【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張成培(連云港市西苑中學(xué)) 黃金分割教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo):(1)了解黃金分割的概念,求作任意線段的黃金分割點;(2)進(jìn)一步理解線段的比,增強知識的綜合運用能力.2.過程與方法目標(biāo):(1)通過現(xiàn)實情境與素材加強對線段的比的認(rèn)識,了解黃金分割的文化價值;(2
2024-12-09 01:47
【總結(jié)】學(xué)校班級考號姓名__________________________???????????????裝??????????
2024-12-05 09:07
【總結(jié)】BODCA圓課前參與一、預(yù)習(xí)要求:1、了解圓與等圓、同心圓的關(guān)系。2、會運用圓的有關(guān)概念解題。二、導(dǎo)學(xué)題閱讀課本P40-42得與圓有關(guān)概念:請在圖上畫出弦CD,直徑AB.并說明___________________________叫做弦;______________________________
2024-12-09 13:14
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(2)教學(xué)目標(biāo)1.會根據(jù)直角三角形的兩邊求其中一個銳角的正弦、余弦值.2.會利用正弦、余弦的與有關(guān)知識解決一些簡單的與直角三角形有關(guān)的實際問題.教學(xué)重點會利用正弦、余弦的有關(guān)知識解決一些簡單的與直角三角
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(1)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識銳角的正弦、余弦的概念;2.會利用計算器求一個銳角的正弦、余弦;3.了解銳角的正弦值隨銳角的增大而增大,余弦值隨銳角的增大而減小,初步學(xué)會利用計算器進(jìn)行計算的方法.教學(xué)重點
【總結(jié)】八年級上冊數(shù)學(xué)課本教案 【篇一】 教學(xué)過程 I創(chuàng)設(shè)情境,提出問題 回顧上節(jié)課講過的等邊三角形的有關(guān)知識 ,它有三條對稱軸. ,都等于60° . ...
2024-12-03 22:20
【總結(jié)】角七年級(上冊)初中數(shù)學(xué)日常生活中有哪些角實例?想一想?思考:你會畫角嗎?有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。公共端點頂點射線射線邊邊在放大鏡下,一個角的度數(shù)會變大嗎?想一想:角的大小與邊的長短無關(guān)角也可以看做一條射線繞著它的端點
2025-06-12 16:03
【總結(jié)】(1)情境?公元前6世紀(jì),古希臘哲人泰勒斯利用影子測量了金字塔的高度,他自已還發(fā)現(xiàn)了三角形的一個特征:等腰三角形的兩個底角相等,反過來說,要使三角形兩角相等,它們的對邊必須相等.這個發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在看來很簡單,可是在當(dāng)時發(fā)現(xiàn)它們的確不易,其實這兩個三角形的特征是兩個定理,或者說是兩個真命題.問題???2.我們還學(xué)過類似的
2025-05-01 14:41
【總結(jié)】Oxyl1l2-13(第12題圖)八年級數(shù)學(xué)期中模擬試卷姓名得分一、選擇:1、在平面直角坐標(biāo)系中,若點??13??,mmP在第四象限,則m的取值范圍為()A、-3<m<1B、m>1C、m<-3D、m>-3
2024-11-11 08:15
【總結(jié)】英語義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書英語九年級九年級??全一冊(中國)(美國)人民教育出版社課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心編著圣智學(xué)習(xí)集團
2025-04-16 05:15
【總結(jié)】第一篇:九年級數(shù)學(xué)課改工作總結(jié) 九年級(1)班數(shù)學(xué)課改工作總結(jié) (2011---2012)學(xué)年度第二學(xué)期 祁曉鷗 新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)將由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”,重塑知識...
2024-10-28 23:57
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:古楊(連云港市新海實驗中學(xué))二次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的過程,會用數(shù)學(xué)式子描述某些變量之間的數(shù)量關(guān)系;2.通過對實際問題情境的分析,確定二次函數(shù)的關(guān)系式,體會二次函數(shù)的意義;3.通過實例分析,進(jìn)一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作 者:許曉紅(常州市正衡中學(xué)) 貨比三家教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù),感受數(shù)據(jù)對于決策的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識;2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和數(shù)據(jù)處理能力;3.培養(yǎng)學(xué)生對統(tǒng)計圖表等數(shù)據(jù)信息進(jìn)行批評的主動意識,及對數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方
【總結(jié)】§B′A′ABC(1)如圖,一把梯子斜靠在墻上?;瑒忧埃▓D中AB)與滑動后(圖中A′B′)的位置的梯子,哪一個更陡些?你是根據(jù)什么判斷的?⑵如何描述梯子在兩個不同位置的具體的傾斜程度呢?假如梯子是可伸縮的,為安全考慮,把梯子的底端A固定在地面上,頂端B向上滑的過程中,
2025-06-17 13:44
【總結(jié)】圓周角學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解圓內(nèi)接四邊形的概念2.掌握圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理及其證明;利用圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理進(jìn)行簡單計算和證明。重點難點重點圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的證明和應(yīng)用。難點圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的靈活應(yīng)用。學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)
2024-12-09 13:16