感悟新時(shí)期班主任素養(yǎng)與班級(jí)管理藝術(shù)-文庫吧
2025-03-23 21:33 本頁面
【正文】 的事業(yè)，熱愛的學(xué)校，熱愛的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為學(xué)生所做的每一件事情中，這種愛是神圣的，她能凝成水乳交融的情誼。作為教師，不僅要愛學(xué)生，更要懂得怎么樣去愛學(xué)生。學(xué)生猶如生長(zhǎng)的禾苗，不僅需要陽光的照耀，更需要雨露的滋潤(rùn)。而能使他們茁壯成長(zhǎng)的，恰是教師給予學(xué)生的愛。作為班主任，要全身心地愛學(xué)生。關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生。用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。這一點(diǎn)對(duì)優(yōu)等生比較容易做到。所以我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦袘?yīng)盡量做到：“嚴(yán)愛尖子生、博愛中等生、偏愛后進(jìn)生。”全國(guó)模范班主任、著名教師李鎮(zhèn)西在他的《愛心與教育》一書中這樣認(rèn)為，他是欠學(xué)生的，學(xué)生對(duì)老師太好了，因此，他作為老師所做的一切，都是在還學(xué)生的債。李鎮(zhèn)西抱著這種思想，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，羸得了學(xué)生的愛戴。很難說李鎮(zhèn)西老師的班主任工作有什么高超的技巧在里面，他只是把愛學(xué)生發(fā)揮到了一個(gè)極高的水平，所以他成功了。其實(shí)在班級(jí)管理中，所有的技巧都抵不過愛學(xué)生，這是教育的關(guān)鍵，其余都是次要的。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛，我們應(yīng)用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子，用一顆慈母般的愛心，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。班主任要德才兼?zhèn)湟胱寣W(xué)生成為品德高尚的人，教師首先要成為品德高尚的人。班主任要德才兼?zhèn)?，和諧地處理好班級(jí)中的各類事務(wù)，這樣才能讓整個(gè)班級(jí)健康和諧地發(fā)展。三國(guó)時(shí)期劉備以仁德聞名天下，在遭到曹操的追擊時(shí)，寧愿跟著老百姓一起走，而不愿拋下老百姓單獨(dú)逃跑，雖然最后被曹兵追上而險(xiǎn)象環(huán)生，但是因此贏得了民心。“得民心者得天下”，就是這個(gè)道理?！皩W(xué)高為師，身正為范”。 班主任的人格魅力對(duì)我們的教育教學(xué)效果的影響程度是不言而喻的。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。在學(xué)生的心目中，往往班主任及任課教師都是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、父母的替身。許多學(xué)生們都把自己的班主任作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿他們的態(tài)度、情趣、品行等。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，客觀的說就是其班主任人格的放大。班主任的人格成為師德的有形的表現(xiàn)，高尚而富有魅力的人格能產(chǎn)生身教重于言教的良好效果，孔子曰：“其身正，不令而令；其身不正，雖令不從?！崩蠋煹拿恳粋€(gè)微小細(xì)節(jié)：如撿起教室地面上的紙屑、粉筆頭、按時(shí)到班上課、對(duì)待學(xué)生的言行舉止等等，這些都是一種無聲的教育，起到潛移默化的作用，在很大程度上班主任的行為更是對(duì)學(xué)生無聲的激勵(lì)。學(xué)生往往從班主任的言談舉止中發(fā)展其性格。所以，我們作為班主任要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己，要嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生
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