【正文】 知， xx 局長(zhǎng)傳達(dá)了 XX 年黨委黨建工作要點(diǎn)，各位 40 委員進(jìn)行了溝通交流，王書記就農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨建工作作了講話。 X 年 X 月，第 X 次縣委常委會(huì)研究決定撤銷縣農(nóng)業(yè)局黨委，成立農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨委。 二是有利于分清職責(zé) 。善于總結(jié)基層經(jīng)驗(yàn)，把握一般規(guī)律，出臺(tái)制定規(guī)定，用以指導(dǎo)和帶動(dòng)面上的工作；善于抓住黨建中的突出問(wèn)題攻關(guān)，把調(diào)研和解 決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)有所突破。要建立健全換屆選舉、召開(kāi)黨員大會(huì)和黨員代 表大會(huì)、發(fā)展新黨員、黨員處分等重要事項(xiàng)工作的請(qǐng)示匯報(bào)制度，特別是對(duì)一些政策性強(qiáng)、影響面大而基層黨組織自己把握不準(zhǔn)的新情況、新問(wèn)題，一定要做到及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告。 一是 抓好成員的單位領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。 （四）指導(dǎo)下屬黨組織加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施對(duì)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督 。 二是 把思想政治工作與解決群眾的實(shí)際困難有機(jī) 44 結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮工青婦等群 眾組織的作用，深入開(kāi)展 “送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心 ”活動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。 三、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切互動(dòng)配合 系統(tǒng)黨委的工作，說(shuō)到底是各成員單位大家的工作。四是在 “監(jiān)督 ”方面，要大膽履行職責(zé)，把握工作重點(diǎn)，監(jiān)督好黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。習(xí)近平總書記講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。 忠于職守，爭(zhēng)做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。不斷提升自已服 48 務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬(wàn)眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象，助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。積極利用國(guó)家基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)項(xiàng)目資金，加強(qiáng)農(nóng)技站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)技站辦公條件。 農(nóng)技中心示范引領(lǐng)作用不斷增強(qiáng)。三是以農(nóng)技站為平臺(tái)、以農(nóng)技人員為骨干，對(duì)全市 70 多萬(wàn)畝水稻小麥病蟲進(jìn)行統(tǒng)防統(tǒng)治，初步形成了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，農(nóng)技中心加強(qiáng)對(duì) 新品種攻關(guān)，通過(guò)試驗(yàn)示范將表現(xiàn)穩(wěn)定、增產(chǎn)增效的品種逐漸確定為主推品種。 因此，作為教師必須要在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛(ài)自己從事的崇高事業(yè)，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)生的期盼，要甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做” 的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。因此，作為教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”， 認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺(jué) 47 按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求 。 46 學(xué)校教師兩學(xué)一做心得體會(huì) 中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。二是在 “協(xié)調(diào) ”的工作中，經(jīng)常聽(tīng)取各成員單位黨組織對(duì)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見(jiàn)建議 ，以利于從全局的觀點(diǎn)考慮機(jī)關(guān)黨的工作。 （七）完成上級(jí)黨委交辦的其他工作 。全面收集掌握干部職工的思想狀況，反映其思想情緒，分析其思想動(dòng)向，把握其思想脈搏，并定期向上級(jí)黨委進(jìn)行報(bào)告。要建立中 43 心組學(xué)習(xí)計(jì)劃備案制度，每年年初，各單位結(jié)合實(shí)際制定理論學(xué)習(xí)中心組全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，并報(bào)宣傳、組織部門和系統(tǒng)黨委備案。系統(tǒng)黨委要增強(qiáng)民主意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常性地聽(tīng)取各成員單位的意見(jiàn)，認(rèn)真地研究各成員單位請(qǐng)示的有關(guān)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地做出決定，并限期給予批復(fù)、答復(fù)。 42 （二）對(duì)下屬黨組織請(qǐng)示的有關(guān)問(wèn)題做出決定、批復(fù)或者答復(fù)。善于抓大事、謀大事，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，把中央精神和上級(jí)黨委的決定決議與機(jī)關(guān)黨的建設(shè)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，提出指導(dǎo)下屬黨組織的重要意見(jiàn)。從農(nóng)業(yè)局黨委到農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨委，下屬基層黨組織沒(méi)有變化，仍然是農(nóng)林水機(jī)牧氣象 X 個(gè)單位。市直各系統(tǒng)黨委根據(jù)市直機(jī)關(guān)工委的委托領(lǐng)導(dǎo)本系統(tǒng)各部門單位機(jī)關(guān)黨的工作 ”。 同志們： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真籌備，今天縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨委正式成立，標(biāo)志著我縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨建工作邁入一個(gè)新的時(shí)期。 39 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的產(chǎn)出和保護(hù)。 三、下步打算 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作力度。招商引資工作注重招引新興產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)企業(yè)，目前掌握了 5 個(gè)項(xiàng)目信息（ 秦皇島餐廚垃圾處理裝備； 深圳機(jī)器人科普基地建設(shè)； 眾創(chuàng)空間電商外包運(yùn)營(yíng)； 科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)； 遠(yuǎn)程水利工程清淤挖掘機(jī)裝備），至少有 1 家電商運(yùn)營(yíng)企業(yè)有望落戶賈汪。金彭車業(yè)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)研發(fā)機(jī)構(gòu)；昊源生物質(zhì)公司以澳籍院士張東柯先生為主成立一家新能源公司，擬依托該公司組建院士工作站；同時(shí)，凱華鋁業(yè)等 4 家企業(yè)擬申報(bào)省級(jí)工程技術(shù)中心，開(kāi)元世紀(jì)鍛壓等 5 家企業(yè)擬申報(bào)研究生工作站。各類魚放養(yǎng)、養(yǎng)殖情況和去年同期基本持平。 大蒜：全區(qū)在田大蒜面積 10 萬(wàn)畝，由于管理措施到位，目前長(zhǎng)勢(shì)良好。積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)我區(qū)房地產(chǎn)業(yè)的不良影響，積極探索制定相應(yīng)措施，加大棚戶區(qū)改造貨幣化安置力度，研究出臺(tái)商品房預(yù)售資金監(jiān)管辦法，防止開(kāi)發(fā)企業(yè)轉(zhuǎn)移資金、轉(zhuǎn)移資產(chǎn)，降低房地產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。目前已實(shí)施中信康橋片區(qū)（園東路段）征收工作，住宅部分于年前全部簽訂征收協(xié)議并實(shí)施拆除，同時(shí)正積極推進(jìn)企業(yè)衛(wèi)生防護(hù)距離內(nèi)村莊搬遷，重點(diǎn)作好前期調(diào)查摸底工作，對(duì)部分屬地位于企業(yè)衛(wèi)生防護(hù)距離內(nèi)需搬遷的村莊，進(jìn)行相關(guān)征收資金測(cè)算?？商峁┛偡吭?9543 套住房。工商聯(lián)的工作就是為兩者服務(wù)。只有樹(shù)立大局意識(shí)，才能真正履行好參政議政的職能，才能通過(guò)參政能力的提高，擴(kuò)大工商聯(lián)的社會(huì)影響面。堅(jiān)持做好黨務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受黨員群眾的監(jiān)督。 三、以黨建工作為突破強(qiáng)化自身力量 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。 對(duì)個(gè)別懶惰者進(jìn)行思想教育。除了為企業(yè)搭建五大服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展服務(wù)，工商聯(lián)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，上通下達(dá)、內(nèi)引外聯(lián)，幫助企業(yè)解決實(shí)際困難。面對(duì)這種情勢(shì)，工商聯(lián)積極應(yīng)對(duì)，果斷發(fā)力，積極做好 非公經(jīng)濟(jì)人士的思想工作。以保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮基層人力資源和社會(huì)保障平臺(tái)作用，重點(diǎn)針對(duì)我縣失業(yè)人員、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等就業(yè)群體，幫助盡快得到就業(yè)援助。健全政府性債務(wù)管控機(jī)制，嚴(yán)格限定債務(wù)資金使用，切實(shí)防范和化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)新預(yù)算法和稅收征管法，按月分析和調(diào)度，查找稅收征管的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施堵塞管理漏洞，狠抓稅收征管，確保收入不流失；進(jìn)一步擴(kuò)大稅源監(jiān)控范圍，特別是在對(duì)重點(diǎn)稅源、重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控的基礎(chǔ)上，對(duì) 個(gè)體工商戶、零散戶的征管，同時(shí)也要做好地方小稅種的征管，特別是涉土稅收，要做好挖潛增收工作。通過(guò)摸底排查，及時(shí)將符合要求的企業(yè)納入規(guī)模以上監(jiān)測(cè)體系，準(zhǔn)確掌握我縣規(guī)模以上工業(yè)的實(shí)際情況。建立工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力將已開(kāi)工但未納入統(tǒng)計(jì)庫(kù)項(xiàng)目層層分解，確保項(xiàng)目應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)、投資應(yīng)計(jì)盡計(jì)。依托 xx 旅游品牌，借助宜居鄉(xiāng)村建設(shè)成果，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)特色溫泉項(xiàng)目、休閑度假項(xiàng)目、地域文化開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。今年以來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)繼續(xù)放緩，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益下滑，特別是房地產(chǎn)和石油、化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益大幅下降，影響了財(cái)政收入的增長(zhǎng)。其他原因 x 戶。 21 五是部分未批先建項(xiàng)目未納入統(tǒng)計(jì)庫(kù)。新開(kāi)工項(xiàng)目全部為 5 億元以下的項(xiàng)目。 其中，工業(yè) x 個(gè)，農(nóng)業(yè) x 個(gè)，服務(wù)業(yè) xx 個(gè)； ——竣工億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個(gè)；一季度完成 xx 個(gè)，完成年計(jì)劃的 xx%。這是生源問(wèn)題還是其他呢？ 4．大的學(xué)校氛圍還是應(yīng)試教學(xué)，而我們卻不斷進(jìn)行創(chuàng)新、改革，我們能走多遠(yuǎn)呢？ 主要參考文獻(xiàn)： [1]《課題研究結(jié)題報(bào)告》 第一范網(wǎng) [2]維果茨基 《維果茨基文集》 高等教育出版社 [3]劉樹(shù)仁 《試論分層遞進(jìn)教學(xué)模式》《課程本人在廣州市第二屆校園動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作比賽中，被評(píng)為這屆比賽的優(yōu)秀老師指導(dǎo)員。在廣州市第二屆校園動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作比賽中，龔穎賢的《人民英雄洪秀全》、黃淑瑩的《魔鬼與天使》均獲三等獎(jiǎng)?？傊ㄟ^(guò)這一教學(xué)法，有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高45 分鐘的課堂效率。各層次的學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)的熱情大為高漲。通過(guò)這樣的練習(xí)要求，既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也可以比較有針對(duì)性、有效地杜絕了學(xué)生間的抄作業(yè)現(xiàn)象，使得 B、C 層次的學(xué)生作業(yè)不會(huì)做時(shí)，慢慢習(xí)慣查找書本、請(qǐng)教同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等，做到真正弄懂學(xué)會(huì)。 A 層學(xué)生操作：創(chuàng)建桌面快捷方式，如果需要經(jīng)常使用PowerPoint 系統(tǒng)可以在 桌面設(shè)置一個(gè)快捷程序。在復(fù)習(xí)課中，我們利用 A層學(xué)生的復(fù)述、操作演示等環(huán)節(jié)來(lái)帶動(dòng) B、 C 層次的學(xué) 生進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣使各層次的學(xué)生自然產(chǎn)生出比、學(xué)、趕、超的動(dòng)力，從而大大地開(kāi)發(fā)學(xué)生中的資源和各層學(xué)生的潛能，有力地提高分層遞進(jìn)教學(xué)的效果。 B 層：掌握創(chuàng)建動(dòng)畫幻燈片的方法和操作步驟，通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫類型、動(dòng)畫次序、動(dòng)畫對(duì)象屬性生成生動(dòng)形象的PowerPoint 動(dòng)畫。 【課堂教學(xué)案例一】 初中《信息技術(shù)》第一冊(cè)第二章第四節(jié)“文件和文件夾的組織和管理”。通過(guò)這項(xiàng)數(shù)據(jù)的比較、分析，我們可以從中了解到他們各方面的差異以及影響學(xué)習(xí)效果的因素，由此可以幫助各層次的學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)效果。 4．成果推廣階段 （ 1）把前階段的探究試驗(yàn)加以歸納、總結(jié)、分析分層教學(xué)法在教學(xué)中所發(fā)揮的作用以及其所收到的效果的顯著程度，使之與傳統(tǒng)的舊式教學(xué)相比較，突出其最佳教學(xué)效果，以論文形式 發(fā)布成果。 （ 2）調(diào)查 該地區(qū)小學(xué)階段的學(xué)校對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)程度、學(xué)習(xí)方式。 （二）實(shí)驗(yàn)假設(shè) 1．在農(nóng)村初中階段教育中探究及試驗(yàn)信息技術(shù)分層教學(xué)在班級(jí)授課制條件下適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的差異性，在一定程度上提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)策略、方法。從而解決能力強(qiáng)的學(xué)生“吃不飽”，能力欠佳的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象，讓“優(yōu)勢(shì)”生乘勢(shì)而上，“弱勢(shì)生”擺脫困境，“中等生”迎頭趕上。如何培養(yǎng)教育好學(xué)生，使他們成為社會(huì)的有用之材呢？素質(zhì)教育指出：素質(zhì)教育不要求從升學(xué)，但要保證人人成才，成為社會(huì)各級(jí)各類不同的人才?！边@一理論在如今實(shí)施的素質(zhì)教育中我們可以借鑒，以達(dá)到面向全體、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。分層教學(xué)就是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而產(chǎn)生的，是優(yōu)化單一班級(jí)授課制的有效途徑。 2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)施，增強(qiáng)教師的現(xiàn)代化教育觀念，提高 教師實(shí)施分層教學(xué)的能力，從多方面開(kāi)展分層教學(xué)活動(dòng)，縮減學(xué)生的差異性，在新課程改革的理念下尋找更有效的素質(zhì)教育途徑。 5 2．探究實(shí)施階段（ 2020 年 3 月～ 2020 年 1 月） （ 1）通過(guò)準(zhǔn)備階段的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分層并尋找適合各層次學(xué)生的課堂教學(xué)方法。 5．終期總結(jié)階段 6 寫出終期工作報(bào)告和研究報(bào)告，進(jìn)行課題結(jié)題驗(yàn)收。至于 B層次的學(xué)生則介于這 兩個(gè)層次之間，有學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，但缺乏方法的，有過(guò)于逞強(qiáng)卻又冒不出來(lái)的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的。在實(shí)踐中注意培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的精神。 通過(guò)前面的探究實(shí)踐，我們已初步形成一些施教方法，分別是：讓 A層學(xué)生主動(dòng)走 。在上機(jī)操作中仍然把三個(gè)層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)與 A、 B、 C層次的學(xué)生相匹配。采用此種教學(xué)方法，既能樹(shù)立起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，又增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。 1．激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高了課堂效率。 課堂效率得到明顯提高，教師事先針對(duì)各層學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí)，使得處于不同層次的學(xué)生都能各有所得，獲得成功的喜悅，操作訓(xùn)練始終使教師和學(xué)生緊密結(jié)合，學(xué)生的班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。 班級(jí) 考期 考試方式 平均分 合格率 優(yōu)秀率 實(shí)驗(yàn)班 （ 07年） 會(huì)考 （ 07年） 機(jī)試 75． 6 84% 49% 筆試 60 53% 10% 作品考試 69． 8 96% 21% 實(shí)驗(yàn)班 （ 06年） 會(huì)考 （ 06年） 機(jī)試 60． 1 65% 20% 筆試 55 40% 2% 作品考試 62 80% 9% 普通班 （ 05年） 會(huì)考 （ 05年） 機(jī)試 40 58% 8% 筆試 46 20% 3% 作品考試 61 78% 5% 學(xué)生的計(jì)算機(jī)作品也得到明顯的提高，不但會(huì)考成績(jī)優(yōu)良，而且今年我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)參加花都區(qū)計(jì)算機(jī)作品大賽取得了好的成績(jī)。學(xué)生所提的問(wèn)題各不相同，這些問(wèn)題不僅僅涉及到計(jì)算機(jī)基本操作、文字處理、多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)上信息尋找等技術(shù) 方面，而且涉及到程序的開(kāi)發(fā)、審美藝術(shù)、硬件時(shí)尚等諸多領(lǐng)域，所有這些都對(duì)教師提出了嶄新的課題，迫 16 使教師不得不認(rèn)真去思考、學(xué)習(xí)和探索。因此我們更注重對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的積累，及時(shí)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 全縣 2020 年一季度經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析報(bào)告 年初以來(lái)，全縣上下緊緊圍繞