感悟新時(shí)期班主任素養(yǎng)與班級(jí)管理藝術(shù)(更新版)
【正文】 。一、新時(shí)期班主任素養(yǎng)之感悟班主任要有愛心有這樣一首小詩(shī)寫道：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空。加上由于現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女家庭，有時(shí)家長(zhǎng)教育子女的方法偏頗，有的孩子在家庭中已養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，如以自我中心、任性妄為，“對(duì)物不懂珍惜、對(duì)人不懂感激、對(duì)事不盡力、對(duì)己不克制”，這也給我們的教育帶來了一定的難度，使我們?cè)絹碓礁械浆F(xiàn)在的學(xué)生難教。感悟新時(shí)期班主任素養(yǎng)與班級(jí)管理藝術(shù)【內(nèi)容摘要】班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的園地，是學(xué)生發(fā)展的沃土，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂園，是學(xué)生走向社會(huì)的起點(diǎn)。作為教師，我們面對(duì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，他們把孩子發(fā)展的希望全部寄托在我們身上。俗話說的好“三軍易得，一將難求”，一支部隊(duì)，沒有一個(gè)出色將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，很可能是一盤散沙，缺乏戰(zhàn)斗力，而班級(jí)管理也是如此，因此，提高班主任的素養(yǎng)和班級(jí)管理藝術(shù)極為重要。作為班主任，要全身心地愛學(xué)生。其實(shí)在班級(jí)管理中，所有的技巧都抵不過愛學(xué)生，這是教育的關(guān)鍵，其余都是次要的。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。班主任要有預(yù)見能力古人早就說過，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個(gè)不做任何準(zhǔn)備就進(jìn)班級(jí)上課的教師，很難上出一堂精彩的課。班主任工作看似沒什么事情，其實(shí)每天都有做不完的事情，處理不完的麻煩，等到我們參透其中的真諦，又可以變得輕松自如，游刃有余。學(xué)生的意志力不夠，教師對(duì)學(xué)生的信任是一種外在的動(dòng)力，你相信學(xué)生能做好，學(xué)生會(huì)為此付出多倍的努力，就能做好；你懷疑他的能力，就是給學(xué)生以阻力，他會(huì)因此而退縮、逃避，你說他不行他就是不行！因此要讓班干部干好他們的工作，我們需要信任他們。賞罰不明不但是兵家大忌，也是班主任工作的大忌。當(dāng)然，我們這里所說的“罰”并非指體罰。學(xué)生心靈改變的過程，是他自己體驗(yàn)、自己感悟的過程。教師在進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)性談話時(shí)，要注意區(qū)分不同場(chǎng)合，講究用語(yǔ)分寸。當(dāng)學(xué)生的不良行為剛剛露頭時(shí)，也要緊緊抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)找其談話，進(jìn)行明辨是非、詳陳利弊的教育，遏制不良行為的發(fā)展；當(dāng)學(xué)生被人誤解受到委屈時(shí)，班主任要理解、同情的態(tài)度幫助其分析前因后果，指導(dǎo)其言行并幫助挽回局面，使他得到客觀公正的對(duì)待；當(dāng)學(xué)生遇到和挫折時(shí)，班主任要及時(shí)肯定其已付出的努力，然后引導(dǎo)學(xué)生找出失敗的原因，幫助其及時(shí)補(bǔ)救、鼓勵(lì)其走出困境；當(dāng)學(xué)生有重大過失時(shí)，要語(yǔ)重心長(zhǎng)地幫其總結(jié)教訓(xùn)，循循誘導(dǎo)，這樣往往會(huì)收到意想不到的
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