“開始”按鈕，在“開始”菜單中選擇“關閉系統(tǒng)（U）”命令，屏幕顯示“關閉Windows”對話框。教學重點：；。能支持多個用戶在各自的終端同進使用一臺計算機，使多個用戶共享資源，提高資源的利用率和改善系統(tǒng)的效率。 文件管理是操作系統(tǒng)對計算機系統(tǒng)中軟件資源的管理。在本章中我們將學習Windows系列中的Windows98操作系統(tǒng)的基礎知識和基本操作。 簡單復習一下整章的內(nèi)容，布置上機的一些要求。在有法可依、依法打擊信息犯罪的基礎上，還要采取管理方面的安全措施、物理安全防范措施和技術防范措施等，確保信息安全。 信息滲透是指發(fā)達國家利用其信息優(yōu)勢向發(fā)展中國家輸出其價值觀念的行為。3．拒絕服務攻擊。每年都會爆發(fā)。舉例：美國的五角大樓（國防部）的網(wǎng)絡，曾多次被黑客入侵，獲得一些重要的數(shù)據(jù)。國家從法律的角度保護知識產(chǎn)權，鼓勵技術創(chuàng)新，促進知識再生產(chǎn)。蓋茨，現(xiàn)年４５歲，據(jù)最近一期《福布斯》雜志的年度統(tǒng)計，微軟創(chuàng)始人比爾為管理各種數(shù)據(jù)所設計軟件系統(tǒng)。5）控制器控制器(Controller)是指揮、控制計算機運行的中心。3）存儲器存儲器分類：內(nèi)存和外存。目前，計算機正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡化和智能化的方向發(fā)展。智能計算機的主要特征是具備人工智能，能像人一樣思維，并且運算速度極快，其硬件系統(tǒng)支持高度并行和快速推理，其軟件系統(tǒng)能夠處理知識信息。1978年以后，16位微處理器相繼出現(xiàn)，微型計算機達到一個新的高峰。隨后，集成電路的集成度以每34年提高一個數(shù)量級的速度增長。本階段，計算機軟件尚處于初始發(fā)展期，符號語言已經(jīng)出現(xiàn)并被使用，主要用于科學計算方面。真是個令人望而生畏的龐然大物。了解電腦的分類及其特點。3．獲取信息的途徑一般有兩種，直接的和間接的。而在習慣中，消息是一種新聞的體裁。正確。為了使我們大家能夠具有應用信息技術基本素質(zhì)，浙江省在開設了信息技術必修課。而在計算機的學習經(jīng)常要用到的數(shù)據(jù)的含義則是：數(shù)據(jù)是用來描述對象、概念、條件、狀況、關系等的文字、數(shù)字、符號、圖形或聲音的集合體。直接的方法的優(yōu)點有：信息可靠性強直接的方法的缺點有：費時、費力直接的方法舉例：做科學研究、做調(diào)查間接的方法的優(yōu)點有：省時、省力間接的方法的缺點有：信息可靠性不強間接的方法舉例：報刊雜志、電視廣播、計算機網(wǎng)絡等。使學生充分認識到計算機在現(xiàn)代社會中的重要作用，激發(fā)學生學習電腦的濃厚興趣。電腦的發(fā)展歷程：計算機從20世紀40年代誕生至今，已有50多年了。第二代：晶體管計算機1947年，肖克利、巴丁、布拉頓三人發(fā)明的晶體管，比電子管功耗少、體積小、質(zhì)量輕、工作電壓低、工作可靠性好。1962年1月，IBM公司采用雙極型集成電路，生產(chǎn)了IBM360系列計算機。INTEL公司不斷推進著微處理器的革新。神經(jīng)網(wǎng)絡計算機（也稱神經(jīng)計算機）是智能計算機的重要代表。（1）巨型化高速度、大容量、功能強（2）微型化（3）網(wǎng)絡化（4）智能化三、課堂小結：第一臺計算機的有關資料；計算機發(fā)展各階段的邏輯元件。內(nèi)存分類：只讀存儲器（ROM）和隨機存儲器(RAM)。它從存儲器中取也信息并進行分析，然后根據(jù)指令向計算機各個部分發(fā)出各種控制信息，使計算機按照要求自動、協(xié)調(diào)地完成任務。常用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)舉例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。蓋茨以800多億的個人資產(chǎn)排名世界首富。（二）、信息安全問題 請同學回答所知道的一些使用計算機網(wǎng)絡工作的單位。一旦黑客竊取網(wǎng)絡系統(tǒng)的口令和密碼，就可以對網(wǎng)絡系統(tǒng)進行攻擊，給用戶及社會造成重大的經(jīng)濟損失。預估受損的電腦總數(shù)約有幾百萬臺，所造成的直接、間接經(jīng)濟損失超過十億元人民幣。 拒絕服務攻擊是一種破壞性攻擊，主要表現(xiàn)形式是用戶在很短時間內(nèi)收到大量無用的信息，使計算機處于癱瘓狀態(tài)。信息滲透將導致一種新的國際信息秩序的出現(xiàn)，這種秩序是以犧牲絕大多數(shù)國家的民族文化為代價的。國內(nèi)還有很多的優(yōu)秀的殺毒軟件，如江民公司的KV系列，金山公司金山毒霸系列，瑞星公司的殺毒軟件等。課題： 操作系統(tǒng)簡介教學時間： 授課班級：教學目標： ；；。3. 新授1）操作系統(tǒng)及其功能操作系統(tǒng)是管理硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和為應用軟件提供持的一種系統(tǒng)軟件。文件管理的主要功能是對文件的創(chuàng)建、撤消、讀寫、打開、關閉、檢索、增添、刪減等，可以實現(xiàn)文件的共享、保密和保護作用。能夠在限定的時間范圍內(nèi)響應人們要求或完成信息處理。教學難點：。選取“關閉計算機（S）”命令，單擊“是（Y）”按鈕就可以正常關機了。桌面上可以打開多個窗口，其中只有一個窗口是當前活動窗口，在這個窗口中可以進行操作。E．狀態(tài)欄顯示當前的操作狀態(tài)，如文件的大小等。3. 導學及新知（1）“資源管理器”的打開指導并演示：A．“開始”——“程序” ——“資源管理器”B．右擊“我的電腦” ——“資源管理器”C．右擊“開始”按鈕——“資源管理器”任務一：打開“資源管理器”并熟練使用三種打開的方法。 如果磁盤或文件夾前面出現(xiàn)了“+”號：表示該文件夾含有下一層文件夾（子文件夾），單擊“+”則在側窗口中展開子文件夾，同時“+”變成了“”。二、出示目標*和？的使用三、達標導學（一）導入面對計算機系統(tǒng)中諸多文件目錄及目錄中成千上萬的文件，我們需要查找某個文件或某類文件，怎么辦？網(wǎng)絡中，在不同的計算機之間如何共享？（二） 新授文件的查找文件的查找可分為按名稱和位置、按日期、按高級等三種方式，它既可以查找某一個文件，也可以查找某種屬性相同的所有文件。試試看 查找C盤中某一時間段內(nèi)曾經(jīng)修改過的文件。四、小結： 通配符的用法 帶通配符的文件查找 共享的用法課題： 資源管理器（二）教學時間： 授課班級：教學目標：1. 掌握文件和文件夾的選定2. 掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作3. 文件或文件夾的查找4. 文件或文件夾的顯示教學重點：掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作教學難點： 掌握文件或文件夾的新建、復制、移動、重命名、刪除、還原操作教學方法： 多媒體網(wǎng)絡教室 難點分散教學過程：一、組織教學所有同學均登錄網(wǎng)絡教室。如果要取消其中的某一個文件或文件夾，中要按住Ctrl鍵不放，將指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊。（4） 文件或文件夾的重命名首先，選定要重命名的文件或文件夾，單擊“文件（F）”菜單中的“重命名（M）”命令，然后在“文件名”框中輸入新的文件名，最后單擊框外的任意位置或按回車鍵。資源管理器中的控制面板是一個有力的工具。如果直接在資源管理器中刪除相應的文件或文件夾，有時會影響到系統(tǒng)的正常運作。 2）“視圖”→“工具欄”→常用、格式、繪圖。（活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當前工作表）工作表從屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。按Delete鍵刪除光標右側的字符。1） 設置單元格數(shù)據(jù)類型方法：右鍵單擊單元格→“設置單元格格式”→“數(shù)字”標簽一般我們使用的是常規(guī)類型，只有特殊的數(shù)據(jù)才需要改變單元格類型。（已學習過Word的學生）自己自學為主（未學習過Word的學生）逐步講解重點在字體與字號設置步驟：字體改變（工具欄 選擇一種合適的字體） 字號改變（工具欄 選擇合適的字號） 顏色改變（工具欄 ） 背景色改變（工具欄 ）（可選擇講解）7．行高、列寬的改變Excel中單元格是可以改變行高、列寬的。（函數(shù)內(nèi)容為下節(jié)課重點）5． 從屬單元格含有公式的單元格稱為從屬單元格。對于一些不太熟悉的函數(shù)，可以借助菜單輸入。三、 講授新課 1．相同數(shù)據(jù)的填充方法1）將要填充的數(shù)據(jù)輸入到第一個單元格中，選定要填充的區(qū)域（包括已經(jīng)輸入了數(shù)據(jù)的單元格），從“編輯”中的“填充”菜單項中選擇適當?shù)奶畛浞绞健? 操作方法：1）“工具”→“選項”→打開選項對話框→選定“自定義系列”選項卡 2）在左邊的“自定義系列”文本框中選擇“新系列”，然后在右邊的文本框中填寫自定義的序列（如班級編號），注意，每輸入一個數(shù)據(jù)，以回車（Enter）表示結束；3）單擊“添加”按紐，將新序列添加到自定義序列中。 選擇數(shù)據(jù)清單中含有要篩選值的列的列標，然后單擊“復制”。 在“條件區(qū)域”編輯框中，輸入條件區(qū)域的引用，并包括條件標志。（二）、利用“圖表向?qū)А敝谱鲌D表例如：前面介紹的例子： 在學生成績表中針對語文成績制作一個折線圖：學生成績表學號姓名