四上語(yǔ)文第一單元整體備課[完成稿]-文庫(kù)吧
2025-03-18 00:45 本頁(yè)面
【正文】 ：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！敝袊?guó)有句俗語(yǔ)叫“水到東海不回頭?！笨慑X塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東海回趟娘家，她回來(lái)時(shí)，氣勢(shì)非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。（放映大潮錄象，配上進(jìn)行曲音樂(lè)，學(xué)生盡情地觀賞?？赐曛?，談?wù)勀愕母惺?。）你?jiàn)過(guò)世界最深最長(zhǎng)的雅魯藏布大峽谷嗎？（放映錄象，學(xué)生盡情地觀賞?？赐曛螅?wù)勀愕母惺?。）有一個(gè)地方，能讓鳥(niǎo)兒自由生活、無(wú)憂無(wú)慮，讓我們跟隨著名作家巴金爺爺一起走進(jìn)《鳥(niǎo)的天堂》，去看一看那會(huì)是一個(gè)怎樣的地方。（聽(tīng)鳥(niǎo)叫，老師朗讀最后三段）看天上絢麗的火燒云，播放火燒云畫面。想知道課文是用什么語(yǔ)言描寫這神奇景觀的嗎？那就讀讀課文吧！板塊二：初步感知課文內(nèi)容1．瀏覽課文，了解課文介紹的大自然景物。2．默讀課文，初步感受大自然的神奇。3．朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，把課文讀正確，讀通順。4．默讀課文，理清課文的順序。5．朗讀質(zhì)疑，提出難以理解或覺(jué)得有價(jià)值的問(wèn)題。板塊三：認(rèn)識(shí)字詞，書(shū)寫字詞。1．邊讀課文邊認(rèn)讀生字。2．讀字組詞。3．理解詞語(yǔ)。模塊二理解內(nèi)容教學(xué)流程：小組內(nèi)交流解疑——班級(jí)交流解疑——運(yùn)用找一找，劃一劃，讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)的方法，重點(diǎn)了解課文寫了大自然的哪些神奇景象，神奇在哪里。板塊一：交流解疑1．先小組內(nèi)討論解決，再全班交流討論。2．解疑時(shí)，結(jié)合課文插圖、資料袋以及自己搜集的相關(guān)材料。板塊二：研讀感悟四篇課文都描寫了大自然的神奇景象，都可以“奇”字為突破口，采用邊讀邊想象的方法，找出描寫神奇的地方，畫下來(lái)，讀一讀，體會(huì)體會(huì)，并交流體會(huì)。《觀潮》景觀之奇可從大潮的聲音、形態(tài)和觀潮者的神態(tài)、動(dòng)作兩方面進(jìn)行感受。《鳥(niǎo)的天堂》景觀之奇可從榕樹(shù)和鳥(niǎo)兩方面進(jìn)行感受。榕樹(shù)大，茂密，碧綠，非常美；鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)影，形態(tài)多樣，姿勢(shì)各異，非常熱鬧?！堆鹏敳夭即髰{谷》景觀之奇可從地理位置、峽谷比較、生物多樣等方面進(jìn)行感受?！痘馃啤肪坝^之奇可從色彩絢麗和形態(tài)多變兩方面進(jìn)行感受?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：劃出相關(guān)語(yǔ)句，讓學(xué)生朗讀體會(huì)，但是不能把朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)只放在這些句子上，要放在課文的語(yǔ)境中，讓學(xué)生在理解了整篇課文的基礎(chǔ)上朗讀。】模塊三領(lǐng)悟表達(dá)教學(xué)流程：默讀課文，解決作者是怎樣寫出這四種自然景象神奇的——找出自己喜歡的段落，讀讀，背誦。板塊一：抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)我們要想領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法，就必須在熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解作者是怎樣寫出錢塘潮的“奇”？怎樣寫出鳥(niǎo)的天堂之“奇”？怎樣寫出雅魯藏布大峽谷之“奇”？怎樣寫出火燒云之“奇”？可以讓學(xué)生先找一找，劃一劃，讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（一）作者是怎樣寫出錢塘潮的“奇”？1．畫
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