【正文】 程序，以后在使用時(shí)只需雙擊桌面上該圖標(biāo)即可以啟動“ PowerPoint”系統(tǒng)。 在操作訓(xùn)練的過程中，我們不斷給予各個(gè)不同層次學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的動力。采用此種教學(xué)方法，既能樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，又增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。 5．進(jìn)行課后作業(yè)分層 12 為了培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，我們在每學(xué)完一課或一個(gè)單元后，都給學(xué)生發(fā)放一定的書面作業(yè)與上機(jī)操作練習(xí) 題。在發(fā)放之前，首先是認(rèn)真審題，根據(jù)題目的難易程度，分成高中低三個(gè)檔次。低檔題為知識的直接應(yīng)用和基礎(chǔ)操作；中檔題為舉一反三題；高檔題為綜合題或探索性題目。A 層學(xué)生做中高檔題， B 層學(xué)生必做中低檔題，并且鼓勵努力做高檔題，而 C 層學(xué)生是低檔題必做，盡可能去做部分中檔題。通過這樣的練習(xí)要求，既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也可以比較有針對性、有效地杜絕了學(xué)生間的抄作業(yè)現(xiàn)象，使得 B、C 層次的學(xué)生作業(yè)不會做時(shí)，慢慢習(xí)慣查找書本、請教同學(xué)、老師、家長等，做到真正弄懂學(xué)會。而 A 層的學(xué)生也可以大大地提高了知識的綜合運(yùn)用能力、探索性學(xué)習(xí)能 力，還有學(xué)習(xí)的效率。 四、 課題研究成果 本課題研究至今，從研究的效果來看，課題研究提高了 教師的教學(xué)水平和教研能力，教師在課堂教學(xué)活動中的民主意識得到了增強(qiáng)，學(xué)生的主體作用得到了充分的體現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)主自信、合作互助等良好的品質(zhì)，從整體上提高了學(xué)生的素質(zhì)。 1．激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高了課堂效率。 分層教學(xué)能充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式。通過分層教學(xué)，學(xué) 13 生的學(xué)習(xí)興趣得到明顯提高。 A 層的學(xué)生覺得知識更是有趣了，知識面拓寬； B層的學(xué)生現(xiàn)在也喜歡動腦筋； C層的學(xué)生覺得信 息技術(shù)不是那么難學(xué)了。學(xué)習(xí)的課堂氛圍更為積極、濃厚。各層次的學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)的熱情大為高漲。不僅如此，一些性格內(nèi)向羞于回答問題的學(xué)生，在教師的鼓勵下現(xiàn)在課堂上表現(xiàn)活躍。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，具體表現(xiàn)為：上課能積極開動腦筋，敢于質(zhì)疑問難，敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解，操作能力也得到提高。 課堂效率得到明顯提高，教師事先針對各層學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí)，使得處于不同層次的學(xué)生都能各有所得，獲得成功的喜悅，操作訓(xùn)練始終使教師和學(xué)生緊密結(jié)合，學(xué)生的班級凝聚力增強(qiáng)。這極大地優(yōu)化了課 堂教學(xué)和教師與學(xué)生的關(guān)系，從而提高師生合作、交流的效率；其次，教師在備課時(shí)事先估計(jì)了在各層中可能出現(xiàn)的問題，并做了充分的準(zhǔn)備，使得實(shí)際施教更有的放矢、目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)，極大優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)。分層教學(xué)法的實(shí)施，避免了部分學(xué)生在課堂上完成作業(yè)后無所事事的狀況，同時(shí)，所有學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)有所成，心理品質(zhì)得以逐漸優(yōu)化，而這又進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生更為積極地探索軟、硬件知識，自主地結(jié)合理論進(jìn)行操作，掌握知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。他們的觀察、分析和解決問題的能力得以增強(qiáng)，信息素養(yǎng)得以提高。而且，學(xué)生之間 14 的合作變得活躍和突出，這有利于強(qiáng)化 學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神，有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。總之，通過這一教學(xué)法，有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高45 分鐘的課堂效率。同時(shí)提高了信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的考試成績有明顯的提高。通過二年多的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成績明顯超過了普通班（見下表）。 班級 考期 考試方式 平均分 合格率 優(yōu)秀率 實(shí)驗(yàn)班 （ 07年） 會考 （ 07年） 機(jī)試 75． 6 84% 49% 筆試 60 53% 10% 作品考試 69． 8 96% 21% 實(shí)驗(yàn)班 （ 06年） 會考 （ 06年） 機(jī)試 60． 1 65% 20% 筆試 55 40% 2% 作品考試 62 80% 9% 普通班 （ 05年） 會考 （ 05年） 機(jī)試 40 58% 8% 筆試 46 20% 3% 作品考試 61 78% 5% 學(xué)生的計(jì)算機(jī)作品也得到明顯的提高，不但會考成績優(yōu)良，而且今年我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)參加花都區(qū)計(jì)算機(jī)作品大賽取得了好的成績。在 06 年花都區(qū)中小學(xué)生計(jì)算機(jī)作品比賽中，龔穎賢的動畫《雨之故事》獲二等獎、王思婷的電子報(bào)刊《多姿多彩的廣州》獲二等獎、龔浩賢的電子報(bào)刊《和諧新廣州》獲二等獎、湯惠 敏電子報(bào)刊《和諧新廣州》獲三等 15 獎。在第三屆花都區(qū)中小學(xué)生電腦作品比賽中，龔浩賢的電子報(bào)刊《綠色廣州》獲二等獎、王思婷電子報(bào)刊《天使雨》獲三等獎、湯惠敏電子報(bào)刊《落卡文學(xué)》獲三等獎、袁啟成的網(wǎng)頁《中學(xué)生探索求知網(wǎng)》獲三等獎。在 07 年，龔浩賢的電子報(bào)刊《春節(jié)風(fēng)俗大觀》在花都區(qū)獲一等獎，在廣州市三等獎；花都區(qū)“歷史作品征集及評比活動”，在電腦繪畫方面，譚嘉豪的《竇娥冤》、葉雁茹的《戰(zhàn)國軍事》、黃靜文的《岳飛傳》均獲一等獎，湯成灝的《華佗之死》、庾海欣的《巾幗英雄》均獲二等獎，庾詩韻的《名人古跡》獲三等獎。在 08 年 ，湯成顥的動畫《神七飛天》獲廣州市三中小學(xué)生電腦作品比賽等獎。在廣州市第二屆校園動漫美術(shù)創(chuàng)作比賽中，龔穎賢的《人民英雄洪秀全》、黃淑瑩的《魔鬼與天使》均獲三等獎。 2．信息技術(shù)教師能力得到提升 在備課時(shí)，教師經(jīng)常要針對各層學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)目標(biāo)、練習(xí)和教案，這有效提高教師了教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上，要有效地組織好各層學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)有效地處理各種突發(fā)事件，極大地鍛煉了教師的組織調(diào)控與隨機(jī)應(yīng)變能力。學(xué)生所提的問題各不相同，這些問題不僅僅涉及到計(jì)算機(jī)基本操作、文字處理、多媒體制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)上信息尋找等技術(shù) 方面，而且涉及到程序的開發(fā)、審美藝術(shù)、硬件時(shí)尚等諸多領(lǐng)域，所有這些都對教師提出了嶄新的課題，迫 16 使教師不得不認(rèn)真去思考、學(xué)習(xí)和探索。分層教學(xué)在提高全體學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，也在一定程度上促使教師更加主動地去學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)知識和其他相關(guān)學(xué)科的研究，自覺跨越本學(xué)科與其他學(xué)科之間的界限，主動實(shí)施信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合教學(xué)。所有這些，都有利于教師能力的全面提升。第七屆信息技術(shù)年會上，我課題組成員江慧琴老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《設(shè)置超級鏈接》 獲初中組市二等獎 , 袁定斌老師的《第 3 節(jié)網(wǎng)上收集信息》獲 初中組 市三等獎 。在 07 年 ，廣州市“書香校園”網(wǎng)頁評比中，江慧琴老師創(chuàng)建網(wǎng)頁獲一等獎、彭建東老師創(chuàng)建網(wǎng)頁獲三等獎，這也是課題成立以來我鎮(zhèn)信息技術(shù)老師首批獲廣州市的獎項(xiàng)。本人在廣州市第二屆校園動漫美術(shù)創(chuàng)作比賽中，被評為這屆比賽的優(yōu)秀老師指導(dǎo)員。本人寫的《初中信息技術(shù)分層教學(xué)探究與試驗(yàn)》論文，被刊登在《花都教研》上。 五、 思考 ，這樣大大挫傷了師生的積極性，使我們的研究難以推廣、落實(shí)。因此我們更注重對學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累，及時(shí)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 2．老師的底氣不足，如果只靠教師的自我學(xué)習(xí)和日常積累進(jìn)行 本課題研究，效率低、收獲少，很需要專業(yè)的引領(lǐng)。另外，大班教學(xué)，一個(gè)教師面對四百多個(gè)學(xué)生，在有限的時(shí) 17 間、精力里，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)評價(jià)，在方法、組織管理上還有待提高。 3．發(fā)展不平衡。我們課題是以鎮(zhèn)為單位的，但我校取得較好效果，而炭二中成績一般。這是生源問題還是其他呢？ 4．大的學(xué)校氛圍還是應(yīng)試教學(xué)，而我們卻不斷進(jìn)行創(chuàng)新、改革，我們能走多遠(yuǎn)呢？ 主要參考文獻(xiàn)： [1]《課題研究結(jié)題報(bào)告》 第一范網(wǎng) [2]維果茨基 《維果茨基文集》 高等教育出版社 [3]劉樹仁 《試論分層遞進(jìn)教學(xué)模式》《課程教材教法》， [4]張宇 《高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與體會》 論文天下論文網(wǎng) 18 上文已完。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 全縣 2020 年一季度經(jīng)濟(jì)形勢分析報(bào)告 年初以來，全縣上下緊緊圍繞 “穩(wěn)中求進(jìn)、提質(zhì)增效 ”的總基調(diào)，按照中央和省、市的 “四個(gè)著力 ”全鏈條部署，以供給 側(cè)結(jié)構(gòu)改革為突破口，統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)各項(xiàng)工作，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)處于合理區(qū)間，工業(yè)運(yùn)行總體平穩(wěn)，消費(fèi)市場穩(wěn)定增長，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，質(zhì)量效益不斷提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)開局。 一、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)計(jì)完成情況 ——地區(qū)生產(chǎn)總值，全年任務(wù) xxx 億元，增長 x%；一季度預(yù)計(jì)完成 xx 億元，增長 x%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——固定資產(chǎn)投資，全年任務(wù) xxx 億元，增長 x%；一季度預(yù)計(jì)完成 xx 億元，增長 xx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——一般公共預(yù)算收入，全年任務(wù) xx 億元，增長 xx%；一季度完成 xx 億元，增長 xx%，完成年計(jì)劃的 xx%。其中：財(cái)政口徑稅收收入，全年任務(wù) xx 億元，增長 xx%；一季度完成 x 億元，增長 xx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——社會消費(fèi)品零售總額，全年任務(wù) xx 億元，增長 x%；一季度預(yù)計(jì)完成 xx 億元，增長 x%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——規(guī)模以上工業(yè)增加值，全年任務(wù) xx 億元，增長 x%；一季度預(yù) 19 計(jì)完成 xx 億元，增長 x%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——商品房銷售額，全年任務(wù) xx 億元，增長 x %；一季度預(yù)計(jì)完成x 億元，增長 xx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——實(shí)際利用外資，全年任務(wù) x 億美元；一季度預(yù)計(jì)完成 xx 億美元，完成年計(jì)劃的 x%； ——外貿(mào)出口，全年任務(wù) x 億美元，增長 xx%；一季度預(yù)計(jì)完成 x億美元，增長 xxx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——融資總量，全年任務(wù) xx 億元；一季度預(yù)計(jì)完成 x 億元，完成年計(jì)劃的 xx%； ——農(nóng)村常住居民人均可支配收入，全年任務(wù) xxxxx 元，增長 x%；一季度預(yù)計(jì)完成 xxxx 元，增長 x%，完成年計(jì)劃的 xx%； 項(xiàng)目建設(shè)完成情況： ——簽約引進(jìn)億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個(gè)；一季度完成 x 個(gè)，完成年計(jì) 劃的 xx%。其中，工業(yè) x 個(gè)，服務(wù)業(yè) x 個(gè) 。 ——新開工億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個(gè)；一季度完成 xx 個(gè)，完成年計(jì)劃的 xx%。 其中，工業(yè) x 個(gè)，農(nóng)業(yè) x 個(gè)，服務(wù)業(yè) xx 個(gè)； ——竣工億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個(gè)；一季度完成 xx 個(gè)，完成年計(jì)劃的 xx%。其中，工業(yè) x 個(gè)，農(nóng)業(yè) x 個(gè)，服務(wù)業(yè) x 個(gè)。 二、存在的突出問題及原因 一是儲備重大項(xiàng)目太少。無論是工業(yè)項(xiàng)目，還是服務(wù)業(yè)項(xiàng)目具有支撐性、稅源性的大項(xiàng)目太少，特別是具有輻射和拉動作用的核心項(xiàng) 20 目仍沒有真正形 成。今年我縣重點(diǎn)推進(jìn) 10 億元以上的儲備項(xiàng)目只有x 個(gè)，高科技含量、高附加值的項(xiàng)目寥寥無幾，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的項(xiàng)目幾乎沒有。具有牽動力強(qiáng)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群仍沒有形成，工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體運(yùn)行質(zhì)量不高，對我縣財(cái)政的支撐作用不強(qiáng)。 二是新開工項(xiàng)目體量偏小。一季度，全縣新開工億元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目 xx 個(gè)，同比增加 x 項(xiàng)；計(jì)劃總投資 xx 億元，同比增加 x 億元。新開工項(xiàng)目全部為 5 億元以下的項(xiàng)目。 10 億元以上大項(xiàng)目沒有實(shí)現(xiàn)開工。 三是項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)分布不均衡。一季度共實(shí)施 xx 項(xiàng)億元以上重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，計(jì)劃總投資 xxx 億 元，實(shí)際完成投資 xx 億元，同比增長 x%，占固定資產(chǎn)投資的 xx%。其中，新開工項(xiàng)目 xx 項(xiàng)，完成任務(wù)目標(biāo)的xx%，完成投資 x 億元；續(xù)建項(xiàng)目 xx 項(xiàng)，完成投資 xx 億元。從三次產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)未能形成投資；第二產(chǎn)業(yè)投資預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn) x 億元，同比增長 x %，占投資總額的 xx%；第三產(chǎn)業(yè)投資預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn) xx 億元，同比增長 xx%，占投資總額的 xx%。 四是要素保障制約嚴(yán)重。信貸規(guī)模收縮、政府融資渠道收緊等帶來項(xiàng)目建設(shè)資金緊張問題比較突出，一些項(xiàng)目攤子鋪的太大，資金不足，工程進(jìn)展較慢，例： xx 項(xiàng)目；土地指標(biāo)、環(huán)境容量不足的問題 嚴(yán)重影響了部分項(xiàng)目的推進(jìn)速度，一些項(xiàng)目受土地指標(biāo)和辦理土地手續(xù)時(shí)間較長等因素影響，導(dǎo)致因土地未落實(shí)而無法開工，例： xx 項(xiàng)目；一些項(xiàng)目在征地、拆遷等方面存在諸多困難和問題，影響了開工建設(shè)，例： xx 項(xiàng)目。 21 五是部分未批先建項(xiàng)目未納入統(tǒng)計(jì)庫。由于施工許可、土地、環(huán)評等相關(guān)手續(xù)辦理滯后，致使項(xiàng)目未能及時(shí)入庫，造成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與實(shí)際投資額不同步。目前，全縣在建的 xx 個(gè)億元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目中，有xx 個(gè)項(xiàng)目未入庫，占全部項(xiàng)目的 xx%。 xx 個(gè)未入庫項(xiàng)目計(jì)劃總投資xx 億元，已完成實(shí)際投資 x 億元。 一是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難。因市場需求不足，工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)走低，銷售困難，加之原材料、用工、運(yùn)輸?shù)瘸杀境掷m(xù)上升，企業(yè)利潤空間被擠壓，生存困難。通過對 xx 戶生產(chǎn)困難規(guī)上企業(yè)的調(diào)查，影響企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的主要原因：市場原因 x 戶，尤其是石化企業(yè)受國際市場油品價(jià)格波動影響較大，訂單減少。資金緊張 xx 戶，企業(yè)應(yīng)收賬款額度大，回款慢影響正常生產(chǎn)。其他原因 x 戶。同時(shí)，融資難依然是制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。 二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長后勁不足。一方面是重點(diǎn)傳統(tǒng)行業(yè)的比較優(yōu)勢繼續(xù)減弱，市場需求不足與產(chǎn)能過剩并存的情況暫時(shí)無力緩 解，缺少新