學(xué)生音樂欣賞課教學(xué)實(shí)例借鑒-文庫(kù)吧
2025-03-29 23:47 本頁(yè)面
【正文】 材分析： 《長(zhǎng)江之歌》是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它們氣勢(shì)宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，樂曲用單三部曲式寫成a+b+a+尾聲的結(jié)構(gòu)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、課前音樂：播放錄像專題電視連續(xù)節(jié)目《話說長(zhǎng)江》插曲《江河萬古流》 二、組織教學(xué)(略) 三、導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬華夏人民。以前我們接觸過描繪黃河的作品。(提問：請(qǐng)學(xué)生搶答是哪一部作品，作者是誰?〔《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲〕)今天讓我們來看另一條母親河、她就是我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江?！ √釂枺耗男┩瑢W(xué)去過長(zhǎng)江邊?結(jié)合學(xué)生對(duì)親歷長(zhǎng)江邊的感受，穿插兩首唐代詩(shī)人漫步長(zhǎng)江邊時(shí)吟誦的詩(shī)句。 其一：“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。”——唐杜甫《登高》 其二：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！薄评畎住端兔虾迫恢畯V陵》 其中穿插放映兩張攝影作品(幻燈片) 點(diǎn)題并板書：長(zhǎng)江之歌 集體朗讀歌詞 在歌詞的第一句中唱到：“你從雪山走來”是哪一座山?你向東海奔去，那入海口又在什么地方?(學(xué)生回答。教師給予評(píng)價(jià)并加以必要的補(bǔ)充)。(打開投影儀，放下銀幕，打出“萬里長(zhǎng)江圖”投影片)。 備知識(shí)點(diǎn)： 源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山 河流全長(zhǎng)6340km是世界第三大河，我國(guó)第一大河 附：世界河流的排名 第一，尼羅河(非洲埃及)。第二，亞馬遜河(南美洲巴西)。第三，長(zhǎng)江(亞洲，中國(guó))流域面積達(dá)180萬平方公里，居全國(guó)之首。 流經(jīng)九省二市分別是：(指著地圖)青?！拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入?？?，經(jīng)上海吳淞口入東?！ ∧纤螘r(shí)，長(zhǎng)江以北被金人占領(lǐng)，當(dāng)時(shí)政治改革家、文學(xué)家王安石在憂憤、抑郁之情下寫下詩(shī)一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。” 注解：京口：鎮(zhèn)江。一水：長(zhǎng)江。數(shù)重山：金山，樵山等?！ ⊥暾男蕾p《長(zhǎng)江之歌》(錄音、磁帶)聽完之后，憑記憶唱一唱，哪一句印象最深刻看譜視唱，在書上標(biāo)記出有幾處出現(xiàn)這一句(4處) 此曲典型的音樂創(chuàng)作手法采用了音樂素材的重復(fù)與對(duì)比?！ ≈R(shí)點(diǎn)：音樂與其它藝術(shù)形式的區(qū)別：音樂：時(shí)間的藝術(shù)。繪畫、攝影、雕塑、建筑等?？臻g的藝術(shù)。 音樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的，它有時(shí)間限制，美術(shù)作品可以一覽無余，整體到細(xì)部反復(fù)欣賞。其有很大的自由性，而音樂只能隨著時(shí)間的推移，一步步地由局部到整體按順序欣賞。這便增加了欣賞理解的困難，作曲家為了統(tǒng)一作品風(fēng)格，加深主題印象，常常使用重復(fù)或變化重復(fù)的手法?！ 〉绻挥兄貜?fù)便會(huì)給人以單調(diào)乏味的感覺(好處：統(tǒng)一)。例：《長(zhǎng)江之歌》中的兩句，第二句是第一句的變化重復(fù)。反之一味地進(jìn)行對(duì)比，只
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